幼儿园科学实验教案《天气预报员》

幼儿园科学实验教案《天气预报员》
教学主题：天气预报员
年龄段：幼儿园
课时：1-2课时
教材：无
教学目标：
1. 能够了解天气预报的概念。

2. 能够理解天气预报的重要性。

3. 能够通过实验的方式观察和掌握部分天气现象。

教学内容：
1. 什么是天气预报？
2. 天气预报的重要性。

3. 通过实验掌握部分天气现象。

教学步骤：
第一步：导入新课，介绍天气预报员
1. 老师向幼儿园的孩子们介绍天气预报的概念，例如: 天气预报是指预测未来某一地区的天气状况。

2. 接下来，老师向孩子们讲解天气预报员的职责，例如：他们观察云、风、雨、雪等自然现象，然后把他们看到的情况用语言描述出来，让
人们知道接下来的天气会是什么样子。

第二步：通过实验来了解天气现象
1. 老师向孩子们展示几个常见的天气现象，例如：晴天、阴天、下雨天、下雪天等等。

2. 老师分别向孩子们展示实验装置并进行说明：
（1）纸杯风速计。

向孩子们展示如何制作，然后老师可以拿起一个卷轴或者大纸片，吹一口气，让孩子们观察纸杯中水面的晃动。

（因为
风的强弱和水面晃动的幅度有关，所以孩子们就能简单了解风速的概念。

）
（2）云朵制作。

向孩子们讲解云朵是由水汽形成的，然后用丝绸纸或者棉花制作白色云朵，并且放在小水盆的上方，在云朵上喷一些水雾
状的水。

观察水在云朵上的现象，让孩子们发现云朵开始变得浓密了。

（通过观察水在云朵上的现象，孩子们学习了云朵的形成原理。

）
第三步：巩固所学内容
1. 让孩子们综合巩固所学内容，老师可以拿着一个气象图和小礼物，
和孩子们玩一个小游戏。

老师每次引领孩子们解读气象图，并告诉孩子们接下来天气的变化，孩子们猜测大概的天气状况，如果猜中了，就可以得到一份小礼物。

2. 老师最后简单地总结一下今天的内容，并激励孩子们继续探索科学的世界。

教学资源:
风速计材料:纸杯,牙签,塑料吸管,细水管，胶带。

云朵材料：丝绸纸或棉花,水。

气象图、小礼物。

教学反思：
1. 这个教学内容是针对幼儿园孩子们的科学实验，符合孩子们的认知水平和兴趣点。

2. 通过实验观察天气现象，孩子们能够亲身实践和探索自然现象，让孩子们自己发现和学习。

3. 在实验过程中可以启发孩子们的好奇心，让孩子们拓宽视野，帮助孩子们学习如何观察自然现象并了解自然规律。