2010-2023历年浙江省效实中学高三上学期期始考试生物试卷(带解析)

2010-2023历年浙江省效实中学高三上学期期始考试生物试卷（带解析）
第1卷
一.参考题库(共20题)
1.下列关于水和无机盐的说法错误的是
A．水具有缓和温度变化的作用
B．水是生物体内物质运输的主要介质
C．哺乳动物血液中Ca2+浓度过低会发生抽搐
D．Fe3+是血红蛋白的主要成分
2.H7N9流感病毒是一种RNA病毒，我国若研发出H7N9流感疫苗并对有关人员进行免疫接种，可以使许多人获得对该病的抵抗力。

下列有关叙述中，正确的是A．接种H7N9流感疫苗属于被动免疫
B．感染了H7N9流感病毒后，人体只需细胞免疫即可将其消灭
C．可用经灭菌的培养液培养H7N9流感病毒，使之大量增殖
D．H7N9流感患者痊愈后，其血清抗体可用于治疗其他患者
3.下图表示某家族的遗传系谱，如果图中3号与一正常男子婚配，生下一个患病的男孩，则该遗传病的遗传方式可能是
①常染色体上的显性遗传
②常染色体上的隐性遗传
③Y染色体上的遗传
④X染色体上的显性遗传
⑤ X染色体上的隐性遗传
A．②④
B．②⑤
C．③⑤
D．①④
4.下图表示细胞呼吸过程，其中1～3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。

下列相关叙述正确的是
A．1和2都具有双层生物膜
B．1和2所含酶的种类相同
C．2和3中都能产生大量ATP
D．甲、乙分别代表丙酮酸、［H］
5.右图为某二倍体动物体内处于不同分裂时期的细胞示意图。

有关说法错误的是
A．甲细胞分裂形成的子细胞叫精细胞或第二极体
B．甲、乙两细胞均含有两个染色体组
C．甲细胞含有两对同源染色体
D．乙细胞的下一时期有染色体8条，核DNA8个
6.下列关于顶极群落的叙述错误的是
A．顶极群落的结构最复杂也最稳定
B．只要没有外力干扰，顶极群落将永远保持原状
C．形成哪种顶极群落主要取决于气候条件
D．顶极群落中的植物比演替早期生长得快
7.下列关于稳态的叙述，错误的是
A．只有通过细致的生理协调过程，才能维持动物机体内环境的稳定
B．稳态并不意味着固定不变，而是一种可变的却又相对稳定的状态
C．内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等
D．与血糖平衡调节有关的组织器官有下丘脑、垂体、肝脏
8.噬菌体侵染细菌的实验证明了
A．蛋白质是遗传物质
B．DNA是遗传物质
C．DNA是主要遗传物质
D．蛋白质和DNA是遗传物质
9.下图表示某条件发生变化后，机体内环境中某种激素的含量变化，对应关系错误的是
A．食物缺碘——促甲状腺激素释放激素
B．饲喂甲状腺激素——促甲状腺激素
C．气温降低——甲状腺激素
D．进食——胰岛素
10.下图为膝反射的反射弧结构示意图，图中a、b、c为突触，I、II为神经刺激点。

相关叙述中正确的是
A．在Ⅱ处给予适当刺激可引起伸肌收缩，这就是膝反射
B．刺激II处，图中灵敏电流计指针发生两次方向相反的偏转
C．伸肌肌群内只有感受器没有效应器
D．伸肌内的感受器受刺激后，b突触和c突触释放的递质相同
11.下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。

下列说法错误的是
A．图1中的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键
B．图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量
C．ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性
D．图1方框部分是RNA结构单位之一
12.下列有关群落结构的叙述，错误的是
A．竹林中凤尾竹高低错落有致，体现了群落的垂直结构
B．群落的组成和外貌随时间发生规律性变化的现象称为群落的时间结构C．淡水鱼占据不同的水层而出现分层现象，与各种鱼的食性有关
D．不同地段的群落植被在水平方向上表现出斑块性和镶嵌性
13.右图表示叶绿体色素提取与分离实验中纸层析的结果，据图判断用作实验材料的叶片颜色为
A．红色
B．黄色
C．绿色
D．紫色
14.下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是
A．性染色体上的基因都与性别决定有关
B．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传
C．生殖细胞中只表达性染色体上的基因
D．初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体
15.关于右图所示的生理过程的说法错误是
A．该图表示的是基因表达的过程
B．转录还未结束便启动遗传信息的翻译
C．一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链
D．该过程发生在真核细胞中
16.下列可以称为种群的是
A．一个池塘中的全部鱼
B．一个校园中的全部生物
C．一个乡镇的人口
D．一个公园的非生物环境及其中的全部生物
17.下图是某生态系统的物质和能量流向示意图。

