冷热不均引起的大气运动
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削弱作用、保温作用
同一水平面 气压差异 大气的 水平运动
大气的 垂直运动
三、大气的水平运动——风 1、直接原因——水平气压梯度力 2、风向：
（1）气压梯度力： 风向垂直等压线 （不存在） （2）气压梯度力+地转偏向力: 风向平行于等压线（高空风） （3）水平气压梯度力+地转偏向力+摩擦力: 风向斜穿等压线 （近地面风）
为什么月球表面昼夜温度变化比地球表面剧烈得多？ 夜间，地面辐 射绝大部分热 白天，大气削弱了到 量又被大气逆 达地面的太阳辐射， 白天，由于没有大气对太 辐射还给地面， 夜间由于没有大气的保温 气温不会太高 阳辐射的削弱作用，月面 使气温不致降 效应，月球表面辐射强烈， 温度升得很高，气温很高 得过低 月面温度骤降，气温很低 月球 地球
3、在等压线图上如何判断风向和风力的大小？ 甲和乙相比哪一处的风力大？
• 规律总结：判断风力:等压线密集则风力大。 • 确定风向要根据气压高低先确定水平气压梯度力的方向（垂直等 压线，由高压指向低压），再根据地转偏向力的规律（北半球右 偏，南半球左偏）画出偏向风。近地面风，风向与等压线斜交， 偏转角度30~45°；高空风，风向与等压线平行，直接偏转90
作业布置
1、复习、巩固学案 2、完成导学练
高 层 大 气 平 流 层 对 流 层
地
大气对太阳辐射的反射作用：
参与 的大气成分： 云层、尘埃 特点： 无选择性
大气对太阳辐射的散射作用：
参与的大气成分： 空气分子和微小尘埃
特点：具有选择性
2、在下图中画出近地面的等压面，并用箭头画 出热力环流的方向，在空格中填出恰当的内容
低 受热
高
低 受热
•
气压梯度力 地转偏向力 风向
地转偏向力方向：垂直风向
——风向与等压线有一夹角
（hPa） 1000 1005
1010摩擦力源自1015气压梯度力 地转偏向力 风向
摩擦力方向：与风向相反
【合作探究】
要求： （1）先独立思考5分钟，然后以小组 为单位积极讨论 ； （2）由组长汇总讨论结果，并记录 下来，准备发言； （3）展示时声音洪亮，落落大方， 不同小组之间相互点评、补充。
课堂练习
• 1D 2B 3D 4B 5C 6D 7B 8A • 9、(1)太阳辐射、地面辐射、大气逆 辐射、大气吸收（2）二氧化碳、水、 臭氧（3）E、阴雨、晴朗（4）二氧 化碳 • 10（1）图略（2）低、高、高、低
小结： 第一节 一、大气的受热过程 二、热力环流
地面冷 热不均
冷热不均引起大气运动
第一节
学习目标
• 1、理解大气对太阳辐射的削弱作用和大气 的保温效应。 2、了解大气的保温作用原理，并能解释相 关现象。 3、掌握大气运动的根本原因；大气热力环 流的形成。 4、了解大气运动的分类；理解水平气压梯 度力、地转偏向力、近地面摩擦力对大气水平 运动的影响。 5、运用等压线分布图，分析高低气压的分 布，判断某地风向
精彩展示，总结升华
内容
探究一 探究二
展示小组
4、5组 3、6组
点评小 非展示点评 组
1 2
非展示同学落实基 础知识（大声高效 记忆）
点评： ⑴先点评思路方法；应该注意的问题，再点评对错，进 行联系拓展。最后要回扣学习目标。
⑵其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。
根据所学知识解释自然现象：
大气 上界
归来总结：大气的削弱作用
思考：1、从臭氧、 二氧化碳和水汽的 吸收作用，可知大 气吸收具有什么特 （选择特性） 性？ 2、为什么大气直 接吸收的太阳辐射 能量是很少的？ 臭氧大量吸收紫外线 （大气对太阳辐 射中能量最强的 可见光吸收得很 二氧化碳、水汽吸收 少，大部分 可见 红外线 光能够透过大气 面 到地面）
