学校保健员培训ppt课件

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学校如何应对传Βιβλιοθήκη 病疫情？五、做好应急准备 • 为了确保学校出现传染病突发疫情事件时处置有序、高效
，学校对疫情发生要有足够的思想准备，应制定详细的应 急预案。一旦发生疫情，要有专人指挥，有人值班，有隔 离、消毒、防护、救护等具体措施和物质保证，确保在第 一时间内控制疫情的发展，阻断一切可能传播的途径，遏 制校内传染病的暴发和流行，确保学校正常的教育教学秩 序。 • 当学校发现传染病疫情或异常情况时，应及时启动应急预 案，并配合疾控部门做好疫情的调查和控制工作。
学校如何应对传染病疫情？
一、有专门的管理机构和人员负责传染病防控工作 《学校卫生工作条例》： • 普通高等学校设校医院或者卫生科。校医院应当设保健科（
室），负责师生的卫生保健工作。 • 城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室，按学
生人数600：1的比例配备专职卫生技术人员。 • 中等专业学校、技工学校、农业中学、职业中学，可以根据
• 学校好比是一个整合器！！！
为何学校较易发生传染病的流行？
2、学生是传染病的主要感染人群（生物学特性） • 幼儿和学生正处于生长发育阶段，个体的免疫力
较低，自我保护意识差，容易感染传染病，如麻 疹、风疹、水痘、腮腺炎、手足口病等，感染者 均以儿童和青少年为主。 • 我区历年报告的乙丙类急性传染病，学生和幼托 儿童约占30%，其中4/5为呼吸道传染病和手足口 病。
学校如何应对传染病疫情？
三、工作职责清楚 （一）学校和托幼机构 １、负责建立、健全本单位传染病疫情等突发公共卫生事件的发
现、收集、汇总与报告管理工作制度； ２、负责指定专人或兼职教师负责本单位内传染病疫情等突发公
共卫生事件、因病缺勤等健康信息的收集、汇总与报告工作； ３、协助疾病预防控制机构对本单位发生的传染病疫情等突发公
员优先考虑； ３、必须为学校或者托幼机构的在编人员。
学校如何应对传染病疫情？
二、组织管理和报告网络健全 • 学校应建立传染病防控领导小组，领导小组要由校长、分
管校长、校医（保健老师）、教务处主任及各年级组长组 成，负责本校传染病防控工作的组织、实施及督导检查等 ，各部门分工明确，责任到人，随着学校人事变动，领导 小组成员应及时调整。 • 疫情报告网络覆盖全校各班级和部门，各环节人员和联系 电话清楚，并绘制传染病疫情报告流程图，在医务室显著 位置张贴。
染病疫情等突发公共卫生事件报告工作； ２、协助本单位建立、健全传染病疫情等突发公共卫生事件
监测、发现及报告相关工作制度及工作流程； ３、定期对全校（托幼机构）学生的出勤、健康情况进行巡
查； ４、负责指导全校（托幼机构）学生的晨检工作。
学校如何应对传染病疫情？
四、健全相关工作制度
• 传染病疫情报告制度； • 学生晨检制度； • 预防接种证查验与补种制
学校如何应对传染病疫情？
六、加强疫情监测 （四）食品从业人员、供管水人员、公共场所从业
人员定期体检、培训 获得相应的健康证和培训合格证
学校如何应对传染病疫情？
七、加强疫情报告 １、报告内容及时限 （１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内
有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹 、腹泻、呕吐、黄疸、结膜炎等）或者共同用餐、饮水史时， 学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。 （２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校 疫情报告人应当立即报出相关信息。 （３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹 泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息 （４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件 时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。
岁儿童保健手册”可直接转园，“儿童转园健康证明”有效期 3个月。
学校如何应对传染病疫情？
六、加强疫情监测 （三）师生定期体检——及时发现传染源 《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》工作人员健康检查规定： ①托幼机构工作人员上岗前必须取得《健康合格证》后方可上岗
，以后每年复检1次； ②凡患有下列症状或疾病者须离岗，治愈后须持县级以上人民政
学校如何应对传染病疫情？
