如何高效率地开展校外教育工作

如何高效率地开展校外教育工作校外教育首先是学校教育的延伸和补充，思想教育是校外教育的核心，着力于素质教育校外教育应始终坚持把培养什么样的人才摆在第一位。

那么只有把握这个中心思想，放眼国家目前的教育教学现状，结合本地区、本区域的特点，和学校教育有机的结合，才能高效地开展校外教育。

一、从“育人”入手“
教育首先是从“人”入手，因此教育处什么样的人才，如何教育，这是开展教育的重点。

未来社会需要培养有主体精神和创造才能的人，培养少年儿童的独立自主精神是现代社会新形势下的一项十分迫切的任务，是依据现代化社会发展对未来人才的需要和少年儿童心理特点而必须遵循的校外活动原则。

现代教育必须以人的身心全面发展为目标，以提高人的独立性、积极性、自主性和创造性等为宗旨。

因此校外教育要特别注意对学生自主能力的培养。

校外活动达到育人目的。

育人是目标，活动是载体，校外教育必须利用好这一载体，充分尊重少年儿童根据自己的兴趣爱好，自由自愿选择参加的活动，权利，通过活动内容与组织形式多样化来激发其内在的学习动力。

因此，所有的校外活动都必须满足和符合少年儿童的兴趣和爱好。

少年儿童的兴趣和爱好是广泛的，也是多变的，所以，为满足不同年龄层次、不同兴趣、
不同爱好的需要，校外活动的内容必须多样化，形式同样必须多样化。

二、创立有效的校外教育阵地
校外活动坚持实践体验原则，必须做到在校外教育活动过程中增加更多的让少年儿童参与的机会和动手的机会。

这样就要求我们能有一个比较专业的、固定的场所来作为教育阵地，对我们的学员开放。

这样才能组织学生参加一些与自身的知识和体力水平相当的社会实践活动及公益性劳动，为他们创造广泛的校外实践机会如建立一些学员感兴趣的图书室、天文馆、运动场、艺术中心等等场所。

三、加强专业师资力量
并不是每一名学校教师都能胜任校外教育工作，也不是学校里的大队辅导员就可以代替校外教育工作者。

由于校外教育的特殊性，这就要求从事校外教育的老师们要有着一定的专业只是和校外教育教学理论和教法，并有着较好的组织能力、活动能力，能带领学生开展一些学生喜闻乐见的活动，在校外活动中，应注重培养学生综合地、灵活地运用所学知识发现、分析、判断和解决问题能力，特别要注重培养积极进取、勇于探索的精神，注重让少年儿童占有大量知识的基础上，发挥出创造的潜力，活动应充分照顾学生的个性差异，使每个人的个性得到充分自由的发展，因材施教，以适应未来社会对人才的需要。

贯彻个性发展原则，要求教师和辅导员在校外活动中应对少年
儿童的心理特征有较全面和准确的了解，从而选择那些适宜他们的活动内容和形式。

这样的校外教育活动才更具有针对性，才能收到良好效果。

因此，要高效地开展校外工作，专业的师资力量是必不可少的一个重要条件。

四、校外教育的广阔性
校外教育不是单一的存在，是和学校教育、社会各界、家庭等元素密不可分的。

大家都知道，教育的一个重要内容之一是实践，那么最好的学习实践就是把学生们放到宽广的社会中去，让他们从中把所学的理论变成能应用的能力，在实践中不断的完善、不断的修正。

那么作为其他各个元素，对于校外教育的肯定和支持也是至关重要的，教育需要全社会的支持和关注，校外教育也不例外，社会除了关注和提供一些机会之外，对于校外活动阵地的建设也应该给予一定的支持和赞助，让校外教育阵地不断的完善壮大，体现出当代中国社会主义的优越性，让我们的孩子能健康的成长、全面的发展，让我们的校外教育工作能够有序、高效地开展，成为全民教育的一个良好缩影。