下列有关叙述正确的是
A．X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器
B．X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3、……及Z过程释放的CO2总量相等C．当该生态系统处于相对稳定状态时，X3过程的能量值约为X1过程能量值的1%左右
D．Z1、Z2、Z3、……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳
18.下列关于真核细胞细胞器的叙述，错误的是
A．线粒体和叶绿体在结构上均具有双层膜
B．细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应
C．通过高尔基体的分拣，把加工后的蛋白质都送到细胞外，成为分泌蛋白D．溶酶体是高尔基体断裂后形成的，其内的水解酶由粗面内质网上的核糖体合成
19.下列有关种群说法错误的是
A．预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄结构
B．通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”形
C．对自然环境中的种群而言，K值总是固定不变的
D．气候是对种群影响最强烈的外源性因素
20.下列结构中可能含有等位基因的是
①四分体②姐妹染色单体③一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链④非同源染色体
A．②④
B．③
C．①②
D．①
第1卷参考答案
一.参考题库
1.参考答案：D试题分析：水是细胞中含量最多的化合物，是良好的溶剂、反应的介质、能参与生物化学反应，还能运输营养物质和代谢废物；无机盐可以调节生命活动，如哺乳动物血液中Ca2+浓度过低会发生抽搐；无机盐是构成生物体的主要组成成分，如Fe2+是血红蛋白的主要成分，故D错误。

考点：本题主要考查水和无机盐的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点, 把握知识间的内在联系的能力。

2.参考答案：D试题分析：接种H7N9流感疫苗可是机体产生特异性免疫，属于主动免疫，故A错误。

感染了H7N9流感病毒后，人体需要体液免疫和细胞免疫共同作用才可将其消灭，故B错误。

H7N9流感病毒的增值必须依赖于活体细胞才可以进行，经灭菌的培养液培养中病毒无法生存，故C错误。

H7N9流感患者痊愈后，其血清抗体是由H7N9流感病毒感染后产生的，具有特异性，
可用于治疗其他患者，故D正确。

考点：本题主要考查免疫的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

3.参考答案：B试题分析：如果图中3号与一正常男子婚配,
生下一个患病的男孩，即正常的双亲生了一个有病的男孩，说明是隐性遗传且不可能是Y遗传，排除①③④，故B正确。

考点：本题主要考查遗传方式的判断,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

4.参考答案：D试题分析：1、2、3分别表示的场所细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜，分别发生了有氧呼吸的第一、二、三阶段，根据酶的专一性，各场所含有的酶不同；1、2都没有膜结构，只能产生少量能量，3产生大量能量；产物甲、乙分别代表丙酮酸、［H］，故只有D正确。

考点：本题主要考查细胞呼吸过程,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

5.参考答案：C试题分析：根据图形中染色体的形态和数量特征判断：甲图为动物细胞减数第二次分裂后期，有2个染色体组但是无同源染色体，故C错误。

甲的细胞质均等分裂说明形成的子细胞可能是精子或第二极体，故A正确。

乙图为有丝分裂中期，有4条染色体，2个染色体组，8个DNA，C也是正确的。

乙的下一时期是后期，姐妹染色单体分离导致染色体加倍，但DNA不变，故D正确。

考点：本题主要考查动物细胞的有丝分裂和减数分裂,意在考查考生理解所学知识的要点,分析图形作出合理判断的能力。

6.参考答案：D试题分析：顶级群落中的植物不一定比演替早期生长得快，因为生长速度跟雨水，温度，光照等存在莫大关系不能只靠演替程度判断，故D错误。

考点：本题主要考查顶极群落的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

7.参考答案：D试题分析：内环境的稳态指正常集体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态，故A\B正确。

内环境稳态的调节机制是神经--体液--免疫调节共同作用，故C正确。

与血糖平衡调节有关的组织器官有下丘脑、肝脏，没有垂体，故D错误。

考点：本题主要考查内环境与问题的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

8.参考答案：B试题分析：噬菌体侵染细菌的实验只能证明DNA是遗传物质，而噬菌体的蛋白质没有进入细菌，无法证明蛋白质是遗传物质，实验也未能证明其他物质如RNA是否是遗传物质(噬菌体是DNA病毒)，所以不能证明DNA是遗传物质，故只有B正确。