六、加强疫情监测 （三）师生定期体检——及时发现传染源 《中小学生健康体检管理办法》的规定： ①新生入学应建立健康档案。学校应组织所有入学新生进行
健康体检，建立健康档案。小学新生可在家长或监护人的 陪伴下前往指定的体检机构或由体检机构人员前往学校进 行健康体检。 ②在校学生每年进行1次常规健康体检。 ③体检项目除常规项目外，小学、初中入学新生须做结核菌 素试验，寄宿制学生须做肝功能（谷丙转氨酶、胆红素） 检查，以便及时发现传染源。
学校如何应对传染病疫情？
六、加强疫情监测 （一）规范晨检： • 晨检应在学校疫情报告人的指导下进行，由班主任或班级
卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生 出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、 皮疹、腹泻、呕吐、黄疸、结膜充血等）以及疑似传染病 病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人 要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、 早报告。 • 不查主观指标！！！
需要，配备专职卫生技术人员。 • 学生人数不足六百人的学校，可以配备专职或者兼职保健教
师，开展学校卫生工作。 • 学校校医或保健老师为学校在编人员，熟悉相关的卫生防病
知识。
学校如何应对传染病疫情？
一、有专门的管理机构和人员负责传染病防控工作 《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》
学校疫情报告人的设置要求： １、工作认真负责，责任心强； ２、了解传染病防控相关知识，专（兼）职卫生保健人
度； • 传染病消毒隔离制度； • 学生复课索证制度； • 师生定期体检制度； • 教学场所通风与重要场所
定期消毒制度；
• 课堂、宿舍、公共场所卫 生清扫制度；
• 个人卫生清洁制度； • 食品卫生安全制度； • 饮水卫生管理制度； • 体育活动卫生制度； • 学生健档案管理制度； • 检查考评制度； • 责任追究制度；
控制传染病的基本原则
（二）切断传播途径——关键措施。 • 主要是讲究个人卫生和环境卫生，消灭传播疾病的媒介生物，
进行一些必要的消毒工作等。 • 传播途径 • 空气、飞沫、尘埃——以呼吸道为进入门户的传染病，如麻疹
、流感、水痘等。 • 水、食物、苍蝇——以肠道为进入门户的传染病，如甲肝、戊
肝、菌痢、伤寒、霍乱等 • 手、用具、玩具——又称日常生活接触传播，如手足口病 • 虫媒传播——蚊子、跳蚤等，如乙脑、疟疾等 • 血液、体液、血制品——见于乙肝、丙肝、艾滋病等 • 土壤—被虫卵、芽孢等污染时，如蛔虫、钩虫感染、破伤风等
府卫生行政部门指定的医疗卫生机构出具的诊断证明，并取得 “健康合格证”后，方可回园（所）工作。 • 1）发热、腹泻等症状； • 2）流感、活动性肺结核等呼吸道传染性疾病； • 3）痢疾、伤寒、甲肝、戊肝等消化道传染性疾病； • 4）淋病、梅毒、滴虫性阴道炎、化脓性或者渗出性皮肤病等 ③体检过程中发现异常者，及时复查和确诊，并追访诊治结果。
共卫生事件进行调查和处理，接受教育行政部门与卫生行政部 门对学校传染病疫情等突发公共卫生事件的督促、检查； ４、负责组织开展对本单位全体人员传染病防治知识的宣传教育 ５、学校校长或者托幼机构主要领导是传染病疫情等突发公共卫 生事件报告的第一责任人。
学校如何应对传染病疫情？
三、工作职责清楚 （二）学校疫情报告人 １、在校长的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似传
学校如何应对传染病疫情？
六、加强疫情监测 （二）因病缺勤登记： • 班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤
的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀 疑，要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到 报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到 对传染病病人的早发现。
• 当请病假的学生突然增加，需特别关注！！！
传
染
病
的
流 传 病人
行染 源
动物
过
程
患者
死亡
生长繁殖 排出
病 传播途径 原 体
易感者
获得免疫者
携带者
控制传染病的基本原则
流
行
过
程
病人
的
传 染
携带者
三
源 受感染
个
动物
环
节
接触
血液
传 播
水
途 径
食物
医源性
垂直
媒介
土壤
经济
社 会
政治
因 文化
素
宗教
风俗
易
感
人
群
自 然
气候
因 素
地理
控制传染病的基本原则
