2017年黑龙江小学教师资格证考试模拟卷1

2017年黑龙江小学教师资格证考试仿照卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项挑选题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）
1.校园中的首要作业是____
A.教育作业
B.环境办理
C.观念教育
D.后勤作业
参考答案：A
2.在现代校园教育中，教师进行教育的首要根据是____
A.课程方案
B.教育大纲
C.教育思维
D.教育准则
参考答案：B
3.被马克思称为“英国唯物主义和整个现代试验科学的真实鼻祖”的是____
A.培根
B.布鲁纳
C.洛克
D.杜威
参考答案：A
弗兰西斯·培根是英国哲学家、思维家、作家和科学家，他推重科学、开展科学的前进思维和崇尚常识的前进标语，一向推进着社会的前进，并被马克思称为“英国唯物主义和整个现代试验科学的真实鼻祖”。

4.课时方案的首要组成部分是____
A.教育意图
B.教育办法
C.教育进程
D.课的类型
参考答案：C
5.最早的教育进程思维即学、思、行一起的观念，其提出者是____
A.孔子
B.昆体良
C.杜威
D.夸美纽斯
参考答案：A
孔子提出“学、思、行”一起的教育思维。

6.教师从讨论题意人手，引导学生剖析课题然后导入新课的办法是____
A.直接导人
B.问题导入
C.审题导入
D.情境导入
参考答案：C
从“讨论题意”这一词组能够断定挑选“审题导入”。

(本解析由张恩凯供给)
7.教育进程具有间接性，首要指的是学生____
A.间接地取得常识
B.取得间接经历
C.有教师协助去取得常识
D.有同学协助去取得常识
参考答案：B
教育进程是一种特别的知道进程，要遵从一般知道进程的遍及规则，要阅历由理性知道上升到理性知道，又由理性知道回到实践这一循环往复的进程。

学生学习的内容是已知的间接经历，即以学习书本常识为主，并在教育中心接地去知道国际。

教育中学生学习的首要是间接经历，并且是间接地去体会。

这便是教育进程的间接性。

8.在教育进程中，教师经过必定活动取得关于教育效果
的反应信息以调整教育进程和要求的阶段是____
A.体会常识
B.稳固常识
C.运用常识
D.查看常识
参考答案：D
查看常识指教师经过作业、发问、检验、查询等办法查看学生把握常识的质量。

查看学习效果的意图在于使教师及时取得关于教育效果的反应信息，以调整教育进程与要求；协助学生了
解自己把握常识技术的状况，发现学习上的问题，及时调理自己的学习办法，改善学习办法，前进学习功率。

9.小学常用的教育办法有____
A.教育法、说话法、讨论法、演示法、操练法
B.教育法、说话法、启发法、演示法、操练法
C.教育法、说话法、讨论法、演示法、游戏法
D.教育法、说话法、讨论法、诵读法、操练法
参考答案：A
10.在教育进程中，学生对客观国际的知道首要是经过____
A.直接感知事物
B.间接经历
C.学生的实践活动
D.往来
参考答案：B
在教育进程中，学生对客观国际的知道首要经过书本或许前人既有的经历进行。

受制于时刻和精力，学生大多时分经过间接经历知道国际。

11.学生经过知道书本常识去知道客观国际，阐明教育进程具有____的特色
A.引导性
B.间接性
C.简捷性
D.往来性
参考答案：B
知道的间接性是指学生学习的内容是已知的间接经历，即以学习书本常识为主，并在教育中心接地去知道国际。

12.教育进程的结构的中心环节是____
A.引起学习动机
B.体会常识
C.稳固常识
D.查看常识
参考答案：B
13.备课是教师教育作业的开始阶段，是上好课的先决条件。

以下哪一项不是教师备课的内容?____
A.研讨教材
B.激起动机
C.了解学生
D.拟定教育方案
参考答案：B
14.教育进程是____
A.促进教师教的进程
B.教师教育生知道国际的进程
C.学习直接经历的进程
D.构成操作技术的进程
参考答案：B
15.教育进程中最基本的环节是____
A.安排教育
B.教育新教材
C.稳固新教材
D.查看温习
参考答案：B
16.导入发问与一般讲堂发问的区别是____
A.问题具有启发性
B.问题表述清楚了解
C.学生经过努力能够正确答复
D.只是依托现有常识无法彻底答复
参考答案：A
17.以团体备课为首要方式，以打破重点难点、寻觅处理问题办法为意图的说剖是____
A.研讨性说课
B.演示性说课
C.查看性说课
D.评比性说课
参考答案：A
18.“跳一跳，摘桃子”是讲教育方针的规划应遵从____
A.一般方针和详细方针相结合
B.团体方针和个人方针相结合
C.难度适中
D.便于检测
参考答案：C
19.学生的学习首要以间接经历为主，所以学生要对所学常识进行____
A.体会
B.查看
C.稳固
D.了解
参考答案：C
20.提出以高难度和高速度进行教育的准则的教育家是____
A.凯洛夫
B.赞可夫
C.布鲁纳
D.巴班斯基
参考答案：B
赞可夫在长时刻的实践研讨进程中，逐步构成了辅导各科教育作业的五条“教育准则”，即：以高难度进行教育的准则；以高速度进行教育的准则；理论常识起辅导效果的准则；使学生了解学习进程的准则；使全体学生都得到开展的准则。

