【高中古诗词阅读】《柳州城西北隅种柑树》阅读答案

【高中古诗词阅读】《柳州城西北隅种柑树》阅读答案
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

（8分）柳州城西北隅种柑树柳宗元手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。

方同楚客怜皇树，不学荆州利木奴。

几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂
阅读
下面这首唐诗，然后回答问题。

（
八
分）
柳城西北部的柑橘树
柳宗元
两百个黄橙子被人工种植，
春来新叶遍城隅。

方同初的客人们可怜这棵御树，
不学荆州利木奴。

当你开花闻到雪的味道时你多大了，
何人摘实见垂珠？
如果老师坐着等待森林日，
滋味还堪养老夫。

[
注
]①
本诗写于作者贬官柳州时期。

②
楚客，指屈原。

屈原忠而被谤，身遭放逐，流落他乡故称
“
楚客
”。

皇树，即橘树。

屈原《橘颂》中有
“
后皇嘉树，橘徕服兮
”
之句。

③
三国时丹阳太守李衡曾想通过种橘发家致富，给子孙留点财产。

（
1
)本文简要分析了诗歌对联的表现手法和表达的思想感情。

（
4
（分钟）
答：
（
2
)尾联
“
坐下来等待成林日
”
它是否表达了作者宽宏大量的感情，或者
“
你心里没有滋味
”?
请将你的观点与整首诗分享。

（
4
（分钟）
答：
参考答案：
14.
（
8
回答：(
1
)诗人用典故和比较来写作
1
点击，
1
这表明他因为阅读而喜欢橘子
“
楚克
”
屈原的《橘子颂》引起了亚星的注意，而不是像三国时期的丹阳知事李恒那样试图通过种植橘子致富。

（
1
它不仅表现了诗人对橘子树的热爱，也表现了诗人独特的坚毅品质。

（
2
（分钟）
（
）示例
一
：我认为是表达了作者的旷达之情。

（
一
分）无论首联对橘树嫩绿和茂盛的描绘，还是颈联对橘树开花结实的想象，都表达了
诗人对橘的喜爱之情；（
一
分）颔联更是通过用典和对比表达了自己的志向，因而渴望橘树成林滋养自己正是作
者在贬谪后坚守节操的旷达体现。

（
二
分）
例子
2
：是的
“
你心里没有滋味
”。

（
1
（点评）诗人被贬到柳州时，现实和想象中的橙子的繁荣只能反映作者的孤独和沮丧，屈原对贬谪的不满比他自己还多。

（
1
尾联只是哲学语言的一种矫揉造作。

表面上，它说，当橘子树变成森林时，它的水果
味道仍然可以支撑我，一个老人。

事实上，很遗憾我已经被降级很长时间了，唯恐它继续
变成一片黄橙子森林，我自己也能尝到。

（
（分钟）。