1、管理和控制传染源 根本措施
机构、学校和托幼机构在传染病防控工作中的职责。
为何学校较易发生传染病的流行？
1、学校是传染病的集散场所（场所特殊性） • 幼儿和学生每天从四面八方一家一户汇集到学校
里来，又从学校分散到千家万户里去，传染源可 从社会的每个角落进入学校，又从每个学校分散 到每个家庭和社会上的各个角落，所以说学校是 传染病的集散场所。
2、切断传播途径 关键措施
3、保护易感人群 重要措施
控制传染病的基本原则
（一）控制传染源——根本措施 • 不少传染病在开始发病前就已经具有了传染性，
当发病初期表现出传染病症状的时候，传染性最 强。因此，对传染病人要尽可能做到早发现、早 诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓 延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处 理。这是预防传染病的一项根本措施。
• 如果对疫情处置不及时、防控措施不到位还会造成严 重的社会负面影响。
• 因此，学校传染病防控工作一直以来备受各级政府、 相关部门和社会各界的高度重视。
前言
根据《中华人民共和国传染病防治法》、国务院《疫苗流通 和预防接种管理条例》，卫生部和教育部先后下发了：
• 《学校卫生工作条例》； • 《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》； • 《学校传染病预防控制指导手册》； • 《中小学生健康体检管理办法》； • 《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》； • 《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》； • 《关于做好入托、入学儿童预防接种证查验工作的通知》 • 分别规定了教育行政部门、卫生行政部门、疾病预防控制
学校如何应对传染病疫情？
六、加强疫情监测
• 各类中小学校和托幼机构应当建立由学生到教师、到学校 疫情报告人、到学校（托幼机构）领导的传染病疫情发现 、信息登记与报告制度。
• 学校和托幼机构应当建立学生晨检、因病缺勤病因追查与 登记制度。学校和托幼机构的老师发现学生有传染病早期 症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报 告给学校疫情报告人。学校疫情报告人应及时进行排查， 并将排查情况记录在学生因病缺勤、传染病早期症状、疑 似传染病病人患病及病因排查结果登记日志上。
2. 学校传染病流行事件中，前5位的病种为：流感、流 行性腮腺炎、麻疹、水痘、细菌性痢疾。
3. 学校传染病流行发生的高峰时间一般是4月和11月。 4. 农村中小学传染病的发生率高于城镇中小学。
前言
• 学校作为特殊的人群聚集场所，容易发生传染病的暴 发流行。
• 2方面危害：危害学生的身心健康，影响学校的正常 教学秩序。
控制传染病的基本原则
（三）保护易感者——重要措施 • 在传染病流行期间应注意保护易感者，不要让易
感者与传染源接触，并且进行预防接种，提高易 感人群的抵抗力。对易感者本人来说，应该积极 参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。
学校如何应对传染病疫情？
一、有专门的管理机构和人员负责传染病防控工作 二、组织管理和报告网络健全 三、工作职责清楚 四、健全相关工作制度 五、做好应急准备 六、加强疫情监测 七、加强疫情报告 八、加强疫情处置 九、加强健康教育
学校如何应对传染病疫情？
六、加强疫情监测 （三）师生定期体检——及时发现传染源 《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》儿童健康检查规定： ①儿童入园前应经医疗卫生机构健康检查合格方可入园； ②入园体检中发现疑似传染病者应当“暂缓入园”，及时确诊治
疗 ③3岁以上儿童每年健康检查1次； ④儿童离园3个月以上需重新按照入园检查项目进行健康检查； ⑤转园儿童持原托幼机构提供的“儿童转园健康证明”、“0～6
为何学校较易发生传染病的流行？
3、不易被早发现，极易造成暴发和流行 （传播可行性） • 幼儿和学生多不了解传染病早期症状，不能清楚
表达身体的不适，因此不易被早发现和早诊断， 很多传染病在潜伏期和发病早期就有了极强的传 染性，在人群高度聚集和相互密切接触的学校自 然就容易引发传染病的传播与流行。
控制传染病的基本原则
2015年中小学校保健员培训
题纲
• 一、前 言 • 二、为何学校较易发生传染病的流行？ • 三、控制传染病的基本原则 • 四、学校如何应对传染病疫情？ • 五、常见传染病防治要点 • 六、学校入学入托查验证工作 • 七、学校结核病防控及处置
前言
1. 学校传染病流行事件中，80%是呼吸道传染病，其 次是消化道传染病。