1、日出前的黎明、日落后的黄昏，以及阴天，天空 为什么仍是明亮的？
大气对太阳辐射的散射作用 2、在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚？
因为晴朗的夜晚，天空少云或无云，大气逆辐射弱，地面辐射 的热量散失多，所以晚秋或寒冬晴朗的夜晚地面气温很低，容 易出现霜冻 3、月球表面昼夜温度变化比地球表面剧烈得多的原因？
【预习检查】
• 1、运用图表说明大气的受热过程。 • 2、画出热力环流的运动方向和等压面， 并注明高低压。 • 3、画出我们常见几种热力环流形式。 • 4、画出北半球近地面、高空大气运动 方向。
1、大气的受热过程
太 阳 辐 射 大 气 辐 射
射向宇宙空 间 大气上界
地
面 吸
大气吸收
收
地面增温
大 气 逆 辐 射 地面
大 气 吸 收
“太阳暖大地”
“大气还大地”
“大地暖大气”
低气压
高气压
低气压
高气压 B
低气压 A
高气压 C
白天
陆地：增温快
海洋：增温慢 海洋
陆地
3、热力环流的分布
海陆风
夜晚
陆地：降温快
海洋：降温慢 海洋
陆地
郊区
市区
郊区
（hPa）
——风向平行等压线
1002 1004 1006 1008
1010
1、高空的高气压比近地面的低气压气 压数值大吗？
高空的高气压比近地面的低气压气压数值小
•
2、总结气温、气压和气流的关系。
一般来说，气温高，气压低；气温低，气压 高。气流都是从高气压流向低气压。
规律总结：等压面的判读
• （1）气压与高度：气压随高度的增加而减小； 下高上低是绝对规律。 • （2）气压与温度：一般规律是，地面温度高 →空气上升→形成低压→等压面下凹；地面温 度低→空气下沉→形成低压→等压面上凸。因 此等压面上凸的地方是高压区；等压面下凹的 地方是低压区，即“凸高凹低”。 • （3）通常所说的高气压、低气压是指同一水 平高度上气压高低状况。比较气压的高低要在 同一水平高度上进行比较，是相对而言的。因 此高空的“高压”其气压值比低空的“低压” 还低。
同一水平面 气压差异 大气的 水平运动
大气的 垂直运动
三、大气的水平运动——风 1、直接原因——水平气压梯度力 2、风向：
（1）气压梯度力： 风向垂直等压线 （不存在） （2）气压梯度力+地转偏向力: 风向平行于等压线（高空风） （3）水平气压梯度力+地转偏向力+摩擦力: 风向斜穿等压线 （近地面风）
为什么月球表面昼夜温度变化比地球表面剧烈得多？ 夜间，地面辐 射绝大部分热 白天，大气削弱了到 量又被大气逆 达地面的太阳辐射， 白天，由于没有大气对太 辐射还给地面， 夜间由于没有大气的保温 气温不会太高 阳辐射的削弱作用，月面 使气温不致降 效应，月球表面辐射强烈， 温度升得很高，气温很高 得过低 月面温度骤降，气温很低 月球 地球
3、在等压线图上如何判断风向和风力的大小？ 甲和乙相比哪一处的风力大？
• 规律总结：判断风力:等压线密集则风力大。 • 确定风向要根据气压高低先确定水平气压梯度力的方向（垂直等 压线，由高压指向低压），再根据地转偏向力的规律（北半球右 偏，南半球左偏）画出偏向风。近地面风，风向与等压线斜交， 偏转角度30~45°；高空风，风向与等压线平行，直接偏转90
作业布置
1、复习、巩固学案 2、完成导学练
高 层 大 气 平 流 层 对 流 层
地
大气对太阳辐射的反射作用：
参与 的大气成分： 云层、尘埃 特点： 无选择性
大气对太阳辐射的散射作用：
参与的大气成分： 空气分子和微小尘埃
特点：具有选择性
2、在下图中画出近地面的等压面，并用箭头画 出热力环流的方向，在空格中填出恰当的内容
低 受热
高
低 受热
•
气压梯度力 地转偏向力 风向
地转偏向力方向：垂直风向
——风向与等压线有一夹角
（hPa） 1000 1005
1010摩擦力源自1015气压梯度力 地转偏向力 风向
摩擦力方向：与风向相反
