【2018-2019】201X班主任工作心得-实用word文档 (10页)

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201X班主任工作心得
第1篇：中职班主任工作心得
对于许多新做教师的人来说，班主任工作是他们的一个很大难题。

看着许
多有经验的老班主任做起工作来得心应手，游刃有余，而轮到自己时却是处处
受制，举步维艰，还不明白问题出在什么地方。

真是学又学不像，做又做不来。

再碰到学生不懂事的反目，也只能“自己的心情自己感受”了。

我对于自己的
班主任工作，谈不上有什么心得，只能说是有一点感受吧！
一、班主任不能溺爱学生，不要宠孩子。

在刚开始接手08数控6班的时候，我什么都不知道。

没有任何经验可言。

那时候最关心的一个问题就是：如何处理好与学生之间的关系？可是，因为缺
乏经验，并没有把握准与学生之间的距离的尺度。

一心想着和学生交心，希望
他们在中专生活中找到自信。

但是，与学生距离近了之后，却发现学生会不尊
重我，班级纪律成问题，学生们并不自重，理想中的民主成了现实中的散漫，
学生自信过了头。

在军训和养成教育的十几天里，我和学生朝夕相处。

那时候，我就觉得自
己已经成为他们的保姆，他们有任何困难，我都尽可能的帮他们解决。

但是，
也正因为这样，学生养成了懒散的性格。

后来想想，其实，班主任就要懒点。

而后，我对每个班干部布置了具体的任务。

我要求每一位班干部都要发挥
他们的作用。

晚自习采取每个班干部负责看管几个人，再由班长管理全班的办法。

而这个方法也收到了很好的效果。

在平时的生活中，我都尽量让班干部先
对日常事务进行思考和处理，而后再由我对他们的工作进行改正。

有时候，我
发现这些班干部能做的很好，甚至比我自己处理更好。

我想，只有班主任放松些，给班干部事情做，这样，班干部的个人能力才能得到提高。

二、保持适当距离，让学生看不透老师
当学生正式进入日常的学习生活中后，我担任了本班的《机械制图》老师，可以说，在刚开始的第一个学期里，我天天与他们打交道。

在我的学生面前，
我演着两个不同的角色。

作为班主任，我要求他们上课认真、安静。

但是，作
为一名任课老师，我希望学生能喜欢上我这门课，我喜欢在一个轻松、活跃的
课堂气氛下进行授课。

说真心话，我并不喜欢上自己班上的课。

而开学后，我
们班在全科的八项评比中，一直没有取得让人满意的成绩。

这时候，我发现，
我一开始想与学生轻松相处的想法是很难继续下去了。

他们完全清楚我的脾性。

这时候，我请教了其他有经验的老师。

改变了我与他们相处的方法。

我严格要
求自己班上的学生，让他们改变以往懒散的态度。

甚至在我的课堂上，我也会
因为学生的不良表现发火，教育学生。

这时候，由于学生对我的突然改变无法
适应，他们也不再像以前那样无所谓。

学生总算是有些进步。

到了这个学期，由于我改上07级的课，并且每周课也很多。

并没有太多的时间与我班上的学生相处。

也就只能是上课的时候从班级经过，下课的时候去
看看他们了。

但是，我发现，正因为这样，学生反而对我很好了。

也更听话了、更懂事了。

学生变的很贴心。

他们会偷偷的给我说“老师很想你啊”。

你交代
的一些事情，他们也能更好的完成。

我觉得班主任和学生之间还是应该要保持
适当的距离。

不过，这点，可能也就只能用在我这样的班主任身上了。

我是真
的不太会骂学生。

这点还真是很失败！
三、要刚柔并用
这点，我觉得是最难的了。

太凶了，会伤了孩子的心。

而且让他们长时间
处在一个高压的环境下，他们的精神压力得不到放松。

这样，一旦压到极限的
时候，孩子就会出现反常的行为。

但是太柔了，学生只会骑到自己头上。

失去
了老师的威信。

有些有经验的班主任教我“对学生就是打一个耳光，给一颗糖”。

对学生严厉的同时，也要让学生知道班主任的好。

不过，这点说着挺容
易的。

却是我自己最难做到的了。

可能是自身性格的原因吧，我不太容易生气。

通常对我们班那些调皮鬼都是温柔大大的多过了严厉。

这是我最致命的缺点，
也是我在今后班主任工作中需要重点突破的地方。

以上是我对自己这大半年来班主任工作的一点点感触。

在所有的“主任”中，职位最小的是“班主任”，但责任最大的却是“班主任”。

我深知自己的
责任重大，在今后的班主任工作中，我会更加的努力。

争取让每一个学生都能
在两年的校园生活中，快乐成长。

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第2篇：实习班主任工作总结
201X年10月8日至201X年12月2日，我在镇江中学进行了为期8周的
教育实习实践。

其中班主任工作是本次实习的一大重要内容，在原班主任的指
导下，学到了许多管理班级的技巧，体会了作为一名班主任的辛苦。

对如何成
为一名受到学生欢迎的优秀的班主任，我从中得到许多启迪，并从中积累了许
多经验。

现作以下总结。

在实习班主任过程中，我体会到作为一名班主任特别是优秀班主任的不容易，对班主任这一角色有了更深的理解。

班主任对一个班集体来说犹如父母，
在这两个月时间里，我感受到了原班主任的用心良苦，我从一名学生的身份逐
渐过渡为班主任的身份。

从实习一开始我就有意识地转变自己的角色，以尽早
适应实习生活，为日后的职业生活做好准备。

在过渡的过程中的适应期是艰难的，我必须时刻提醒自己班主任的身份，注意自己的言行举止，尽力做到以身
作则。

班主任工作随着与学生的熟悉程度的加深而进行得愈加顺利。

在实习班
主任的过程中，我努力做好自己，用心为学生，最后也终能收获到学生真诚的
悦纳，这对我来说是一笔无比珍贵的财富，是对我最大的肯定，学生的支持让
我对教育充满了信心。

从摸索模仿到熟悉成熟时一个不断学习的过程，在认真执行实习班主任工
作的过程中，我得到了许多启迪，我明白了要成为一名优秀的班主任是需要付
出心血的，受到学生欢迎的班主任也都是有其独特魅力的。

对此，我也总结了
一些心得经验。

一、制定详尽的工作计划，做到繁而不乱
古语有云：“凡事预则立，不预则废。

”这说明制定计划的重要性。

我在
实习的第一天接手班主任工作，就马上意识到班主任工作繁重异常。

因此，在
开展班主任繁重的工作之前，我便先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。

我能较快的了解整个班级的情况和特点。

接下来我通过班委会了解了班级的一
些日常工作以及班委的一些具体情况。

二、深入调查研究，全面摸清班底
作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。

我作为一个实习班主任，刚开始对学生的基本情况不了解，于是我利用
见习的前三天，通过找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，
悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，
学习成绩，优秀学生和后进生（）。

同时，还通过批改周记、作文，中下午有
空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进
行心与心的交流沟通。

另外，我还到男生女生宿舍和他们沟通聊天。

通过以上
方法，不到一个星期，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工
作做好了准备。

三、要以身作则，以情动人。

班主任要让学生信服，首先要以身作则，并通过细节来感动学生。

作为实
习班主任，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，我都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，力求在
班中得到了学生的认可与支持。

只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生
那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。

为了规范学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。

我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求
学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生；教育他们要早到，我在上课时
候会准时来到教室；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师，年级同志搞
好团结，和学生交知心朋友。

这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，
同时也赢得了学生的爱戴。