语文课巡视简报

语文课巡视简报
一、优点
1、有主问题的提炼，《最后一次演讲》是抒情性即兴演讲词。

提炼的第一个主问题就是这篇演讲辞表达了作者什么样的感情？据此怎样划分本文的结构？第二个主问题作者为了表达强烈的感情使用了哪些褒贬意词语，使用了哪些特殊的句式和修辞，感情的浪潮又是如何推进的？
2、网课照样可以有小组讨论，主问题出示以后给学生留出3——5分钟思考和交流的时间，然后连麦小组展示（告诉你个细节，为了能使以后的网课顺利进行，一开始提问要找比较优秀的学生，开个好头，打消同学的害羞等顾虑）。

3、小组讨论时老师有巡查，有评价，对于表现较好的小组有表扬，对于表现不好的小组有批评，比如张江涛老师对八一班第二组，八二班第七组的批评都很及时。

4、评价可视化，小组评价有积分，有利于网课期间小组学习的总评价。

二、建议
1、尽量避免老师满堂讲学生满堂记。

是否完成了学习只以笔记做的是否完整为标准。

2、尽量避免碎问碎答，比如有些班级出示一句话问这句话用了什么句式，什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？这种碎问碎答不利于学生整体把握文章，也使学生跟着老师的思维亦步亦趋，不利于
学生主动思维的培养。

3、建议备课组长多召开研讨会，研讨如何才能使网课更加真实更加高效。

平时我们请家长观摩我们的课堂，需要费很大的物力和财力，这是我们展示我们高效课堂的最佳时期。

希望每位老师都能以饱满的热情展示教师的智慧展示教师的风采，展示新区实验学校精彩的课堂。

相比较而言我们比在学校上课更精彩因为现在我们的课堂不仅面向学生，更是面向全县人民。

不同学校的家长会比较不同学校的课堂。