八年级语文入门测试卷

八年级语文入门测试卷
姓名：___________
一、语言积累与运用（15分）
1、仿写句子（1）我不是最美丽，但我可以最可爱；我不是最聪明，但我可以最勤奋；，。

（2）微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷；是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机；是_________________ ，________________ ；是__________________ ，。

（3）．依次填入横线处的句子排列正确的一项是（）（2分）
这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处反璞归真的休闲去处。

你要住在溪边，；你要住在崖下，；你要住在林间，；你要住在村头，……这就是沣峪庄园了。

①可听月下虫鸣夜鸟梦②可观石上生云
③可看水中腾雾④田园牧歌就不再是画上的风景。

A．②③④①B．②③①④C．③②①④D．③①②④
2、打开初中七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。

“，关山度若飞，”我们领略了木栏战场生涯的壮烈；我们与南朝的诗人吴均同住山中，观赏“山际见来烟，”的有趣生活；在月光下走进幽静的竹林深处，聆听1000多年前的王维“独坐幽篁里，”的琴声与长啸，聆听刘文房在暮色中“，杳杳钟声晚”的钟声；我们与李白在洛阳共度思乡之诳，耳畔是“，散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫，”心头涌起的是对故土与亲人的深深怀念；我们陪南宋诗人赵师秀坐在孤灯下度过“，闲敲棋子落灯花”的寂寞时光。

二、古诗文阅读（15分）
（一）古诗赏析（6分）
送元二使安西① [唐]王维
渭城②朝雨邑③轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更进一杯酒，西出阳关④无故人。

①安西：唐时边疆。

②渭城：陕西咸阳。

③邑：湿润
④阳关：今敦煌县西，唐时通往西域的要道。

1、这是一首送别诗，作者在送别友人，表达了对朋友的之情。

（2分）
2、请把送别时的自然环境用自己的话描写一下。

（2分）
3、送别，是古诗词中常见的内容。

面对离别，有人黯然销魂，有人慷慨悲壮，有人踌躇满志。

你认为本诗属于哪一类？你喜欢哪一类？为什么？（2分）
（二）文言文阅读（9分）狼子野心 [清]纪昀
有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。

稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。

一日，主人尽寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。

再就枕，将寐，犬又如前。

乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。

乃杀而取其革。

“狼子野心”，信不诬哉！然野心不过遁逸耳。

阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。

兽不足道，此人何取而自贻患耶？
4、指出下面的“其”各指代什么：（3分）
（1）竟忘其．为狼：（2）将啮其．喉：
（3）乃杀而取其．革：
5、“与家犬杂畜，亦与犬相安。

稍长，亦颇驯”表现了狼的的特点。

（2分）
6、这则寓言告诉我们警惕像狼一样的坏人，这类人与文中狼有什么相似之处？找出原文语句回答。

（2分）
7、文中划线句子除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思？（2分）
三、现代文阅读（13分）
真实的善良梁晓声
有一个时期，我因医牙，每日傍晚，从后门行至前门，上跨立交桥，到对面的牙科诊所去。

在那立交桥上，我几乎每次都看见一个残了双腿的瞎老头儿，卧在那儿伸手乞钱。

其中有三次，看见一
个老太婆，在给那瞎老头儿钱。

照例是十元钱和一塑料袋儿包子。

过立交桥上上下下的人很多。

不少的人便驻足望着那一情形，但是没人掏出自己的钱包。

有一天风大，将老太婆刚掏出的钱刮到了一个小伙子脚旁。

他捡起，明知是谁的钱，却若无其事地往自己兜里一揣，扬长下了跨立交桥。

所有在场的人，都从桥上盯着他的背影看。

我想他一定能意识到这一点的，所以没勇气回头也朝桥上的人们望。

瞎老头问老太婆：“好人，你想给我的钱，被风刮跑了吧？那也算给我了！我心受了！”老太婆说：“是被风刮跑了。

可已经有人替我捡回来了！给！……”
我认识那老太婆。

她从早到晚在离桥不远的地方卖茶蛋。

我想她一天挣不了几个十元钱的。

于是，几乎每个驻足观看的人，都默默掏出了自己的钱包。

那一天我没去牙科诊所。

因为我也把钱给了那个瞎老头。

后来那瞎老头不知去向了。

而那老太婆仍在原地卖蛋。

有天我经过她跟前，不由自主地停下脚步买她的茶蛋。

我不迷信，可我似乎觉得她脑后有光环闪耀。

我问她：“您认识那老头？”
她摇摇头，反问我：“可怜的老头儿，他哪儿去了？”
我也只有以摇头作为回答。

她长长地叹了口气。

我从中顿时感到一种真真实实的善良，仿佛从这卖茶蛋的老太婆心里进入到了我自己的心里。

（选自《读者》2003年第18期）
1、老太婆的钱明明被一个小伙子捡走了，老太婆已经看到了，可她为什么说“是被风刮跑了。

可已经有人替我捡回来了！”呢？（2分）
2、结合加点词语说说下面句子的含义？（4分）
（1）所有在场的人，都从桥上盯．着他的背影看。

（2）于是，几乎每个驻足观看的人，都默默
．．掏出了自己的钱包。

3、作者在本文中选取了一些人，他（她）们面对一个乞讨的瞎老头儿有不同的行为。

请你从中选取其中的一种人，用自己的话对这种人做一个评价。

（3分）
4、文中有这两句话“我想她一天挣不了几个十元钱的。

”、“我不迷信，可我似乎觉得她脑后有光环闪耀。

”对于描写老太婆分别有什么作用。

（3分）
5、我国经过几十年的改革开放和经济建设，综合实力大幅上升，人民生活水平也逐渐提高。

但社会上仍存在着贫富分化现象，仍然有不少人处于忍冻挨饿的境地，其中大部分是失去生活能力的残疾人。

当我们遇到这些人的时候，应该如何做呢？说说你的想法和做法。

（3分）
参考答案：
我不是最优秀，但我可以最独特；
我不是最幸运，但我可以最快乐
微笑，是一股清凉的甘泉，让人生滋润清爽
微笑，是一丝缠绵的春风，让生命绿意盎然
7、渭城；依依惜别；8、根据第一、二句诗的大意描写即可9、略（二）、10、（1）指小狼（2）主人（3）狼 11、阴险狡诈 12、阳为亲昵，而阴怀不测。

13、对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽。

四（一）8、如果真实告诉瞎老头儿钱被别人捡走了，瞎老头一定不要她的钱，所以老太婆要骗他，是为了让老头接受她的钱。

19、（1）“盯”表明在场的人都在看着小伙子的一举一动，说明他们都在内心谴责那个小伙子。

（2）“默默”表明大家都被老太婆无私助人的精神所感动，纷纷用实际行动来向老太婆学习。

20、可以从三种人中选：“我”和在场的人；小伙子；老太婆。

21、第一句表明老太婆的收不高，更加突出了她无私助人的高贵品质。

第二句运用比喻描写我看到老太婆后的感受，“光环”是说作者感受到老太婆的精神伟大，对她表示赞美。

22、此题考察学生的情感、态度、价值观，可从这些方面评判。

（不可人为设置标准，应鼓励学生大胆发表意见。

）。