职业生涯规划 职业生涯发展要立足本人实际
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教学资源教材多媒体演示文稿案例多媒体设备教学过程教学活动及意图教师活动学生活动导入检查出勤学生准备就绪阅读书前案例故事教师检查出勤检查学生的仪容仪表请学生朗读书前案例总结小丽从舞蹈仙子到画师的角色转变学生进入上课状态被指定的学生朗读案例故事与老师互动一起概括小丽角色转变的过程课堂教学讲解兴趣与职业兴趣的含义讲解性格与职业性格的含义讲解能力对职业生涯发展的作用讲解价值观和职业价值取向讲解行为习惯对职业生涯的影响讲解兴趣和职业兴趣的含义以及职业兴趣的类别询问学生的兴趣爱好以及感兴趣的行业由其他学生推荐适合的职业讲解性格和职业性格的含义以及职业性格的类型列举众所周知的人物和性格鲜明的职业让学生将他们相互匹配讲解能力的含义和能力的分类让学生懂得在求职时在最短的时间内展现自己的能力引用第36个故事电影讲述个人的价值观的不同导致选择不同讲解职业价值取向及其13中分类使学生明白良好的习惯对人生发展的重要性学生听讲被点名的同学说出自己的兴趣由其他同学推荐职业学生听讲学生将角色和相对应的职业进行配对学生听讲学生听讲针对不同情况做出自己的选择学生讨论最重视的价值是什么学生认真听讲评价方法
教材：教材内容简单易懂，条理清晰，但实例较少。单纯依据教材讲述不免枯燥。因此可以借用例子来阐述教材要表达的主旨，内容会更加充实，也更贴近生活让学生产生共鸣。
教学思路
本次课的教学思路：首先带领学生浏览书上案例，引入课程的主题。接着引入兴趣对工作选择的重要性。由兴趣的特征分析出人物的性格特征，阐述职业性格及其类型。由此讲述能力在职业生涯发展中的作用。在职业生涯发展过程中发现不同角色的不同职业价值取向，最终根据人物的实际做出职业价值取向的调整。
教学资源
教材，多媒体演示文稿，案例，多媒体设备
教学过程
教学活动及意图
教师活动
学生活动
导入
检查出勤学生准备就绪
阅读书前案例故事
教师检查出勤检查学生的仪容仪表
请学生朗读书前案例，总结“小丽”从“舞蹈仙子”到“画师”的角色转变
学生进入上课状态
被指定的学生朗读案例故事，与老师互动，一起概括“小丽”角色转变的过程
学生听讲，针对不同情况做出自己的选择
学生讨论最重视的价值是什么
学生认真听讲
评价方法：鼓励同学们在课上跟上老师的思路，积极思考作答，举手回答问题的同学计平时成绩加分一次。
课堂小结
通过课堂的学习，学生初步的了解自己的实际情况，并明白自身的兴趣、性格和价值观对职业生涯发展的重要影响
布置作业
教学重点、难点
重点：职业兴趣、性格、能力和价值观对就业的重要影响
难点：从实际出发调整职业兴趣、性格、能力和价值观
学情分析
学生：13民航1班和13民航2班的学生对于民航专业的知识很懵懂，13民航2班的学生的一些生活常识性知识也相对薄弱。因此授课过程中要用很通俗易懂的、直观的方式进行教学，打消学生们对新知识的恐惧感和距离感。这两个班的学生学习积极性不高，13民航1班的学生上课时反馈效果不好，很难进行互动。因此在教学中如何调动学生积极性是很重要的问题。相比之下，13民航2班的学生更加积极主动，但是课堂纪律不好把控，因此2班的课堂气氛如何压制也是重要的问题。
北京市对外贸易学校教案
班级：13民航航空课程：职业生涯规划教师：田思祺授课时间：
课题
发展职业生涯要立足本人实际
授课地点：本班教室
课时：2
课型：理论课
教学目标
1、能力目标：能判断个人的兴趣特征
2、知识目标：了解兴趣、性格、能力、价值观的内涵，及其与职业的联系
3、情感价值观目标：形成正确的职业观，认识到个人实际与选择职业之间的重要性
课堂教学
讲解兴趣与职业兴趣的含义
讲解性格与职业性格的含义