【合作探究】
要求： （1）先独立思考5分钟，然后以小组 为单位积极讨论 ； （2）由组长汇总讨论结果，并记录 下来，准备发言； （3）展示时声音洪亮，落落大方， 不同小组之间相互点评、补充。
课堂练习
• 1D 2B 3D 4B 5C 6D 7B 8A • 9、(1)太阳辐射、地面辐射、大气逆 辐射、大气吸收（2）二氧化碳、水、 臭氧（3）E、阴雨、晴朗（4）二氧 化碳 • 10（1）图略（2）低、高、高、低
小结： 第一节 一、大气的受热过程 二、热力环流
地面冷 热不均
冷热不均引起大气运动
第一节
学习目标
• 1、理解大气对太阳辐射的削弱作用和大气 的保温效应。 2、了解大气的保温作用原理，并能解释相 关现象。 3、掌握大气运动的根本原因；大气热力环 流的形成。 4、了解大气运动的分类；理解水平气压梯 度力、地转偏向力、近地面摩擦力对大气水平 运动的影响。 5、运用等压线分布图，分析高低气压的分 布，判断某地风向
精彩展示，总结升华
内容
探究一 探究二
展示小组
4、5组 3、6组
点评小 非展示点评 组
1 2
非展示同学落实基 础知识（大声高效 记忆）
点评： ⑴先点评思路方法；应该注意的问题，再点评对错，进 行联系拓展。最后要回扣学习目标。
⑵其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。
根据所学知识解释自然现象：
大气 上界
归来总结：大气的削弱作用
思考：1、从臭氧、 二氧化碳和水汽的 吸收作用，可知大 气吸收具有什么特 （选择特性） 性？ 2、为什么大气直 接吸收的太阳辐射 能量是很少的？ 臭氧大量吸收紫外线 （大气对太阳辐 射中能量最强的 可见光吸收得很 二氧化碳、水汽吸收 少，大部分 可见 红外线 光能够透过大气 面 到地面）
1、日出前的黎明、日落后的黄昏，以及阴天，天空 为什么仍是明亮的？
大气对太阳辐射的散射作用 2、在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚？
因为晴朗的夜晚，天空少云或无云，大气逆辐射弱，地面辐射 的热量散失多，所以晚秋或寒冬晴朗的夜晚地面气温很低，容 易出现霜冻 3、月球表面昼夜温度变化比地球表面剧烈得多的原因？
【预习检查】
• 1、运用图表说明大气的受热过程。 • 2、画出热力环流的运动方向和等压面， 并注明高低压。 • 3、画出我们常见几种热力环流形式。 • 4、画出北半球近地面、高空大气运动 方向。
1、大气的受热过程
太 阳 辐 射 大 气 辐 射
射向宇宙空 间 大气上界
地
面 吸
大气吸收
收
地面增温
大 气 逆 辐 射 地面
大 气 吸 收
“太阳暖大地”
“大气还大地”
“大地暖大气”
低气压
高气压
低气压
高气压 B
低气压 A
高气压 C
白天
陆地：增温快
海洋：增温慢 海洋
陆地
3、热力环流的分布
海陆风
夜晚
陆地：降温快
海洋：降温慢 海洋
陆地
郊区
市区
郊区
（hPa）
——风向平行等压线
1002 1004 1006 1008
1010
1、高空的高气压比近地面的低气压气 压数值大吗？
高空的高气压比近地面的低气压气压数值小
•
2、总结气温、气压和气流的关系。
一般来说，气温高，气压低；气温低，气压 高。气流都是从高气压流向低气压。
规律总结：等压面的判读
• （1）气压与高度：气压随高度的增加而减小； 下高上低是绝对规律。 • （2）气压与温度：一般规律是，地面温度高 →空气上升→形成低压→等压面下凹；地面温 度低→空气下沉→形成低压→等压面上凸。因 此等压面上凸的地方是高压区；等压面下凹的 地方是低压区，即“凸高凹低”。 • （3）通常所说的高气压、低气压是指同一水 平高度上气压高低状况。比较气压的高低要在 同一水平高度上进行比较，是相对而言的。因 此高空的“高压”其气压值比低空的“低压” 还低。