篮球行进间高低运球观评课报告

篮球行进间高低运球观评课报告
本学年研训观看了苟晓老师执教的七年级《篮球行进间高低运球》体育实践课，印象很深。

这节课苟老师花了不少的心血，围绕新课标的精神，精心设计用最完美的课堂展示给我们。

作为观众的我，略有感触，下面我就这节课谈谈自己的一些想法和建议：
一、从教学目标上分析
教学目标是课堂教学的出发点和归宿，对整个教学过程起着导向与指导作用。

王老师在设定本课教学目标时，全面贯彻了“健康第一”的指导思想，紧紧围绕所要教学的内容，目标的定制上能从学生的年龄、心理及认知水平等方面出发，充分体现了新课程“确保每一个学生受益”的价值追求。

在课中苟老师通过一系列的教学方法和教学手段，很好的落实了制订的教学目标。

二、从教学内容上分析
“篮球行进间高低运球”这一教学内容是中段初中学生非常喜爱的体育活动，王老师用自己的思路将它带到课堂中，突出教学的重点，也突破了教学中的难点。

教材内容搭配合理，衔接有序，符合学生的认知规律，重视学生的技能训练，并适当的启发了学生的创造思维，很好的培养了学生的运动技能与心理素质。

课中充分利用游戏，贯穿于整堂课。

既强化了学生一切行动听指挥的纪律教育（球类课纪律相当重要），又落实了技能教学。

三、从教学过程、方法与手段上分析
苟老师在围绕教学目标的基础上，利用游戏教学法创设了有助于师生对话、合作、沟通的教学环境。

通过学生尝试、练习、展示、评价、探究等学习方式，教师适时地讲解、示范、指导、鼓励等手段，采用了游戏、启发、探索性教学方法，不仅有效地发挥了教师主导作用，而且还突出了学生的主体地位。

同时，也使学生更好的掌握了“篮球行进间高低运球”的基本动作技能，并乐在其中。

四、从教学效果上分析
综观本节课的教学效果，我认为苟老师在课中始终贯彻了“健康第一”的指导思想，以“确保每一个学生受益”的课程理念，有效地培养了学生的创新精神和实践能力。

完成了本课的教学内容并达到了预期的教学目标。

学生“篮球行进间高低运球”的技能也有所提高，整个课堂教师寓教于动、寓教于乐，学生团结、活泼，思维活跃，气氛热烈融洽。

五、两点建议
1、课中准备活动时，要根据场地直接一次性将队伍调动到位。

简单的队伍调动，不要出现很多次口令。

2、在队伍调动时的口令要规范，也就是课中运用专业术语要准确。