二年级全册心理健康教育教案-第十二课 说到做到 鄂科版

二年级全册心理健康教育教案-第十二课说到做到鄂科版
教学目标
1.了解“说到做到”的含义及其重要性。

2.清楚明确自己的责任，积极履行承诺和诺言。

3.培养孩子们的责任感，引导他们学会承担责任，珍视友谊。

教学重点
1.学生对“说到做到”的理解及如何履行承诺。

2.学生通过活动感受责任的重要性，并体验到承担责任的满足感。

教学难点
1.学生如何真正积极地履行承诺，培养自我驱动力。

2.如何引导学生坚持自己的承诺。

教学内容
1. 导入新知
1.1. 引导学生回忆上一节课学习的内容，征询学生对今天要学习的话题的猜测。

1.2. 通过与学生对话的形式介绍今天的学习内容：“今天我们要学习的主题
是‘说到做到’，它是一个非常重要的道德准则。

在生活中，我们常常会许下承诺、发誓，但是有时候我们忘了或者因为一些原因没有履行，这个时候我们就要学会说到做到。

”
1.3. 安排一个小游戏，分组比赛。

老师给出一个口号，比如说：“说到做到，才能成就大事业！”当老师喊出这个口号的时候，学生要快速并高声地回答：“说到做到！”并进行算分。

2. 拓展认识
2.1. 带领学生了解“说到做到”这个词汇的含义及其重要性。

2.2. 在班级中分发几份“承诺卡”，让学生针对自己的行为作出承诺，比如
说如期完成作业、每天做一件好事等等。

2.3. 要求学生静音思考并记录自己的承诺，做好充分的思考再做出承诺。

2.4. 学生在完成承诺后，老师提醒学生将承诺卡交到老师手中，以进行跟进。

3. 引导反思
3.1. 组织学生讨论、分享自己对承诺的感受。

3.2. 老师和学生一起总结课程内容，强调要保持自己的承诺，把承诺变成行动，成为班级里的好同学，让父母和老师都放心。

教学方式
1.讲授法：让学生了解“说到做到”含义及其重要性；
2.互动法：通过小游戏进一步让学生理解“说到做到”；
3.体验法：分发承诺卡，让学生体验承诺的重要性。

教学评价
1. 形成性评价
1.1. 学生对课堂的理解和掌握情况。

1.2. 学生在班级和家庭中是否能够保持自己的承诺。

2. 总评
2.1. 整体理解情况：学生是否能够理解“说到做到”这个准则的含义及其重
要性。

2.2. 总体表现情况：学生的注意力集中情况、课堂表现情况等。

教学材料与准备
1.“说到做到”标语；
2.小礼品作为奖励；
3.“承诺卡”（需提前准备）。

课后作业
1.学生需要回家将承诺卡画出来，放在显眼的地方，保持自己的承诺。

2.在家庭互动中，向父母介绍学习的内容和承诺的重要性，并拉家人一起行动。