第二单元知识清单 2022-2023学年八年级语文上册(部编版)

八年级语文上册第二单元知识清单
一、字音字形
1.重点字词
烂熳．（màn ）绯．红（fēi ）宛．如（wǎn ）发髻．（jì ）
驿．站（yì ）芋梗
．．（yù ɡěnɡ ）解剖．（pōu ）挟．着（xié ）扒．手（pá ）订．正（dìnɡ）畸．形（jī ）不逊．（xùn ）匿．名（nì ）诘．责（jié ）瞥．见（piē ）油光可鉴．（jiàn ）杳．无消息（yǎo ）抑扬顿挫．（cuò ）深恶．痛绝（wù ）
溺．死（nì ）私塾．（shú ）劳碌．（lù ）和蔼．（ǎi ）
迁徙．（xǐ ）佃．农（diàn ）管束．（shù ）祖籍．（jí ）
慰勉
．．（wèi miǎn ）韶．关（sháo ）衙．门（yá ）外甥．（shēnɡ ）
周济．（jì ）不辍．（chuò ）妯娌
．．（zhóu li ）为富不仁．（rén）
胡髭．（zī ）长髯．（rán ）两颊．（jiá ）黝．黑（yǒu ）
脸膛．（tánɡ ）一绺．（liǔ ）鬈．发（quán ）粗劣．（liè ）
酒肆．（sì ）穹．顶（qiónɡ ）禁锢．（ɡù ）蒙昧．（mèi ）
貂．皮（diāo ）尴尬
．．（ɡān ɡà）锃．亮（zènɡ ）粲．然（càn ）
藏污纳垢．（ɡòu）广袤．（mào ）甲胄．（zhòu ）崎岖
．．（qí qū ）
滞留（zhì ）骤．雨（zhòu ）气氛．（fēn ）筋．疲力尽（jīn ）简陋．（lòu ）燥．热（zào ）冻僵．（jiānɡ ）镭．（léi ）
钋．（pō ）沉淀．（diàn ）炽．热（chì）幼稚．（zhì ）
轮廓．（kuò ）踱．（duó ）窒．息（zhì ）吹嘘．（xū ）
2.多音字
落①（luò）落第①（là）丢三落四①（lào）落枕
宿①（sù）食宿①（xiù）星宿①（xiǔ）一宿
恶①（wù）厌恶①（ě）恶心①（è）凶恶
解①（jiě）解剖①（jiè）解元①（xiè）浑身解数
强①（qiǎnɡ）勉强①（jiànɡ）倔强①（qiánɡ）强大
济①（jǐ）人才济济①（jì ）周济
笼①（lónɡ）笼子①（lǒnɡ）笼罩、笼络
屏①（pínɡ）屏风①（bīnɡ）屏营①（bǐnɡ）屏除、屏息
累①（lěi）累计①（lèi）劳累① （léi）果实累累
咽①（yān）咽喉①（yè）哽咽①（yàn）吞咽
壳①（qiào）地壳①（ké）贝壳
创①（chuànɡ）创造①（chuānɡ）创伤
和①（huó）和面①（huo）暖和①（hé）和颜悦色①（hè）曲高和寡
3.形近字
和蔼（ǎi）/ 暮霭（ǎi）
笔耕不辍（chuò）/ 点缀（zhuì）
缰（jiānɡ）绳/ 僵（jiānɡ）硬/ 开疆（jiānɡ）拓土
竟（jìnɡ）然/ 竞（jìnɡ）赛
祖籍（jí）/ 狼藉（jí）
教诲（huì）/ 后悔（huǐ）/ 欺侮（wǔ）
强健（jiàn）/ 关键（jiàn）
障（zhànɡ）碍/ 叠嶂（zhànɡ）/ 樟（zhānɡ）树
二、词语（成语）
油光可鉴：文中是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。

鉴，照。

杳无消息：一直得不到一点消息。

杳，远得看不见踪影。

抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。

深恶痛疾：厌恶、痛恨到了极点。

疾，痛恨。

任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。

为富不仁：靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。

支撑门户：勉强维持家庭。

粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。

藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。

郁郁寡欢：闷闷不乐，难得有高兴的时候。

鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。

正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。

诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。

广袤无垠：广阔无边。

古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。

颔首低眉：低着头，显得很谦卑恭顺的样子。

无可置疑：指事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。

黯然失色：指事物失去了原有的色泽、光彩。

筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有了。

和颜悦色：脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。

小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

入木三分：形容议论见解，深刻。

三、文体知识
1.散文
散文——一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体。

其主要特点是“形散而神不散”。

取材十分广泛自由，不受时空限制，但材料必须为中心思想服务，集中地表现中心思想。

根据表达方式的侧重点不同，散文可分为叙事散文、抒情散文、说理散文。

回忆性散文是叙事散文的一种。

回忆性散文以散文的基本形态为基础，在叙述上用回忆过去的方式，对过去发生的事件进行记叙和描写。

特点：①片段式的，不追求完整性；②具有双重视角，一是体验主体——过去的“我”，二是回忆主体——现在的“我”，即文章中既有“当时的我”的感受，也有“现在的我”的感受。

