2014级免师教育硕士学科(英语)教育测量与评价课程作业勘误版(1)

西南大学研究生课程考试
答卷纸
考试科目
院、所、中心
专业或专业领域
研究方向
级别
学年
学期
姓名
学号
类别
（①全日制博士②全日制硕士③教育硕士④高师硕士
⑤工程硕士⑥农推硕士⑦兽医硕士⑧进修)
2014年 7 月18 日
研究生院(筹)制
课程类别
课程考试方式
题号得分教师评价
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
任课教师签名：
备注：成绩评定以百分制或等级制评分，每份试卷均应标明课程类别（①必修课②选修课③同等学力补修课）与考核方式（①闭卷笔试②口试③开卷笔试④课程论文）。

课程论文应给出评
语。

西南大学外国语学院
免师教育硕士2014级
“学科（英语）教育测量与评价”课程作业
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一、简答题（50分）
1.测量的基本要素有哪些？（1分）
2.什么是教育测量？（1分）
3.教育测量有哪些量表类型？（1分）
4.什么是教育评价？（1分）
5.教育测量与教育评价有什么不同？（1分）
6.教育评价与教育评估有什么异同？（1分）
7.教育测验、考试与教育测量有什么不同？（1分）
8.教育测量与评价，按照实施的时间阶段的不同，可以区分为哪几种类型？各
自使用的目的是什么？（1分）
9.教育测量与评价，按照参照点的不同，区分为哪几种类型？各自适用的情形
是什么？（1分）
10.教育测量与评价，按照被测量与评价的行为的性质，区分为哪些类型？它们
各自适用于什么情形？（1分）
11.按照教育测量与评价的内容，教育测量与评价区分为哪几种类型？它们各
自适用于什么情形？（1分）
12.什么是重测信度？（1分）
13.什么是复本信度？（1分）
14.Kappa一致性分析可以用来说明教育测量与评价的哪些类型的信度？（1分）
15.肯德尔和谐系数分析的功能是什么？（1分）
16.什么叫分半(half-split)信度? （1分）
17.什么叫克伦巴赫alpha系数？（1分）
18.什么叫效度（validity）？什么叫效度验证（validation）？（1分）
19.什么叫内容效度？什么叫表面效度？什么叫反应效度？（1分）
20.什么叫构念(construct)? 什么叫构念效度(construct validity)? （1分）
21.什么叫效标(Criterion)？什么叫效标效度（criterion-related validity）? （1分）
22.什么叫同期效度(concurrent validity)和预测效度(predictive validity)? （1分）
23.试题的难度系数可以怎么计算？（1分）
24.什么是测试题目的区分度(Discrimination Index)? 题目的区分度如何计算？
（1分）
25.什么是级差相关(Pearson correlation)? （1分）
26.什么是等级相关(Spearman correlation)? （1分）
27.什么是点二列相关(point-biserial correlation)? 在SPSS中，怎么计算点二列相
关系数？（1分）
28.什么正相关？什么是负相关？（1分）
29.什么是相关系数显著性检验中的双侧（2-tailed）检验和单侧（1-tailed）检验？
（1分）
30.什么是独立样本(independent samples)？什么是相关样本(related samples)？
（1分）
31.什么是独立样本t检验中的双侧(2-tailed)检验和单侧(1-tailed)检验？（1分）
32.通常情况下，教育评价表的构成要素有哪些？（1分）
33.什么是评价标准的标度，标号，强度或频率？（1分）
34.什么是客观性试题和主观性试题？客观性试题和主观性试题分别有些什么
类型？（2分）
35.什么是表现性测验？表现性测验有些什么类型？（2分）
36.教育目标，教学目标，测验目标几者之间有什么关系？（2分）
37.布卢姆教育目标分类的认知领域的内容，在早期理论和修订版框架之间，
有什么异同？（2分）
38.布卢姆教育目标分类的经典理论中的认知领域的1级和2级目标内容有哪
些？（3分）
39.布鲁姆教育目标分类体系的情感领域的1级和2级目标内容有哪些？（3分）
40.布鲁姆教育目标分类体系的动作技能领域的1级和2级目标内容有哪些？（3
分）
二、计算题（35分）
1. 有30个被试在间隔不久的时间内前后两次接受了同一个测试。

其测试结果如
下表所示。

问这个测试的信度如何？（2.5分）
被试前测后测被试前测后测
1 87 88 16 78 82
2 67 70 17 76 69
3 75 73 18 81 80
4 66 68 19 90 88
5 81 78 20 88 87
6 90 8
7 21 87 76
7 69 71 22 75 74
8 73 72 23 76 78
9 81 79 24 81 82
10 79 80 25 87 88
11 69 71 26 79 83
12 69 72 27 82 80
13 75 74 28 87 89
14 73 78 29 89 86
15 79 73 30 85 84
2. 有一个测验含A、B卷。