讲解能力对职业生涯发展的作用
讲解价值观和职业价值取向
讲解行为习惯对职业生涯的影响
讲解兴趣和职业兴趣的含义，以及职业兴趣的类别
询问学生的兴趣爱好以及感兴趣的行业，由其他学生推荐适合的职业
讲解性格和职业性格的含义，以及职业性格的类型
列举众所周知的人物和性格鲜明的职业，让学生将他们相互匹配
讲解能力的含义和能力的分类
让学生懂得在求职时在最短的时间内展现自己的能力
引用《第36个故事》电影讲述个人的价值观的不同，导致选择不同
讲解职业价值取向及其13中分类
使学生明白名的同学说出自己的兴趣，由其他同学推荐职业
学生听讲
学生将角色和相对应的职业进行配对
学生听讲
教材：教材内容简单易懂，条理清晰，但实例较少。单纯依据教材讲述不免枯燥。因此可以借用例子来阐述教材要表达的主旨，内容会更加充实，也更贴近生活让学生产生共鸣。
教学思路
本次课的教学思路：首先带领学生浏览书上案例，引入课程的主题。接着引入兴趣对工作选择的重要性。由兴趣的特征分析出人物的性格特征，阐述职业性格及其类型。由此讲述能力在职业生涯发展中的作用。在职业生涯发展过程中发现不同角色的不同职业价值取向，最终根据人物的实际做出职业价值取向的调整。
教学资源
教材，多媒体演示文稿，案例，多媒体设备
教学过程
教学活动及意图
教师活动
学生活动
导入
检查出勤学生准备就绪
阅读书前案例故事
教师检查出勤检查学生的仪容仪表
请学生朗读书前案例，总结“小丽”从“舞蹈仙子”到“画师”的角色转变
学生进入上课状态
被指定的学生朗读案例故事，与老师互动，一起概括“小丽”角色转变的过程
学生听讲，针对不同情况做出自己的选择
学生讨论最重视的价值是什么
学生认真听讲
评价方法：鼓励同学们在课上跟上老师的思路，积极思考作答，举手回答问题的同学计平时成绩加分一次。
课堂小结
通过课堂的学习，学生初步的了解自己的实际情况，并明白自身的兴趣、性格和价值观对职业生涯发展的重要影响
布置作业
教学重点、难点
重点：职业兴趣、性格、能力和价值观对就业的重要影响
难点：从实际出发调整职业兴趣、性格、能力和价值观
学情分析
学生：13民航1班和13民航2班的学生对于民航专业的知识很懵懂，13民航2班的学生的一些生活常识性知识也相对薄弱。因此授课过程中要用很通俗易懂的、直观的方式进行教学，打消学生们对新知识的恐惧感和距离感。这两个班的学生学习积极性不高，13民航1班的学生上课时反馈效果不好，很难进行互动。因此在教学中如何调动学生积极性是很重要的问题。相比之下，13民航2班的学生更加积极主动，但是课堂纪律不好把控，因此2班的课堂气氛如何压制也是重要的问题。
北京市对外贸易学校教案
班级：13民航航空课程：职业生涯规划教师：田思祺授课时间：
课题
发展职业生涯要立足本人实际
授课地点：本班教室
课时：2
课型：理论课
教学目标
1、能力目标：能判断个人的兴趣特征
2、知识目标：了解兴趣、性格、能力、价值观的内涵，及其与职业的联系
3、情感价值观目标：形成正确的职业观，认识到个人实际与选择职业之间的重要性
课堂教学
讲解兴趣与职业兴趣的含义
讲解性格与职业性格的含义
讲解能力对职业生涯发展的作用
讲解价值观和职业价值取向
讲解行为习惯对职业生涯的影响
讲解兴趣和职业兴趣的含义，以及职业兴趣的类别
询问学生的兴趣爱好以及感兴趣的行业，由其他学生推荐适合的职业
讲解性格和职业性格的含义，以及职业性格的类型
列举众所周知的人物和性格鲜明的职业，让学生将他们相互匹配
讲解能力的含义和能力的分类
让学生懂得在求职时在最短的时间内展现自己的能力
引用《第36个故事》电影讲述个人的价值观的不同，导致选择不同
讲解职业价值取向及其13中分类
使学生明白名的同学说出自己的兴趣，由其他同学推荐职业
学生听讲
学生将角色和相对应的职业进行配对
学生听讲