中班《我来显身手》主题后审议

中班《我来显身手》主题后审议中班《我来显身手》主题后审议
前言：
近日，家长委员会组织了中班的一个主题活动——《我来显身手》，旨在展现每个孩子的个性与才华，提高孩子们的自信心。

活动结束后，家长委员会对活动进行了详细的后审议，并对活动中的一些问题进行了讨论和总结，以期在今后的活动中更好地提升孩子们的素质和综合能力。

本文主要就是对这次活动的后审议进行详细阐述。

一、活动目标及效果
该主题活动旨在展示孩子们各自的特长和才华，提高他们的自信心和表达能力。

通过绘画、朗读、舞蹈、口才等多种方式，孩子们进一步了解了自己，展现了自信和魅力。

活动期间，孩子们互相学习，互相欣赏，形成了一个有爱的班级氛围，提高了彼此之间的凝聚力。

二、问题及建议
1.缺少活动的细节安排
该活动在安排时间、参与人员的选择、节目内容的准备等方面缺乏细节的安排。

通过这次活动的实践，我们认识到活动细节安排的重要性，将在今后的活动中更加注重此方面。

2.家长参与不足
家长是孩子成长的伙伴和老师，也是活动的参与者和组织者。

然而由于时间和工作等原因，本次活动中家长参与不足。

这也反映出家长和学校的沟通不够密切，需要加强沟通，让家长更好地参与孩子的成长。

3.个别孩子情绪波动
在活动中，个别孩子出现了情绪波动的现象，这可能是由于过度紧张、参与程度不够等原因所致。

对此我们建议，在活动前进行适当的心理辅导，让孩子们更好地面对挑战并提高自我表达能力。

三、展望和建议
1.注重细节安排
活动中的细节安排对于活动的顺利进行和效果的提高很重要。

我们建议加强活动规划和组织，注重细节安排，从而提高活动的品质和效果。

2.加强家校合作
家校合作是学校成功举办各种活动的基础，我们应该加强与家长的联系和沟通，让家长更好地参与孩子的教育和成长，进一步推进家校合作的深入发展。

3.重视孩子的情感管理
孩子的情感是学习和成长的关键，我们应该加强对孩子情感管理的关注和培养。

在活动前进行适当的准备和心理辅导，让孩子们更好地面对挑战并提高自我表达能力。

总结：
通过这次活动的后审议，我们深刻认识到了活动中各种问题的重要性和影响，也发现了我们在家长参与、细节安排和孩子情感管理等方面仍有不足之处。

我们将认真总结和改进，努力提高孩子们的素质和综合能力，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。