30个被试分别接受了A卷和B卷的测验，测验结
果如下表所示。

问这个测验的A、B两份试卷的等值系数如何？（2.5分）
被试A卷B卷被试A卷B卷
1 87 88 16 78 76
2 67 66 17 76 75
3 75 73 18 81 80
4 66 68 19 87 88
5 81 80 20 88 87
6 71 72 21 86 83
7 69 71 22 75 74
8 73 72 23 76 74
9 72 73 24 81 82
10 79 80 25 87 85
11 73 71 26 79 81
12 69 72 27 82 80
13 74 74 28 87 86
14 73 78 29 84 86
15 74 73 30 85 84
3. 有100个被试接受了一个测验，其测验结果被两个评分员独立地进行了二分
法的评价（即“及格”与“不及格）。

两个评分员对这些被试的评价结果的频数信息见下面的频数分布表。

问这两个评分员的评价结果的一致性如何？（5分）
评分员B
及格不及格
及格70 10
评分员A
不及格 5 15
4. 有一电影网站对观看其电影的10名观众进行了调查。

调查的是他们对于各类
电影的偏爱程度，从1到8，代表从“最喜欢”到“最不喜欢”的8种态度。

问这10个接受调查的观众的电影爱好显著一致吗？平均而言，他们对被调查的8种电影类型各自的偏爱程度如何？（5分）
观众
电影类型
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
犯罪 3 5 2 3 4 4 3 2 4 3
战争 6 6 7 8 7 5 7 8 8 6
谍战 5 4 5 7 6 6 8 4 5 4
武侠 1 8 1 2 8 2 2 1 1 2
悬疑 4 3 4 4 3 8 5 6 3 8
喜剧 2 2 8 1 1 1 1 3 2 1
爱情8 7 6 5 5 7 6 5 7 7
伦理7 1 3 6 2 3 4 7 6 5
5. 一研究者进行了一个教学实验。

在实验班采用积极培养和引导学生使用优秀
学习者的学习策略的方法进行阅读理解的教学，而在对照班则按照传统的讲解和完成多项选择练习的方法进行教学。

研究者期望实验班的教学效果优于对照班的效果。

在实验开始前挑选了实验组与对照组的受试，各有36人，并对他们的阅读能力进行统一的测试（前测）。

然后，实施了教学实验。

经过一个学期后，研究者对两个组的受试实施了题型和难度与前测近似的另一个测试（后测）。

两个组受试的前测和后测成绩如下表所示。

问两个组的受试在实验前的阅读水平相当吗？研究者的新的教学方法有明显的优势吗？
(请报告结果并解释结果）（10分）
前测后测
被试
实验组对照组实验组对照组
1 61 57 7
2 60
2 60 59 7
3 61
3 63 58 71 59
4 62 73 7
5 72
5 63 60 72 61
6 78 62 73 62
7 66 57 74 57
8 69 70 75 58
9 65 60 70 59
10 63 59 71 60
11 77 60 70 61
12 66 66 72 62
13 65 62 74 60
14 60 57 78 58
15 61 56 73 55
16 61 58 76 59
17 67 62 72 63
18 62 62 77 64
19 62 61 75 60
20 52 66 73 67
21 66 65 74 64
22 67 59 77 58
23 65 58 77 59
24 68 67 76 68
25 53 68 75 69
26 56 59 76 60
27 70 59 75 61
28 68 61 77 60
29 53 56 78 59
30 55 63 74 62
31 69 60 74 58
32 72 62 73 61
33 64 60 75 59
34 54 61 76 60
35 69 68 72 65
36 71 68 73 63
6. 下面是5个受试做一个试卷的5个部分的得分数据。

问这个试卷的内部一致
性信度如何？请分析一下第3部分的区分度？（10分）
Subject Part1 Part 2 Part 3 Part 4 Part 5 Total
1 8 7 7 9 8 39
2 12 10 11 12 12 57
3 9 8 7 7 9 40
4 12 9 9 9 12 51
5 12 10 10 4 12 48
三、图表制作题（15分）
1. 请绘制一个测验的命题双向细目表，并做简单的文字说明。

（10分）
2. 请按照布鲁姆教育目标分类的修订版中关于认知领域的教育目标的内容，绘
制一个认知教育目标双向表。

（5分）。