幼儿教师怎样备课上课ppt课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
可编辑课件ppt老师对教材的理解直接决定着这节课的好与坏哪怕是一个游戏活动在备课的时候也应该粗浏览细分析精研究在上课之前应该了解幼儿的学习和年龄特点了解幼儿的知识水平对幼儿进行有浅到深的教育不同的教学内容要选择不用的教法这样才能让幼儿学习的积极性更高
幼儿教师怎样 备课与上课
2013.6
主讲：张文绿
1
10
11
2
孩子们为什么学不会？
❖ 是因为老师没能了解孩子、把握好幼儿的年 龄特征和发展水平；再就是教学方法，如果 不能正确地选择和灵活地使用，也会使教学 失去光彩。这些现象归结起来，也就是我们 备课所涉及的主要的三方面工作：研究教材、 了解幼儿、选择教法。
3
❖ ＊研究教材
❖ 老师对教材的理解直接决定着这节课的好与 坏，哪怕是一个游戏活动，在备课的时候也 应该粗浏览、细分析、精研究
速适中，具有良好的亲和力，并注意与幼儿进行沟 通和交流。 ❖ ＊有良好的组织能力和教学机智；加强对幼儿的常 规管理，不放纵幼儿的不良行为，并及时、巧妙地 进行制止；并多运用并恰当运用表扬和鼓励。 ❖ ＊具备相关学科（科学、语言、艺术等）的基本素 质。 ❖ ＊课前进行充分地准备。 把握幼儿的年龄特征；熟悉教材和教案，把握教学 重难点；充分准备教学具，制作实用的教具。
一、幼儿教师如何备课 ：
❖ 俗话说：台上一分钟、台下十年功，教学要在 课堂上出彩与课下功夫的磨炼密切相关，这个" 课下功夫"主要指的就是备课。有些老师的课总 也讲不完，好像孩子们不停地听、不停地动手 操作可就是学不会，有时同样一个教学内容好 老师上出来就自然、流畅，让人津津乐道、回 味无穷，而有的老师上出来却让人大失所望、 兴致索然。究其原因就是没有备好课：总也讲 不完的那位老师是因为没能很好地研究教材、 将内容艺术化地裁减或补充，致使课的容量太 大而失去兴趣；
❖ ＊了解幼儿
❖ 在上课之前应该了解幼儿的学习和年龄特点， 了解幼儿的知识水平，对幼儿进行有浅到深 的教育
❖ ＊选择教法
❖ 不同的教学内容要选择不用的教法，这样才 能让幼儿学习的积极性更高。
4
❖ 这三方面工作听起来容易但做起来难， 这个过程的长短完全取决于老师是否“有 心”：是否有心的去实践、有心的分析与积 累、有心的用理论作指导。大家都知道：教 学是一门艺术，其实备课也是一门艺术，只 有吃透教材、了解幼儿恰当、灵活地选用教 学方法，老师的教学就会在课堂上“出彩”。
8
❖ 2.从幼儿方面：要调动幼儿学习的兴趣和积 极性，让每一个幼儿都能动起来，幼儿学习 兴趣高、思维活跃；大胆表现与交流。 ＊师 幼互动密切价值高 。
❖
9
3.从课堂设计方面
＊结构合理，环环紧扣，不拖沓
＊课堂三部分要主次分明：开始部分、 基本部分、结束部分 ＊把握重点注意目标达成度。 ＊注意面向全体、因材施教， 提问设计开放有层次性、能解 决重难点 ＊灵活采用游戏，注重手、 脑各种感官参与 。 ❖＊创新特色：活动整合、游 戏化；幼儿探索学习 ＊教学要有主线，要一气呵成。
5
二、如何写教案？编写教案有三方面的要求：
❖ 1.改革理念：体现《纲要》精神，具有改革 意识。
❖ 2.目标定位情感、能力、知识定位恰当具体、 有效落实。
❖ 3.书写要求：格式规范、，环节齐全 ，语言 通顺。
6
三、教案的内容及板式：
教案的内容：活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活 动反思。板式例：
❖ 活动名称：故事《冬天的小路》
❖ 活动目标：
❖
1.知识目标
❖
2.能力目标
❖ 3.情感目标三、教案的内容及板式：
❖ 教案的内容：活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、 活动反思。板式例：
❖ 活动准备：课件
❖ 活动过程：
❖ 一、Biblioteka ❖1.7❖
2.
