2024年幼儿园第一学期小班科学教学工作总结(二篇)

2024年幼儿园第一学期小班科学教学工作总结经过一个学期的科学教学工作，我深感科学教育在幼儿园的重要性和必要性。

在学期初，我制定了科学教学目标，积极探索适合小班幼儿的科学教育方式，不断完善和提高自己的科学教学能力。

在教学实践中，我采用了多种教学方法，积极引导幼儿参与科学探索活动，培养他们的观察能力、思维能力和创造能力，取得了一定的教学成效。

以下是我对本学期小班科学教学工作的总结。

一、教学目标明确，科学概念初步建立
通过本学期的科学教学，我旨在帮助幼儿初步建立科学概念，培养他们对周围事物的观察能力和好奇心，培养他们进行实际操作和探索学习的能力。

在教学中，我结合小班幼儿的认知能力和兴趣特点，引导他们通过实际操作来认识物体的形状、颜色、质地等基本特征，培养他们的观察能力和描述能力。

二、采用多种教学方法，增强幼儿参与度
在教学中，我采用了丰富多样的教学方法，如观察比较法、实验法、游戏法等，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。

例如，在讲授“水中的生物”时，我组织了一次实地考察活动，带领幼儿走近自然，观察河流、湖泊等水域中的生物，并让他们通过画画的形式来描述所观察到的生物。

这样既让幼儿亲身参与科学实践，又锻炼了他们的观察和表达能力。

同时，我还注重培养幼儿的合作精神和团队意识。

在教学活动中，我安排了一些小组合作活动，如制作简易太阳能风车、观察昆虫
化蛹等，让幼儿通过团队合作来完成任务。

这样既培养了幼儿的合作能力，又促进了同学之间的交流和互动。

三、注重知识与实践相结合
在科学教学中，我注重将幼儿的学习与实践相结合，让幼儿亲身参与科学实验和操作，从实践中感知科学知识。

例如，在讲授“磁铁的吸引力”时，我带领幼儿进行了一次简单的实验，让他们亲自观察和感受磁铁的吸引力，从而激发他们的好奇心和学习兴趣。

四、注重情感与价值观的培养
在科学教学中，我注重培养幼儿的情感与价值观。

通过给幼儿展示一些环境保护方面的图片和小故事，引导他们关注和珍惜自然界的珍稀动植物，培养他们的环保意识和责任心。

五、疫情期间教学调整
由于疫情的影响，学校实施线上教学，我积极与家长合作，利用线上平台进行科学教学。

我通过直播教学、上传教学视频等方式进行教学，让幼儿在家中也能体验到科学的乐趣。

此外，我还鼓励家长和幼儿共同参与科学实践活动，提供家庭实践教学方案，让家长和孩子一起探索科学的奥秘。

总之，本学期小班科学教学工作在一定程度上取得了一定的成效。

幼儿们的科学素养和科学兴趣得到了较好的培养和发展。

但是，也存在一些问题，如课时安排过于紧张，教学资源不足等。

在今后的教学工作中，我将进一步改进教学方法，提供更多的教学资源，不断提高自己的科学教学能力，为幼儿的科学教育贡献更大的力量。

2024年幼儿园第一学期小班科学教学工作总结（二）
一、指导思想
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

在本册教学内容中不仅注重了拓展幼儿的视野，也丰富了幼儿的知识经验，更强调了幼儿在学习中展开丰富的联想，促进了幼儿的积极思考和表达能力，同时将幼儿的生活经验与学习活动有机的结合起来，以巩固和深化教育活动的成效，实现幼儿内在素质的全面升华。

二、教育教学方面
1、拜访动物单元：通过引导幼儿观察小虫子，使幼儿了解了部分小虫子各自的特点，培养了幼儿的观察能力。

2、五彩植物单元：通过引导幼儿观察各种植物，探索了种子的秘密，了解了植物生长的环境。

3、可爱的动物单元：通过让幼儿了解小动物的生活习性，培养了幼儿对观察小动物的兴趣。

4、探索自然单元：通过引导幼儿亲近大自然，培养了幼儿探索自然的兴趣。

5、身边科学单元：通过引导幼儿探索身边的物品和材料，从而发现物品和材料的多种特性和功能，培养了幼儿对科学探索的兴趣。

三、存在不足：
1、由于学前班每班人数多，班容量大，学生年龄小，认识事物少，上课幼儿的自控能力差，所以他们学习起来比较困难。

2、幼儿对本册教材内容感到陌生不感兴趣，再加上学校教学设施过少，在教学的过程中不利于幼儿的操作、思维与讨论。

总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。