考点：本题主要考查噬菌体侵染细菌的实验,意在考查考生理解所学知识的要点, 把握知识间的内在联系的能力。

9.参考答案：B试题分析：由图分析得出：随着环境变化的增加，某种激素的含量也增加。

食物缺碘导致促甲状腺激素合成减少，促甲状腺激素释放激素合成增加，故A正确。

饲喂甲状腺激素后，根据负反馈调节的原理，促甲状腺激素的含量应该减少，故B错误。

气温降低，甲状腺激素增加，以增加产热量来维持体温恒定，故C正确。

进食后，血糖含量升高，产生更多的胰岛素来降血糖，故D正确。

考点：本题主要考查激素含量变化的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

10.参考答案：B试题分析：反射必须有完整的反射弧的参与，A答案在Ⅱ处给予适当刺激可引起伸肌收缩，只有传出神经和效应器的参与，故A错误。

刺激II 处，产生的兴奋会先后经过电流计的左右两侧，指针会发生两次方向相反的偏转，故B正确。

伸肌肌群内既有感受器也有效应器，故C错误。

伸肌内的感受器受刺激后，b突触和c突触释放的递质不一定相同，故D错误。

考点：本题主要考查反射弧结构和兴奋的传导与传递,意在考查考生理解所学知识的要点, 把握知识间的内在联系的能力。

11.参考答案：A试题分析：图1为ATP的结构式，其中的A代表腺嘌呤，b、c为高能磷酸键，图2中的A代表腺苷，故A错误。

考点：本题主要考查ATP的结构含义及与ADP的相互转化,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

12.参考答案：A试题分析：群落的结构包括垂直结构和水平结构和时间结构，在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。

竹林中凤尾竹高低错落有致，但只有一个种群，不能构成群落，故A错误。

植物的垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源能力，植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，所以动物也有分层现象（垂直结构），故C正确。

群落的时间结构是指群落的组成和外貌随时间而发生有规律的变化，故B正确。

水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，它们呈镶嵌分布，故D 正确。

考点：本题主要考查群落得结构,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

13.参考答案：B试题分析：叶绿体色素提取与分离实验中纸层析的结果由近及远依次是：叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素，因此左边两种色素是叶绿素，含量低说明叶片发黄，故B正确。

考点：本题主要考查叶绿体色素提取与分离实验过程,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

14.参考答案：B试题分析：性染色体上的基因如色盲基因、血友病基因等与性别无关；生殖细胞含体细胞一半数目的染色体，不仅有性染色体。

如与生殖细胞呼吸相关酶的基因在常染色体上，就是要要表达的，还有很多很多不在性染色体上的基因都是要表达的；初级精母细胞肯定含有Y染色体，而次级精母细
胞中不一定含Y染色体，可能含X或Y染色体；性染色体上的基因在性染色体上，肯定都伴随性染色体遗传，所以B是正确的。

考点：本题主要考查人类性别决定与伴性遗传的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点, 把握知识间的内在联系的能力。

15.参考答案：D试题分析：由图可以看出，基因正在发生转录和翻译过程，而且这两个过程是同时进行的，所以A、B都正确。

同一条mRNA上可以结合多个核糖体，最终合成相同的蛋白质，故C正确。

由于转录和翻译是同时进行的，所以应该发生在原核生物细胞内，故D错误。

考点：本题主要考查转录和翻译的过程,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

16.参考答案：C试题分析：种群指一定自然区域内同种生物的所有个体的总和。

一个池塘里有很多种鱼，故A错误；一个校园所有生物有若干种，也不是一个种群，应该是群落，故B错误；一个乡镇的所有人是同一物种，属于一个种群，故C正确；一个公园的非生物环境及其中的全部生物应该是一个生态系统，故D错误。

考点：本题主要考查种群的概念,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

17.参考答案：C试题分析：X1过程为光合作用，多数植物的光合作用在叶绿体中完成，少数生物如蓝藻没有叶绿体也可完成光合作用，故A选项错误；X1过程吸收的CO2总量应大于Y1、Y2、Y3……及Z过程释放的CO2
总量，故B选项错误；能量在食物链中的传递效率为10%～20%，故X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%～4%，故C选项正确；生产者、消费者体内的有机物除了被分解者分解外，还有一部分用于自身生命活动，转化为其他物质，故D选项错误。

考点：本题主要考查生态系统的物质和能量流向,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

18.参考答案：C试题分析：粗面内质网上的核糖体合成的蛋白质大部分都运输到细胞外，并不是全部。

经过高尔基体加工的蛋白质不一定是分泌蛋白。

比如细胞膜蛋白，特别是细胞膜糖蛋白。

也是通过高尔基体，然后以膜泡的形式被整合到细胞膜上的，故C错误。

考点：本题主要考查真核细胞细胞器,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

19.参考答案：C试题分析：由于各种因素的干扰，K值是很可能会发生改变的，比如干旱、降温、其他自然灾害等等导致植物或动物生活受到影响，K值将会改变，故C错误。

考点：本题主要考查种群特征和数量变化规律,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

20.参考答案：C试题分析：等位基因指的是位于同源染色体同一位置上控制相对性状的基因，②③④都没有同源染色体，故都没有等位基因，只有①四分体是一对同源染色体，可以含有等位基因，故D正确。

考点：本题主要考查等位基因的概念,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。