人教部编版四年级语文上册11.《蟋蟀的住宅》说课稿

人教部编版四年级语文上册11.《蟋蟀的住宅》说课稿
一. 教材分析
《蟋蟀的住宅》是人教部编版四年级语文上册的一篇课文。

这篇课文通过讲述蟋蟀建造住宅的过程，揭示了蟋蟀聪明、勤劳、坚持不懈的品质。

课文语言优美，情节生动，具有很强的趣味性，能够激发学生的学习兴趣。

本文旨在通过蟋蟀建造住宅的过程，培养学生热爱大自然、尊重生命的情感，同时提高学生的语文素养。

二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，对于课文的分析和解构已经有了一定的基础。

但学生在阅读过程中，可能对于一些生僻词汇和复杂句子结构的理解存在困难。

因此，在教学过程中，需要帮助学生理解课文内容，掌握关键信息，提高阅读理解能力。

三. 说教学目标
1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，分析蟋蟀建造住宅的
过程，培养学生的阅读理解和思考能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、尊重生命的情感，激发学
生对语文学习的兴趣。

四. 说教学重难点
1.重点：正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。

2.难点：分析蟋蟀建造住宅的过程，理解课文中所揭示的蟋蟀的品质。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用自主学习、合作探究的教学方法，引导学生主动参与
课堂，提高学生的阅读理解和思考能力。

2.教学手段：利用多媒体课件，生动形象地展示蟋蟀建造住宅的过程，
帮助学生更好地理解课文内容。

六. 说教学过程
1.导入新课：通过多媒体展示蟋蟀的图片，引导学生观察并说出对蟋蟀
的了解，从而引入新课。

2.自读课文：让学生自主阅读课文，理解课文大意，并勾画出生字词。

3.讲解生字词：针对学生找出的一生字词，进行讲解和巩固。

4.分析课文：引导学生分析蟋蟀建造住宅的过程，讨论蟋蟀的品质，并
让学生举例说明。

5.小组合作：让学生分组讨论，总结蟋蟀建造住宅的过程和品质，并进
行汇报。

6.情感体验：让学生谈谈对蟋蟀的喜爱和对生命的尊重，培养学生的情
感态度。

7.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识。

七. 说板书设计
板书设计如下：
聪明勤劳坚持不懈
八. 说教学评价
通过课堂表现、课后作业和阅读测试等方式，对学生的学习情况进行评价。

评价内容主要包括学生对课文内容的理解、生字词的掌握、阅读理解和思考能力等。

九. 说教学反思
在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，对学生的反馈及时进行调整教学策略。

在课后，教师要进行教学反思，总结教学中的优点和不足，不断提高教学水平。

对于学生掌握不好的知识点，教师要进行有针对性的辅导，确保学生能够牢固掌握。

知识点儿整理：
《蟋蟀的住宅》是一篇富有教育意义的课文，通过讲述蟋蟀建造住宅的过程，揭示了蟋蟀聪明、勤劳、坚持不懈的品质。

在教学过程中，我们需要引导学生深入理解课文内容，掌握相关知识点，提高语文素养。

以下是本节课的知识点整理：
1.理解课文内容：蟋蟀为什么要建造住宅？蟋蟀是如何建造住宅的？课
文描绘了蟋蟀建造住宅的哪些情景？通过这些问题，帮助学生深入理解课文内容，把握蟋蟀建造住宅的过程。

2.掌握生字词：本课文中出现了一些生僻字词，如“蟋蟀”、“住宅”、“挖
掘”等。

学生需要在课堂上认真听讲，学会正确书写和运用这些词语。

3.分析蟋蟀的品质：课文揭示了蟋蟀聪明、勤劳、坚持不懈的品质。

学
生需要通过课文内容，分析蟋蟀在这些方面表现出的特点，并能够举例说明。

4.朗读与表达：本节课要求学生正确朗读课文，注意语气、节奏的把握。

同时，学生还需要能够用自己的话复述蟋蟀建造住宅的过程，提高表达能力和朗读能力。

5.欣赏大自然：课文通过对蟋蟀住宅的描绘，展现了大自然的美丽和神
奇。

学生需要学会欣赏大自然，尊重生命，培养热爱大自然的情感。

6.合作学习：本节课鼓励学生进行合作学习，通过小组讨论、汇报等形
式，提高学生的团队协作能力和口头表达能力。

7.阅读理解与思考：学生需要通过自主学习、合作探究的方式，分析蟋
蟀建造住宅的过程，培养阅读理解和思考能力。

8.写作技巧：课文采用了生动的描绘和具体的细节，展现了蟋蟀建造住
宅的过程。

学生可以借鉴这种写作手法，提高自己的写作水平。

9.情感态度：课文通过对蟋蟀的赞美，培养了学生热爱大自然、尊重生
命的情感态度。

学生需要在课堂上积极参与讨论，表达自己的观点和感受。

10.语文素养：本节课通过阅读、讨论、写作等形式，提高了学生的语文
素养，培养学生的阅读习惯和语文能力。

在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，指导学生
掌握正确的学习方法。

同时，教师还要注重培养学生的学习兴趣，激发学生对语文学习的热情。

通过本节课的学习，使学生在知识、能力、情感等方面得到全面提升。

同步作业练习题：
一、字词练习
1.根据课文内容，写出以下词语的拼音和意思。

（1）蟋蟀（）：一种昆虫，善于挖掘洞穴。

（2）住宅（）：居住的地方。

（3）挖掘（）：用力挖。

2.选择正确的词语填空。

（1）聪明 _________________勤劳
（2）美丽 _________________丑陋
（3）快乐 _________________悲伤
二、阅读理解
阅读下面的短文，回答问题。

一只蟋蟀生活在草丛中，它喜欢在阳光明媚的早晨出来晒太阳。

当太阳升起时，蟋蟀会跳到草叶上，用力振动翅膀，发出悦耳的鸣叫声。

蟋蟀的住宅建在土壤深处，它们用前足挖掘土壤，再用嘴巴咬住土壤，一点点地将土壤搬出洞穴。

蟋蟀非常聪明，它们会选择在草丛中建造住宅，这样既可以避免敌害，又可以晒到太阳。

1.蟋蟀在什么时间出来晒太阳？
2.蟋蟀是如何建造住宅的？
3.蟋蟀为什么选择在草丛中建造住宅？
三、写作练习
以“我眼中的大自然”为主题，写一篇短文。

你可以描述大自然的美丽景色，也
可以讲述在大自然中发生的有趣故事。

一、字词练习
1.蟋蟀（xī shuài）：一种昆虫，善于挖掘洞穴。

住宅（zhù zhái）：居住的地方。

挖掘（wā jué）：用力挖。

（1）聪明 _________________勤劳
（2）美丽 _________________丑陋
（3）快乐 _________________悲伤
二、阅读理解
1.蟋蟀在阳光明媚的早晨出来晒太阳。

2.蟋蟀用前足挖掘土壤，再用嘴巴咬住土壤，一点点地将土壤搬出洞穴。

3.蟋蟀选择在草丛中建造住宅，既可以避免敌害，又可以晒到太阳。

三、写作练习
通过以上同步作业练习题，学生可以巩固课文中学到的知识，提高自己的阅读
理解能力和写作能力。

同时，教师可以根据学生的完成情况，了解学生的学习效果，及时进行教学调整。