2.回忆录
是一种用叙述、描写、资料编排等方法，追忆本人或本人所熟悉的人物过去的生活经历和社会活动的叙事性文体。

可以记述人物一生的事迹，也可以讲述人物故事中的一个片段；可以追述一个历史阶段，也可以描写一个生活侧面。

表现形式灵活多样，格式不一。

特点：①真实，就是真实记录人物的经历和思想；②广泛，指回忆录不仅要回忆个人经历，而且要以个人经历为主线，串联起与之有关的人和事；③突出，指回忆录中的主要人物要处于突出地位，所列事件要典型。

3.传记
传记是记述人物生平事迹的一种文学体裁。

纪实性，是传记的基本要求。

其特点是记言记行并重，大节细节并重，优点缺点并重，主观客观并重。

从叙述人称可分为自传、他传；从创作方法可分为历史性传记、文学性传记；从表达方式看，一般的传记以叙事为主，有一种传记，一面记叙人物的经历，一面加以评价，被称为“评传”。

四、作家作品
1.鲁迅
鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。

1918年，他首次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文化运动的基石。

他的作品语言犀利精辟，如投枪，如匕首，他被誉为“民族魂”。

代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。

2.朱德
朱德(1886年12月1日-1976年7月6日)，字玉阶，曾用名朱建德，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。

位列十大元帅之首。

3.茨威格
斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利作家、评论家，世界杰出的中短篇小说家。

他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。

他的传记作品不拘泥于史实，着重表现人物性格。

代表作有小说《象棋的故事》《一个陌生女人的来信》，传记《三作家》《三大师》等。

他与罗曼·罗兰、欧文·斯通并称为西方20世纪最杰出的三位传记作家。

4.艾芙·居里
艾芙·居里（1904—2007），居里夫妇的次女，《居里夫人传》的作者，优秀的音乐教育家和人物传记作家。

五、背景清单
1.《藤野先生》
本文选自《朝花夕拾》。

1902年4月，刚满二十岁的鲁迅为了寻求救国救民的真理，到日本留学。

1904年入仙台医学专门学校学医，在此期间他结识了藤野先生，并与其建立了深厚的情谊。

同时，鲁迅的思想也发生了巨大的转变，他弃医从文，想从改变国民精神入手，挽救民族危亡。

20年后，鲁迅在反动军阀和其御用文人的迫害下，离开北京，来到厦门。

本文就是他在厦门大学所写，以此作为对藤野先生永久的怀念。

2.《回忆我的母亲》
1944年2月15日，朱德同志的母亲锺太夫人逝世。

朱德同志怀着悲痛的心情，写下了这篇感人的回忆性文章。

本文原以《母亲的回忆》为题，发表在1944年4月5日延安《解放日报》上。

1983年中共中央文献编辑委员会出版了《朱德选集》，改题为《回忆我的母亲》。

3.《列夫·托尔斯泰》
本文节选自《托尔斯泰》（《三作家》，安徽文艺出版社2000年版）。

王雪飞译。

有改动。

题目是编者加的。

1928年茨威格访问俄国，正值列夫·托尔斯泰100周年诞辰。

他怀着无比崇敬的心情参观了托尔斯泰的故居和坟墓，领会到托尔斯泰的伟大。

回国后，他写成了传记《三作家》，其一即为《列夫·托尔斯泰》。

列夫·托尔斯泰，全名列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828年9月9日－1910年11月20日），19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

4.《美丽的颜色》
本文选自《居里夫人传》第二卷（商务印书馆1984年版）。

左明彻译。

有删改。

题目是编者加的。

玛丽·居里（1867—1934），法国物理学家、化学家，原籍波兰，研究放射性现象，发现了镭和钋两种天然放射性元素，一生两度获诺贝尔奖（1903年获得诺贝尔物理学奖，1911年获得诺贝尔化学奖）。

《居里夫人传》一书回顾了居里夫人这位影响过世界进程的伟大女性不平凡的一生，主要描述的是居里夫人的品质、工作精神和处世态度。

作者艾芙·居里向读者详细介绍了她的母亲除了在科学领域取得的优异成绩外，还用自己一生为人处世的崇高行为给女儿树立了榜样，对女儿的教育也有许多独特的方式。