幼儿园第一学期“建构游戏教研”心得体会

幼儿园第一学期“建构游戏教研”心得体会班级：小一班教师：
在这一次的建构搭建活动中我们这个小组抽到的主题是搭建游乐场方特，拿到主题后小组人员各自去查找图片，参考他人的建构方式，梳理自己的材料，思考是否有对应合适的材料。

其次正式搭建活动开始前，我们小组讨论，确定了要搭建的游乐设施：城堡大门、旋转木马、摩天轮、转转杯、过山车、大摆锤、海盗船、亭。

之后讨论设计图的绘制，确定每个建筑的方位。

接下来梳理我们有哪些建构材料，可以用于哪些主体的搭建。

最后大家分组分工，选择自己要搭建的建筑。

按照图纸划分区域，大家各自在划区执行。

对于建构区来说最好及时的能增添新的建构材料，这样可以引起孩子的活动兴趣，由于孩子刚开始建构游戏时比较盲目，不知道从何做起。

这样会对游戏失去信心，教师可以以游戏者的身份参与到活动中，和孩子一起商量确定搭建主题，然后分工合作进行游戏。

让幼儿明白“三个臭皮匠顶个诸葛亮”的道理。

此时，老师的参与可以向幼儿传授一些搭建技能，让孩子不由自主的学习技能，从而提高搭建水平。

在建构时及时表扬肯定幼儿。

这样他们会积极投入到游戏中。

通过这次活动，使我认识到区域活动能让孩子学到更多的东西，让每个孩子都能主动学习，主动参与，老师是控制者、观察者、指导者、完善者，在体现孩子的自主性的同时，也发挥了我们老师的作用。