21.把什物、教具出现给学生查询，或经过演示性的试验来阐明和印证要求学生把握常识的一种办法称____
A.教育法
B.试验法
C.观赏法
D.演示法
参考答案：D
本题考察了演示法的意义，即把什物、教具出现给学生查询，或经过演示性的试验阐明和印证要求学生把握常识的办法。

22.迄今为止在国际范围内使用最广泛、最遍及的一种教
育办法是____
A.操练法
B.教育法
C.说话法
D.发现法
参考答案：B
首要的教育办法有操练法、教育法、说话法、讨论法、演示法、试验法。

迄今为止，在国际范围内使用最广泛、最遍及的一种教育办法是教育法。

23.《礼记•学记》中说：“不陵节而施。

”下列与其在
思维上一起的教育准则是____
A.启发性准则
B.对症下药准则
C.按部就班准则
D.稳固性准则
参考答案：C
《学记》中说：“不陵节而施”表现了教育中的按部就班的准则。

24.下列选项归于精密加工战略的是____
A.发问
B.划线
C.列提纲
D.使用表格
参考答案：A
25.给中世纪脱离儿童实践日子的经院式教育以沉重冲击的前进是提出了____
A.对症下药教育准则
B.启发性教育准则
C.直观性教育准则
D.稳固性教育准则
参考答案：C
直观性准则的提出是教育史上的一个前进意义，它给中世纪脱离儿童实践日子的经院式教育以沉重的冲击，使书本常识与其反映的事物联络起来。

26.教育要受学生心思开展水平和认知特色的限制，根据这一规则所提出的教育准则是____
A.启发性准则
B.直观性准则
C.稳固性准则
D.按部就班准则
参考答案：D
27.在讲堂中。

教师在学生学习完后，让学生自己验证定论是否正确。

这是____
A.新授课
B.温习课
C.检验课
D.操练课
参考答案：D
28.学生在小组或团队中为了完结一起任务，有明确责任分工的协作性学习是____
A.探求学习
B.协作学习
C.自主学习
D.自动学习
参考答案：B
界说：协作学习是指学生在小组或团队中为了完结一起任务，有明确责任分工的协作性学习。

(本解析由张恩凯供给)
29.从稳固所学常识动身规划的发问是____
A.了解发问
B.回想发问
C.剖析发问
D.归纳发问
参考答案：B
对所学常识的发问，需求学生进行回想，所以是“回想发问”。

（该常识点来自《教育技术与实践》）(本解析由张恩凯供给)
30.典范教育法的创造者是德国教育家____
A.第斯多惠
B.瓦根舍因
C.赫尔巴特
D.韦特海默
参考答案：B
31.“办理者既要经过对团体的办理去间接地影响个人，又要经过对个人的直接办理区影响团体”，这一准则是____
A.全员鼓励准则
B.教管结合准则
C.协调一起准则
D.平行办理准则
参考答案：D
32.《学记》中说：“不陵节而施。

”下列哪条教育准则与其在思维上是一起的____
A.启发性准则
B.对症下药准则
C.按部就班准则
D.稳固性准则
参考答案：C
《学记》中说：“不陵节而施”表现了教育中的按部就班的准则。

33.学生在教师辅导下运用常识去完结必定的操作，并构成技术、技巧的办法称____
A.教育法
B.试验法
C.观赏法
D.操练法
参考答案：D
操练法是学生在教师辅导下运用常识去完结必定的操作，并构成技术、技巧的办法。

操练法的特色是：技术技巧的构成要以必定的常识为根底，操练具有重复性。

在教育中，操练法被各科教育广泛地选用。

34.直观教育的详细手法包含____
A.什物直观、模象直观、言语直观
B.什物直观、挂图直观、言语直观
C.什物直观、模象直观、挂图直观
D.模象直观、挂图直观、言语直观
参考答案：A
直观教育的基本方式有：什物直观(什物与标本，演示性试验和教育性参加等方式)、模象直观(教具直观)、言语直观(口头和书面言语)。

35.教师向学生提出问题并经过问答的方式来引导学生获取或稳固常识的办法称为____
A.讨论法
B.说话法
C.教育法
D.操练法
参考答案：B
本题考察的是说话法的界说。

