中职双师型教师核心素养评价体系研究

中职双师型教师核心素养评价体系研究
随着我国教育事业的不断发展与改革，中职教育受到了重视。

在中职教育中，双师型
教师是最受关注和追求的。

他们既拥有丰富的行业经验，又掌握了先进的教学理念和方法，既能传授专业知识，又能培养学生的能力素质，是中职教育的中坚力量。

为了提高中职双
师型教师的核心素养水平，本文研究了中职双师型教师核心素养评价体系。

一、中职双师型教师核心素养的概念和构成要素
中职双师型教师核心素养是指在中职教育中，具备一定行业经验和专业素养，又能熟
练运用教育教学理论、教学设计、教学方法、教学手段和现代教育技术等多种手段，能够
有效传授知识，培养学生的能力素质，同时自我发展的综合素质。

1、行业素养：指教师具有深入的行业知识和实践经验，代表着教师在职业领域中的
专业识别度和认可度。

2、教育素养：指教师具有丰富的教育教学知识和技能，能利用教育教学理论指导教
学实践，在教学设计等方面有独到的见解。

3、人文素养：指教师具有良好的人文素质，具有高尚的人格品质和道德情操，能够
向学生传递正确的价值观念。

4、信息素养：指教师具有信息技术应用能力，能灵活地使用教育技术以提高教学效果。

中职双师型教师核心素养评价体系包括三个方面，分别是评价指标、评价方法和评价
结果分析。

1、评价指标
（1）行业素养指标：行业知识、行业经验和职业认同度。

（2）教育素养指标：教学设计、教学方法、教学能力和教学形象。

（3）人文素养指标：师德师风、品德操守和同理心。

（4）信息素养指标：电教素质、信息采集处理和信息创新应用。

2、评价方法
（1）问卷调查：面向学生、同事、领导和家长，了解双师型教师的教学情况和个人素养。

（2）观察记录：对双师型教师的教学过程进行现场观察和记录。

（3）教学稿件评估：评估双师型教师的教学设计、教案和课件是否合理，是否能够有效地推进学生的学习。

（4）面试评估：对双师型教师进行一对一的面试，了解其教学理念、教学方法、教学经验和教学成果。

3、评价结果分析
通过对上述评价指标和评价方法进行综合评分，得出教师素养分数并进行综合分析，从而为中职教师的个人发展提供有力的支持。

1、促进中职教师教学水平的提高，提高学校的教育质量和教学效果。

2、鼓励中职教师学习、创新和发展，培养优秀中职教师。

3、充分发挥中职双师型教师的专业优势，进一步加强中职教育的整体实效性和社会影响力。

总之，中职双师型教师核心素养评价体系是对双师型教师进行全面评估的重要手段，不仅有助于提高中职教育的整体质量，也有助于培养优秀的中职教师，从而推进我国教育事业的发展。