大数据时代视角下特殊教育网络资源建设

法。
关键词 ： 大数据 ； 特殊教育 ； 网 络 资源 ； 建 设 中 图分 类 号 ： Ｇ２ ０ ３ 文献 标 识 码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ １ ４ ７ ９ ２ （ ２ ０ １ ７ ） ５ － ０ １ ４ ８ ０ ４
Ｃｏ ｎｓ ｔ ｒ ｕｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ Ｓ ｐｅ ｃ ｉ ａ ｌ Ｅｄｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｎｅ ｔ ｗｏ ｒ ｋ Ｒｅ ｓ ｏ ｕ ｒ ｃ ｅ ｓ ｉ ｎ ｔ ｈｅ
Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ： Ｂ ｉ ｇ Ｄａ ｔ ａ ； Ｓ ｐ ｅ ｃ ｉ ａ ｌ Ｅｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ； Ｎｅ ｔ ｗｏ ｒ ｋ Ｒｅ ｓ ｏ ｕ ｒ ｃ ｅ ｓ ； Ｃｏ ｎ ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ
Ｏ 引言
数 据 的快速 理解 以及应用 的 问题 ， 大数据 在 商业 、 政 治、 医疗 、 教 育等 领域 的 心用非 常普遍 。 对这样 的
２ 一资源类型多种多样 数据量的爆炸性增长是大数据时代数据发展的 显著特点 ， 不仅如此 ， 在数据类 型方面 ， 结构化数据 占比减少 ，非结构化数据逐渐增多的特点也是大数 据时代信息类型变化的重要表现 。 另外 ， 大数据的发
意义 ， 是实现特殊教育模式改革及资源更新 的有效 手段。通过建设特殊教育网络资源 ， 充分利用大数 据时代特点 ， 发挥网络资源优势 ， 实现对特殊教育的 改革 ， 是我国特殊教育发展的必然选择。
信息 ， 亦或是通过电子邮件 等方式实现资源的共享
和发布 ， 有效的融合了整个的网络信息资源 ， 充分体
现 了大数据信息 网络资源 的互动性及融合性 的特
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纪８ ０ 年代 ， 我 就出台了很多促进教育信息资源建
设 的政 策 ， 但 是 却很 少 出 台针 对 于特 殊 教 育 网络 资 源建 设 的政策 和规 定 。这就 直接 造成 了特 殊教育 在 网络 资源 建设 中缺 乏相 应 的政策 支持 ， 在设 备获 得 、 人 员培 训 、 资 源共享 中存 在严 重 的不 足 ， 缺 乏有效 的
时代到来 的标志。必须要依靠新 的处理模式才能够
使 大数 据 的超 强决 策 力 、 发 现力 、 流 程 优化 能 力 、 高
增长率以及多样化的特点得到充分的发挥 。大数据
的发展意义重大 ， 不仅仅局限于对庞大数据信息 的
掌握 ， 更重要的是对这些具有潜在意义 的数据进行
专业 性 的处 理 。大 数据 主 要体 现 出数 据体 量 大 、 数
经 费 支持 。
息资源的开发利用 ，建设管理机制是实现特殊教育 网络资源建设的有效途径 ，能有效促进特殊教育的
信息的传播速度非常快 ，任何人在任何时间里发布 的信息都会快速的传递到世界的各个终端。
３ 特 殊教 育网 络资 源建 设的现 状
据种类 繁多、 对数据的处理速度快 、 处理工具更新 快、 商业价值高且价值密度低等特点。
２ 大数 据时代 的 网络资源
随着国家教育事业的发展 ，特殊教育作为教育 体系中不可缺少的组成部分得到了快速的发展。尽 管特殊教育为特殊人群的成长做出了一定的贡献 ， 但是在计算机技术以及网络科学技术不断发展的今 天，特殊教育在 网络资源建设方面仍存在着严重的 不足 ， 已经很难适应现阶段信息化社会的发展要求 ，
ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｎ ｅ ｗｏ ｔ ｒ ｋ ｒ ｅ ｓ ｏ ｕ ｒ ｃ ｅ ｓ ， ａ ｎ ｄ ｅ ｘ ｐ ｌ ｏ ｒ ｅ ｓ ｔ ｈ ｅ ｗａ ｙ ｓ ａ ｎ ｄ ｍｅ ｔ ｈ ｏ ｄ ｓ ｏ ｆ ｂ ｕ ｉ ｌ ｄ ｉ ｎ ｇ ｓ ｐ ｅ ｃ ｉ ａ ｌ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｎ ｅ ｔ ｗｏ ｒ ｋ ｒ ｅ ｓ ｏ ｕ ｒ ｃ ｅ ｓ ｕ ｎ ｄ ｅ ｒ ｔ ｈ ｅ ｂ ｉ ｇ ｄ ａ ｔ ａ ａ ｇ ｅ ．