36.观赏法与教育法有机结合在一起，叫做____
A.观赏教育
B.教具教育
C.现场教育
D.感知教育
参考答案：C
37.小学阶段的教育应偏重的教育办法是____
A.讲演法
B.探求的办法
C.直观的办法
D.实习的办法
参考答案：C
38.教育活动要合适学生的开展水平，避免产生教育低于或高于学生实践程度，要求遵循____
A.量力性准则
B.启发性准则
C.对症下药准则
D.稳固性准则
参考答案：A
39.教育要以学习根底常识为主导，从理论与实践的联络上去了解常识，留意运用常识去剖析问题和处理问题，到达学懂会用、学以致用，这是____
A.理论联络实践准则
B.启发性准则
C.稳固性准则
D.按部就班准则
参考答案：A
40.《学记》提出课内与课外要相结合，且课外要有五光十色的日子。

这反映了以下哪个准则的要求?____
A.教育相长准则
B.豫时孙摩准则
C.长善救失准则
D.藏息相辅准则
参考答案：D
“藏息相辅”是《学记》中说到的一条教育准则，着重的是课内常识和课外常识应彼此统筹、互相促进。

41.把什物、教具陈示给学生查询，或经过演示性地试验来阐明和印证要求学生把握的常识的一种办法称____
A.教育法
B.试验法
C.观赏法
D.演示法
参考答案：D
详细见学习精要中对演示法的解说。

42.“学而时习之”反映的是____的教育准则
A.对症下药
B.稳固性
C.按部就班
D.理论联络实践
参考答案：B
“学而时习之”的意思是指学习了(常识)，然后按必定的时刻去实习(温习)它。

建议“学”和“习”偏重，以为教育中的稳固作业，不只能够熟记已学的常识，还能起到知新的效果。

所以它指的是稳固性这一教育准则。

43.____提出了规划教育法
A.杜威
B.华虚朋
C.柏克赫斯特
D.克伯屈
参考答案：D
规划教育法，是以桑代克的教育心思学说和杜威的试验主义教育思维为理论根底而创建的一种教育设想。

创始者是美国哥伦比亚大学师范学院教育哲学教授、杜威的追随者克伯屈。

44.教育史上最早的教育手法是____
A.人本身的活动
B.什物
C.标本
D.说教
参考答案：A
从教育史上看，最早的教育手法便是人本身的活动，如口耳相传、演示、仿照、操练，但首要经过言语，也包含表情、动作、形体等进行。

45.在小学教育中，弥补必要的乡土教材，契合____的教
育准则
A.对症下药
B.理论联络实践
C.启发性
D.稳固性
参考答案：B
理论联络实践准则是指教育要以学习根底常识为主导，从理论与实践的联络上去了解常识，留意运用常识去剖析问题和处理问题，到达学懂会用、学以致用。

它的基本要求是：榜首，书本常识的教育要留意联络实践。

联络学生的日子、科学常识在生产建设和社会生产中的实践运用等。

第二，注重培育学生运用常识的才能。

一方面要注重教育实践，另一方面还要注重引导学生参加实践操作和社会实践。

第三，正确处理常识教育与技术练习的联系。

第四，弥补必要的乡土教材。

46.某教师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的。

(教师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是什么做的，学生说是毛做的(她又写了个“毛”字)。

然后告知学生说：“竹头下面加个毛字，合起来便是‘笔”字。

”这种教育办法首要表现了____的教育准则
A.理论联络实践
B.按部就班
C.对症下药
D.稳固性
参考答案：B
按部就班准则是指教育要按照学科的逻辑体系和学生知道开展的次序进行，使学生体系地把握根底常识、基本技术、构成紧密的逻辑思维才能。

47.下列表现按部就班教育准则的是____
A.温故而知新
B.不陵节而施
C.不愤不启，不悱不发
D.学而时习之
参考答案：B
“不陵节而施”意思是教育不能超过学生的实践才能，应按部就班。

48.某小学三年级教师在教“笑迎”这一新词时，首要温
习“跃进”、“斗志昂扬”等词语。

“跃进”的“跃”字的右面一半便是“笑”字的下半部，“斗志昂扬”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。

然后学生再学习新词“笑迎”，就很简单把握了。

这位教师运用的是____的教育准则
A.启发性
B.体系性
C.稳固性
D.量力性
参考答案：B
体系性准则又称按部就班准则，是指教育要按照学科的逻辑体系和学生知道开展的次序进行，使学生体系地把握根底常识、基本技术、构成紧密的逻辑思维才能。

要求教师深化体会教材的体系性，结合学生的知道特色和本班学生的状况，充分发挥自己的才智与创造力，编写一个教育提纲，以辅导教育的详细进程。

提纲的运用能够灵敏把握，或边板书边解说，或边进行
教育活动边归纳，或许两者结合。

做到由浅入深，由易到难，由简到繁。

49.社会主义校园的培育方针和教育特色所决议的教育准则是____
A.科学性和思维性相结合准则
B.直观性准则
C.按部就班准则
D.对症下药准则
参考答案：A
50.有实践作业者和专业研讨人员一起参加，以处理教育实践问题和前进教育举动自觉知道为意图的研讨办法是____
A.查询法
B.查询法
C.举动研讨法
D.个案剖析法
参考答案：C。