第3课第二课时-正确对待班级间的竞争-为他班喝彩-ppt课件

（3）讨论教材第23页提出的情景问题，思考：
五、小结
班级之间的合作与竞争是一道优美的风景。敢于竞争、用正确方法参与竞争是取胜之道。竞争中最重要的不是胜败，而是在竞争中双方共同进步。
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2.为他班喝彩
（1）阅读教材第22页“为他班喝彩”，并交流讨论教材提出的三个问题。
第一个问题，学校给那个班级颁发“道德风尚奖”，是因为这个班级有不同于其他班级的地方，这个班级能够为所有班级加油助威。学校肯定该班能够为他人喝彩的精神风貌。
第二个问题，无论是北京申办奥运会还是巴黎申办奥运会，都是对国际奥林匹克运动的支持。法国代表团向获胜的北京祝贺，他们不觉得自己是这次竞争的失败者，他们也是国际奥林匹克运动的忠实参与者。他们祝贺北京也是相信北京能举办一次更好的奥运会。他们在祝贺北京的同时也是在祝贺自己，祝贺自己在这次申办活动中对奥林匹克运动的贡献。
2.观察教材第20页上右图的竞争情景，思考：
（1）如果是语文知识竞赛，双方会有什么收获？
（1）为了让班级取得好成绩，用高年级同学的作品参赛可以吗？
2. 观察教材第20页下右图的情，思考：
4.观察教材第21页下图的情景，思考：
第三个问题，全场观众给法国代表团
最热烈的掌声，不仅是礼仪上的尊重和回应，也是对他们热爱奥林匹克运动精神的褒奖，更是对他们公平竞争精神的致敬。
（2）阅读教材第23页第一段，思考：为他人喝彩的人，在竞争的过程中在意的是什么？
真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。