Ｐｅ ｒ ｓ ｐｅ ｃ ｔ ｉ ｖ ｅ ｏ ｆ ｔ ｈｅ Ｂｉ ｇ Ｄａ ｔ ａ
Ｚ ｈ Ｏ Ｕ Ｑ ｉ ｕ ｈ ｕ ａ
（ Ｙｕ ｚ ｈ ａ ｎ ｇ Ｎｏ ｎ ｎ ａ ｌ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ，Ｊ ｉ ａ ｎ ｇ ｘ ｉ Ｎａ ｎ ｃ ｈ ａ ｎ ｇ ３ ３ ０ １ ０ ３）
★基金 项 Ｈ ： 汀 省教育厅科 学技 术研究项 门“ 大数据 时代 特殊教育网络资源建设研 究” （ 编号 ： Ｇ Ｊ Ｊ １ ６ １ ３ ０ ６ ）
源框 架来 实现对 大数 据 的处理 和 应用 。发 挥其 实践 价值 。 随着我 吲教育改 革 的不断 深 入 ， 很 多依 靠大数 据 的教育模 式得 到 了快 速的发 展 ，闪而搭 建大 数据
Ａｓ ａ ｐ ａ ｒ ｔ ｏ ｆ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ， ｓ ｐ ｅ ｃ ｉ ａ ｌ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｅ ｍｂ ｏ ｄ ｉ ｅ ｓ ｔ ｈ ｅ ｃ ｏ ｎ ｃ ｅ ｒ ｎ ａ ｎ ｄ ｌ ｏ ｖ ｅ ｏ ｆ ｓ ｏ ｃ ｉ ｅ ｔ ｙ ｔ ｏ ｔ ｈ ｅ ｄ ｉ ｓ ａ ｂ ｌ ｅ ｄ ｐ ｅ ｏ ｐ ｌ ｅ ， ａ ｎ ｄ ｅ ｆ ｆ ｅ ｃ ｔ ｉ ｖ ｅ ｌ ｙ ｐ ｒ ｏ ｔ ｅ ｃ ｔ ｓ ｔ ｈ ｅ ｒ ｉ ｇ ｈ ｔ ｔ ｏ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｐ ｅ ｒ ｓ ｏ ｎ ｓ ｗｉ ｔ ｈ ｄ ｉ ｓ ａ ｂ ｉ ｌ ｉ ｔ ｉ ｅ ｓ ． Ｗｉ ｔ ｈ ｔ ｈ ｅ ｄ ｅ ｅ ｐ ｅ ｎ ｉ ｎ ｇ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ａ ｐ ｐ ｌ ｉ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ — ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ｎ ｅ ｔ ｗｏ ｒ ｋ ｒ ｅ ｓ ｏ ｕ ｒ ｃ ｅ ｓ ， ｔ ｈ ｅ ｃ ｏ ｎ ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｓ ｐ ｅ ｃ ｉ ａ ｌ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｎ ｅ ｔ ｗｏ ｒ ｋ ｒ ｅ ｓ ｏ ｕ ｒ ｃ ｅ ｓ ｕ ｎ ｄ ｅ ｒ ｔ ｈ ｅ ｅ ｒ ａ ｏ ｆ ｂ ｉ ｇ ｄ ａ ｔ ａ ｉ ｓ ｏ ｆ ｇ ｒ ｅ ａ ｔ ｓ ｉ ｇ ｎ ｉ ｉ ｆ ｃ ａ ｎ ｃ ｅ ｔ ｏ ｔ ｈ ｅ ｄ ｅ ｖ ｅ ｌ ｏ ｐ ｍｅ ｎ ｔ ｏ ｆ ｓ ｐ ｅ ｃ ｉ ａ ｌ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ． Ｂａ ｓ ｅ ｄ ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ ｃ ｏ ｎ ｃ ｅ ｐ ｔ ａ ｎ ｄ ｃ ｈ ａ ｒ ａ ｃ ｔ ｅ ｒ ｉ ｓ ｔ ｉ ｃ ｓ ｏ ｆ ｂ ｉ ｇ ｄ ａ ｔ ａ ， ｔ ｈ ｉ ｓ ｐ ａ ｐ ｅ ｒ
