孤独之旅 曹文轩

• 已无一户人家(12) 似乎满世界都注满了的孤
• 惟一的炊烟(13) 独(29)
• 已根本不可能回避孤独(33)
畅所欲言：说说“孤独”的含义。 （你认为杜小康感受到哪些方面的“孤独”？
➢离乡背井的孤独 ➢别离母亲与伙伴的孤独 ➢单调乏味生活的孤独 ➢前途迷茫与未知的孤独 ➢空旷浩茫环境的孤独
孤独
寂寞 痛苦
磨难
恐惧
结合具体语句说说杜小康经历 “孤独之旅” 时发生了 怎样的心理变化 ？ ➢提示：标出文本中描写杜小康心理活动的词语、句子， 并在旁边标注产生这种心理的时间及变化原因。
杜小康的心理轨迹 出发时 到达芦荡 安顿之后 时间久了 雨后天晴
心理变化过程:
刚刚出发时: 茫然恐惧
到达芦荡时: 害怕胆怯
“一天连堂 十虽多好天，遇是不城到里一人个的人，(29而) 不是我们的。 已本根文本 通不过可讲能述回一避个孤名独叫杜(33小) 康的孩子在陌生芦荡里孤独的放鸭而逐渐成长起来的故事，告诉我们：人应该在孤独中磨炼自己，在逆境 开中端锻炼自发己展，才会高长潮大、结成局熟。
小康的孩子在陌生芦荡里孤 风给雨予中 ( 搏)斗，觅成食长( 的)环境，造就勇气和坚强的性格。
最险峻的山岭 往往坐落在最荒芜的莽原
最清澈的泉水 往往流淌在最深邃的密丛中
最简洁的真理 也往往掌握在最孤独的人的手中
曹文轩 《青铜葵花》
世它界使上 人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清静。 最 想美听丽到的 声花 音往 ，往 然而，这不可能(17) 开鸭在群无 的人恐知惧晓衬的托地主方人公的恐慌。
故事，告诉我们：人应该在 最拿险起峻 笔的来山，岭找出体现“孤独”的词句
往它往使坐 人落在在嘈最杂荒的芜生的活莽中原有了一份保护身心健康的清静。 最已清根澈 本的不泉可水能回避孤独(33) 往19往45流年淌生在于最江深苏邃盐的城密农丛村中。
“天堂虽好，是城里人 的，而不是我们的。”
“城市没有我的家，我 是孤独的“外地人”。
“爸爸妈妈不在身边的时候，即使有再多 好吃的东西，我都会觉得自己是孤独的。”
“孤独是生了一大堆儿女，到老了 却没有一个留在身边。”
罗曼·罗兰
孤 “关心社会生活的良好习惯，不应妨碍你们 独 每个人倾注于内心的生活。在连绵不断的行动和
感情的激流里，你们应该为自己保留一间单房，
之 离开人群，单独幽居，以便认清自己力量的弱点， 旅 深入思考，然后重新再去接触大地……”
曹 曹文“轩孤独是文轩一种正常并且健康的心态——如果 程度得当的话。它标志着一种人格的成熟。它使 人少了许多盲目。它使人在嘈杂的生活中有了一 份保护身心健康的清静。”
曹文轩，当代作家。1945 年生于江苏盐城农村。 1974年考进北京大学中文 系读书，后留校任教。现 任北京大学教授、博士生 导师。著有《山羊不吃天 堂草》《草房子》《红瓦 》《青铜葵花》。本文选 自长篇小说《草房子》。
孤独中磨炼自己，在逆境中 最拿简起洁 笔的来真，理找出体现“孤独”的词句
也 少往年往时掌 就握 有在 一最 种孤 对独 待的 痛人苦的手 风中 度， 现“任孤北 独京是大生学了教一授大、堆博儿士女生，导到师老。了却没有一个留在身边。 “现孤任独 北是京生大了学一教大授堆、儿博女士，生到导老师了。却没有一个留在身边。
一畅连所十 欲多言天：遇说不说到“一孤个独人”的(29含) 义。 结拿合起具 笔体来语，句找说出说体杜现小“康孤经独历”的“词孤句独之旅” 时发生了怎样的心理变化 ？ 最“大孤的 独敌是人生，了就一是大孤堆独儿女(28，) 到老了却没有一个留在身边。
独的放鸭而逐渐成长起来的 它给标了志 杜着小一康种成人长格的的机成会熟和。舞台。
结局：
少年与鸭共成长
拿起笔来，找出体现“孤独”的词句
•
陌生的天空和陌生 的水面(9)
•
想听到声音，然而，这不 可能(17)
• 从未见过的面孔(9) • 最大的敌人，就是孤独(28)
• 没有其他声音 • 天地又如此空旷 • 寂寞(10)
• 一连十多天遇不到一个人 (29)
• 言语被大量地省略了。这 种省略，只能进一步强化
少年杜小康因家景败落，被迫与父亲离家 去遥远的地方牧鸭生活的故事。课文描绘 了柔弱、幼稚、恋家的少年杜小康，历经 牧鸭生活最初的孤独和恐惧，终于战胜自 我，变得坚强的一段生活历程。
小说的情节：
开端 发展 高潮 结局
本文的情节：
开端：
家道中落，随父放鸭
发展：
撑船赶鸭，初到苇荡
高潮：
芦荡遇雨，经受考验
见证了
荡 空气中满是芦叶清香
人物心 理变化
掺杂一缕一缕香草香 宁静美好 的过程
芦叶边飞着无数萤火虫
暴风雨
可怕—搏斗—成长
风雨中搏斗，成长 的环境，造就勇气和坚 强的性格。给了杜小康 成长的机会和舞台。
你孤独吗 你幸福吗
总结：
少年时就有一种对待痛苦的风度， 给了杜小康成长的机会和舞台。
本文通过讲述一个名叫杜 1945年生于江苏盐城农村。
锻炼自己，才会长大、成熟。 “孤天独 堂是虽生好了，一是大城堆里儿人女的，到而老不了是却我没们有的一。个留在身边。
少开年端时就发有展一种对高待潮痛苦结的局风度， 最大的敌人，就是孤独(28) 著有《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》《青铜葵花》。 给予( ) 觅食( )
世界上 最美丽的花往往 开在无人知晓的地方
杜小康 不成熟
芦荡安顿后: 孤独单调
住段时间后: 不再忽然恐慌
雨后天晴时: 坚强长大 成熟
环
鸭群
境
描
写
芦苇荡
暴风雨
鸭群
无家的飘游者——长成真正的鸭
鸭群的恐惧衬托主人公的恐慌。 它们的长大，是杜小康成长的写照
烘托害Байду номын сангаас
怕胆怯
如绿色的浪潮直涌到天边
反衬恐
如万重大山围住了小船 广阔无 慌
芦
边 芦苇荡
苇 青森森一片 浩浩荡荡
检查预习
1.注意下列红色字的读音
嬉闹(xī )
凹地（ āo)
给予( jǐ yǔ ) 觅食( mì)
掺杂(chān)
2. 解释下列词语 一落千丈：形容地位、声誉等下降得很厉害。 置之不理： 放在一边不理不睬。 茫然：完全不知道或失意的样子。 歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。
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