语文八年级上册《老山界》第一课时 导学案

第０3课时第3课老山界
【学习目标】
1、了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。

2、理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。

【课前预习】
1．了解红军长征中过老山界的背景。

2．查字典，解决生字。

【学习过程】
活动一初读课文，整体感知。

①自由朗读课文，借助工具书，明确生字词的读音，各小组展示字词内容。

给加横线的字注音。

蜷缩（）呜咽（）点缀（）澎湃（）咀嚼（）酣然入梦（）苛捐杂税（）
②用一句话概括出故事的主要内容。

③同位合作，完成下表，梳理记叙的六要素，弄清本文的结构。

④根据上表，思考：本文是以什么为顺序来叙事的？
（小组讨论——展示交流）
活动二再读课文，感受精神。

①文末说“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”，其“难”表现在哪些方面，从文中找出相关的词句填表。

②表现了红军战士怎样的思想性格？
③老山界是否是红军长征中经历最困难的地方？课文中是怎么说的？结尾有什么样的用意？
（自主朗读、勾画批注——小组交流、讨论——小组代表全班交流）
活动三深入赏析，合作探究。

读2-11自然段“山脚访瑶家”部分，其中瑶家大嫂的思想感情经历了怎样一个过程？为什么会有这样的变化？这部分内容与“翻越老山界”的中心有何关系？
（同位交流，小组推荐代表展示。

）
【检测反馈】
1．各组均有一个错别字，请在错字下画线，并在括号内订正。

A．悬涯峭壁野马奔驰酣然入梦浑身紧张（）B．不可捉摸故弄玄虚刺入饥骨苛捐杂税（）C．杀生成仁勇敢无畏大显身手歪风邪气（）D．美好景致大义凛然寒风凛洌扶危济困（）2．分析句中加粗词语的表达作用
1．告知我们的部队不准拆篱笆当火把。

不准：
2．肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。

鼓：
[巩固提升]
1．根据拼音写汉字或给加点字注音。

骨碌
．．（）惊惶．（）点缀．（） péng pài（）
蜷．缩（）呜咽．（）hān（）然入梦
2．理解下列加点词语在句子中的意思。

①“不要掉队呀！”…“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑起来
．．．。

②黎明的时候被人推醒，说是准备出发。

山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢．了一碗就吃。

③远远地还听见敌人飞机的叹息
．．，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？
④难翻的老山界被我们这样笨重
．．的队伍战胜了。

⑤我们完成了任务，把一个坚强的意志
．．．．．灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚
至受伤的痛苦都被这个意志克服了。