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ： Ｗｉ ｔ ｈ ｔ ｈ ｅ ｒ ａ ｐ ｉ ｄ ｄ ｅ ｖ ｅ ｌ ｏ ｐ ｍｅ ｎ ｔ ｏ ｆ ｓ ｏ ｃ ｉ ｅ ｙ， ｔ ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｇ ｅ ｈ ａ ｓ ｅ ｎ ｔ ｅ ｒ ｅ ｄ ａ ｓ ｔ ａ ｇ ｅ ｏ ｆ ｂ ｉ ｇ ｄ ａ ｔ ａ ． Ｉ ｎ ｈｅ ｔ ａ ｇ ｅ ｏ ｆ ｂ ｉ ｇ ｄ ａ — ｔ ａ ， ｔ ｈ ｅ ｎ ｅ ｔ ｗｏ ｒ ｋ ｒ ｅ ｓ ｏ ｕ ｒ ｃ ｅ ｓ ｓ ｈ ｏ ｗ ｓ ｏ ｍｅ ｃ ｈ ａ ｒ ａ ｃ ｔ ｅ ｒ ｉ ｓ ｔ ｉ ｃ ｓ ｓ ｕ ｃ ｈ ａ ｓ ｈ ｕ ｇ ｅ ｑ ｕ ａ ｎ ｔ ｉ ｙ ｔ ｏ ｆ ｄ ａ ｔ ａ ， ｆ ｈ ｓ ｔ ｄ ｅ ｖ ｅ ｅ ｔ ｃ ．
３ ． １ 缺 乏相应 的政 策 以及经 费 支持 尽 管 特 殊 教 育 是 我 国教 育 事 业 重要 的 组 成 部
分 ，但是特殊教育工作在很多地区未得到足够的重 视， 缺乏相应 的政策以及经费的支持。近几年 ， 虽然 特殊教育的重视程度得到增加 ，但是特殊教育在 网 络资源建设方面仍处在十分落后的阶段 。 早在 ２ ０ 世
网络信息资源平 台的意义重大。在我 的教育体系
＿１ ４８一
中， 特殊教育是重要的组成部分 ， 体现着社会对特殊
点ｏ
人群的关爱 ， 但其发展速度相对缓慢 ， 发展过程也存
在着一些问题 。大数据时代背景下 ， 建设特殊教育
网络资 源对特 殊教 育 的发展 和更新 具有 非 常重要 的
主要 体现在 以下几个 方 面 ：
得益于大数据时代 的快速发展 ， 信息化网络资 源呈现出非常明显的特点 ， 具体表现如下 ： ２ ． １ 开放性和互动性融合 大数据的发展给用户带来了更为便捷的用户体 验。在开放的网络平台上 ， 用户可以对 网络资源随 时随地的共享和访问 ， 体现了大数据时代网络信息 资源的开放性特征 。同时 ， 用户可以向互联网上传
和 关爱， 有效的保障 了特 殊人群 受教育 的权利。随着我 国教育 网络资源 应用 的不断深入 ， 建设大数据 时代下特
殊教育网络 资源对特殊教育的发展具有重要的意义。 从 大数据概念 以及特征着手， 分析 了大数据 时代网络资源 的特 征，并对特殊教育 网络资源的现状进 行 了阐述 ，探 究 了大数据时代 下建设特殊教育 网络资源 的途径和方
１ 大数 据概 述
展极 大地丰富了信息资源类型 ， 除文字 、 图片、 视音
频等 ， 还包含 了软件 、 数据库等多媒体 、 多类型的混
合形 式 。
信息技术的发展涌现 出了很多新的信息数据 ，
而 这 巨大 的数 据是 不 断地 发 展 变化 的 ， 这 是 大数 据
２ ． ３ 更新传播速度快 在大数据时代 ， 每天都会产生大量的信息 ， 而且 信息资源淘汰和更新 的周期较短 、 变化较快 ， 很多的 信息都会被覆盖 ， 定期性 以及实时更新的特点是 网 络资源逐渐呈现的特点 ， 实效性得到了大大的提高。
发展趋 势 ，需要 搭 建一 个科学 有效 的信 息 化 网络 资
随着 我 信息 化 建设 的不 断深 入 ，网络 资源 作
为信息资源的一种 ， 已经成为重要的信息资源。 而互
联 网 的巨大 网络 资源 库使 大数 据时 代 的发展 非 常迅 猛。 在 大数 据发 展 的背景 下 ， 各 个领 域都 面 临着对 大
ａ ｎ ａ ｌ ｙ ｚ ｅ ｓ ｔ ｈ ｅ ｃ ｈ ａ ｒ ａ ｃ ｔ ｅ ｒ ｉ ｓ ｔ ｉ ｃ ｓ ｏ ｆ ｎ ｅ ｔ ｗｏ ｒ ｋ ｒ ｅ ｓ ｏ ｕ ｒ ｃ ｅ ｓ ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ ｅ ｒ ａ ｏ ｆ ｂ ｉ ｇ ｄ ａ ｔ ａ ， ｅ ｘ ｐ ｏ ｕ ｎ ｄ ｓ ｔ ｈ ｅ ｃ ｕ ｒ ｒ ｅ ｎ ｔ ｓ ｉ ｔ ｕ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｓ ｐ ｅ ｃ ｉ ａ ｌ ｅ ｄ ｕ —
２ ０ １ ７ 年第５ 期
科
技
广
场
筇１ ８ ６ 期
大数据 时代视 角 下特殊 教育 网络 资源建设
周秋 华
（ 豫章师 范学院 ， 江四 南昌 ３ ３ ０ １ ０ ３ ） 摘要 ： 随着社会 的快速发 展， 信息 时代进入 了大数据发 展的 阶段 。大数据时代下 ， 网络信息资 源 呈现数据量庞 大、 发展速度快 、 更新速度快等特点。 特 殊教 育作为我 国教育体系 中的一部分， 体现社会对特 殊人群教育 的关注