四、怎样才能上好一节课
❖ 1.从教师方面： ❖ ＊教态自然适宜，语言简练生动，富有感染力，语
幼儿教师怎样 备课与上课
2013.6
主讲：张文绿
1
10
11
2
孩子们为什么学不会？
❖ 是因为老师没能了解孩子、把握好幼儿的年 龄特征和发展水平；再就是教学方法，如果 不能正确地选择和灵活地使用，也会使教学 失去光彩。这些现象归结起来，也就是我们 备课所涉及的主要的三方面工作：研究教材、 了解幼儿、选择教法。
3
❖ ＊研究教材
❖ 老师对教材的理解直接决定着这节课的好与 坏，哪怕是一个游戏活动，在备课的时候也 应该粗浏览、细分析、精研究
速适中，具有良好的亲和力，并注意与幼儿进行沟 通和交流。 ❖ ＊有良好的组织能力和教学机智；加强对幼儿的常 规管理，不放纵幼儿的不良行为，并及时、巧妙地 进行制止；并多运用并恰当运用表扬和鼓励。 ❖ ＊具备相关学科（科学、语言、艺术等）的基本素 质。 ❖ ＊课前进行充分地准备。 把握幼儿的年龄特征；熟悉教材和教案，把握教学 重难点；充分准备教学具，制作实用的教具。
一、幼儿教师如何备课 ：
❖ 俗话说：台上一分钟、台下十年功，教学要在 课堂上出彩与课下功夫的磨炼密切相关，这个" 课下功夫"主要指的就是备课。有些老师的课总 也讲不完，好像孩子们不停地听、不停地动手 操作可就是学不会，有时同样一个教学内容好 老师上出来就自然、流畅，让人津津乐道、回 味无穷，而有的老师上出来却让人大失所望、 兴致索然。究其原因就是没有备好课：总也讲 不完的那位老师是因为没能很好地研究教材、 将内容艺术化地裁减或补充，致使课的容量太 大而失去兴趣；
❖ ＊了解幼儿
❖ 在上课之前应该了解幼儿的学习和年龄特点， 了解幼儿的知识水平，对幼儿进行有浅到深 的教育
❖ ＊选择教法
❖ 不同的教学内容要选择不用的教法，这样才 能让幼儿学习的积极性更高。
4
❖ 这三方面工作听起来容易但做起来难， 这个过程的长短完全取决于老师是否“有 心”：是否有心的去实践、有心的分析与积 累、有心的用理论作指导。大家都知道：教 学是一门艺术，其实备课也是一门艺术，只 有吃透教材、了解幼儿恰当、灵活地选用教 学方法，老师的教学就会在课堂上“出彩”。
8
❖ 2.从幼儿方面：要调动幼儿学习的兴趣和积 极性，让每一个幼儿都能动起来，幼儿学习 兴趣高、思维活跃；大胆表现与交流。 ＊师 幼互动密切价值高 。
❖
9
3.从课堂设计方面
＊结构合理，环环紧扣，不拖沓
＊课堂三部分要主次分明：开始部分、 基本部分、结束部分 ＊把握重点注意目标达成度。 ＊注意面向全体、因材施教， 提问设计开放有层次性、能解 决重难点 ＊灵活采用游戏，注重手、 脑各种感官参与 。 ❖＊创新特色：活动整合、游 戏化；幼儿探索学习 ＊教学要有主线，要一气呵成。
5
二、如何写教案？编写教案有三方面的要求：
❖ 1.改革理念：体现《纲要》精神，具有改革 意识。
❖ 2.目标定位情感、能力、知识定位恰当具体、 有效落实。
❖ 3.书写要求：格式规范、，环节齐全 ，语言 通顺。
6
三、教案的内容及板式：
教案的内容：活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活 动反思。板式例：
❖ 活动名称：故事《冬天的小路》
❖ 活动目标：
❖
1.知识目标
❖
2.能力目标
❖ 3.情感目标三、教案的内容及板式：
❖ 教案的内容：活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、 活动反思。板式例：
❖ 活动准备：课件
❖ 活动过程：
❖ 一、Biblioteka ❖1.7❖
2.
四、怎样才能上好一节课
❖ 1.从教师方面： ❖ ＊教态自然适宜，语言简练生动，富有感染力，语