鲁科版(五四学制)生物七年级上册 4.4.3 血液循环的途径 课件

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当堂练
下图是人体血液循环的示意图，请据图回答。
(1)图中字母A代表心脏的一个腔，其名称是__左___心__室_。
(2)血液流经组织细胞时发生物质交换，①所代表的
(3)是据图营养填写物肺质和循环__路_氧_线__：__右。心室→_肺__动___脉__→肺毛 细血管→肺静脉→_左__心__房___。
要求：1、根据图中箭头所示的血液流动方向，认识血液流经的器官和途 径，经过流动，血液又回到心脏的哪个腔。 2、用文字和箭头表示出红细胞所经历的路径。
模块一 循环路径
4、根据你所写出的体循环和肺循环路径，总结两条 循环途径的相同点是什么？
心室→动脉→毛细血管→静脉→心房
动脉与动脉血 两组概念：
静脉与静脉血
血液循环的途径 单击此处编辑母版副标题样式
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01 情境导入
小明同学是个勤学好问的学生，这几天牙疼，虽 然不是大毛病,但是疼起来真要命。小明来到医院 检查后挂上了吊瓶,小明就纳闷了：“消炎药怎么 从手上的血管到达牙龈的呢？”
02 学习目标
1.通过“红细胞的旅行” ，描述体循环和肺循环的 途径； 2.通过观察血液循环图，说出血液循环过程中血液 成分的变化； 3.说出血液循环在人体中的意义。
血液循环系统一旦发生障碍， 就会影响身体正常的生理活动， 严重时会危及生命。所以在日 常生活中，一定要注意血液循 环系统的卫生和保健。
退 出
模块二 血液成分变化 有人认为：“动脉里流的都是动脉血，静 脉里流的都是静脉血”这种说法对吗？ 如 不对，请举例说明。
口诀：左心动，右心静，体相同，肺相反
模块三 深化提升
观看视频后，思考并完成下列问题：
（1）有人认为先进行体循环后进行肺循环。这种观点对吗？ （2）两条循环途径的交汇点在哪里？ （3）血液循环的意义是什么？
1、动脉和静脉是血管名称，动脉血和 静脉血是血液名称。 2、动脉和静脉是以血流方向为依据来 划分的。 3、动脉血和静脉血是以血液中含氧量 的多少和颜色深浅（鲜红和暗红）为依 据来划分的。
模块二 血液成分变化
根 据 课 本 P63 页 图 片 中 ， 心 脏 和 血管中血液颜色的变化，思考以 下问题 （1）血液从左心室出发，通过 体循环，流回到心脏的途径中。 血液的成分发生了怎样的变化？ （2）血液从右心室出发，通过 肺循环，流回到心脏的途径中。 血液的成分发生了怎样的变化？
03 新知探究
血液循环是指血液在 心脏和全部血管所组 成的管道系统内的循 环流动。
血液循环的发现
模块一 循环路径
1、根据所学知识和 图中已有标注，完 善图中标注名称。 2、根据动脉、静脉 和毛细血管的概念 ，在图中用箭头表 示出血液流动的方 向。
模块一 循环路径
3、假如你是一个红细胞，如何完成下面的“旅行”： 如果从左心室出发，经过怎样的途径回到心脏？如果 从右心室出发，又会经过怎样的途径回到心脏？
血液循环的意义
毛细血管
养料
养料 养料
二氧 化碳氧 养料
二氧
化碳 二氧
化碳
二氧 化碳
氧
氧胞
通过物质交换将营养物质和氧送到全身组织细胞， 把细胞产生的二氧化碳等代谢废物运走.
模块四 学以致用
合作探究：
小明是个勤学好问的学生,这几天牙疼,虽然不是大 毛病,但是疼起来真要命。小明来到医院检查后挂 上了吊瓶,小明就纳闷了:“消炎药是怎么从手上的 血管到达牙龈的呢?”你能帮小明找到答案吗?