[指南]中班数学按物体的特点排序

中（1）班上午活动一
数学活动《按物体的特征排序(一)》
执教老师：赖云月
【活动目标】
1、孩子能按照较简单的规律，进行有规律的排序。

2、培养孩子的观察能力和初步的推理能力。

【活动准备】
1、小兔姐姐新房。

2、各种颜色的彩灯若干个，各种颜色、大小不一的珠子若干，小兔小牛小熊小青蛙的
头饰若干个。

3、欢快的音乐。

【活动过程】
一、请幼儿参观小兔姐姐新房，激发幼儿发现规律的兴趣
师：小朋友好！我是小兔姐姐，最近我家在装修，已经装修的差不多了，但还有一些东西没弄好，我需要你们的帮助，你们愿意帮助我吗？那现在就请小朋友去我家参观吧
二、发现新房门前小树的排序规律, ABBABB。

师：(带幼儿来到小兔姐姐家)好多树哦。

这些树是小牛种的，昨天我看它种的可辛苦啦。

我们一起来看看小牛种树有什么特点。

（教师引导幼儿说出小牛种树是有规律的，大小小大小小。

）
三、发现玩具的排序规律，ABCABC。

师：我家有好多房间哦，我先带你们看看我的玩具间里排放着什么。

这里各种各样形状的玩具是小青蛙帮忙摆的，他说按照玩具的形状特征来排序的。

那我们来看看小青蛙是怎么摆放这些玩具的。

（教师引导幼儿说出玩具的排序规律是三角形，正方形，圆形。

四、请幼儿帮助小猫完成彩灯的排序。

按ABCDABCD。

师：现在请你们去的参观我的卧室吧。

呀，你们看小熊怎么了，哦，原来它有些累了，可是彩灯还没按好。

剩下的请小朋友来帮忙吧，我们就让小熊去休息一下。

（教师引导幼儿帮忙按小熊未完成的彩灯）
五、请幼儿帮忙串珠帘。

师：彩灯按好了，我还有一件事需要你们帮忙哦。

就是帮我串珠帘。

等珠帘都穿好了，我们透过珠帘一定能看到最美丽的风景。

小朋友先走到桌子边观察老师桌子上排好的珠子是按怎样的特征进行排序的，然后请小朋友继续排，一定要按照老师排好的规律来排哦，就像小牛小青蛙小熊一样，用心思把珠帘串好看，串好了，过来告诉我，你是按照珠子的什么特征排序的。

只要是对的，我就把它挂起来，给大家欣赏！
六、游戏。

请幼儿上来排序玩“蝴蝶飞”和“吹泡泡”巩固幼儿对有规律排序的认识。

幼儿带上头饰，按小兔-小兔-小青蛙-小青蛙-小兔-小兔-小青蛙-小青蛙排序，玩“蝴蝶飞”的游戏。

接着按小牛-小兔-小熊-小青蛙玩“吹泡泡”的游戏。

，教师边放音乐，边带小动物们游戏。

（教师可先排好规律，并请一些会按规律排序的小朋友上来游戏。

）
七、结束环节。

你们看，小朋友们按物体的特征排序可以串出这么美丽的珠帘，那小兔姐姐请小朋友们回家观察你们家里有哪些东西的装饰是按物体的特征排序的，明天来和大家一起分享。