八年级生物人教版2018-2019学年上学期入学选拨考试试题

八年级生物人教版2018-2019学年上学期入学选拨考试试题
八年级生物试题
一、选择题
1.下列诗文与谚语所蕴含的科学知识不对应的是（）
A. 离离原上草，一岁一枯荣﹣生物都能生长与发育
B. 穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞﹣生物都能繁殖
C. 一母生九子，连母十个样﹣生物具有遗传的现象
D. 千里之堤，溃于蚁穴﹣生物能影响环境
2.下列关于生物圈的叙述，错误的是（）
A. 生物圈是指地球表面有生物生存的圈层
B. 生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层
C. 生物圈能为生物提供生存所需的基本条件
D. 生物圈是指陆地以上和海洋以下各约100米厚的范围
3. 巴斯德实验中，实验的变量是（）
A. 烧瓶的直颈和曲颈
B. 空气
C. 有无微生物进入
D. 温度
4.小明饲养了一对兔子，他每天喂养时，把它们的动作习惯以及各种反应都一一记录下来，以便以后进行分析比较，那么他的这种探究方法是（）
A. 观察法
B. 实验法
C. 调查法
D. 测量法
5. “观察草履虫的生命活动”实验，体现了生物具有（）
A. 遗传和变异现象
B. 生长发育的特性
C. 应激性
D. 新陈代谢现象
6.实验显微镜对光的正确顺序是（）
①选择适宜的光圈对准通光孔
②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
③左只眼注视目镜，右眼睁开
④转动反光镜调节出一个白亮的视野
⑤转动粗准焦螺旋，使镜筒上升
A. ⑤①②③④
B. ⑤②①③④
C. ⑤③④②①
D. ⑤③②①④
7.如图是在显微镜下观察到的物像，将图甲转换成图乙的过程中，操作有误的是（）
A. 首先将玻片标本向右上方移动，使要观察的物像移至中央
B. 然后转动转换器，换成高倍物镜
C. 此时光线变亮，可以调节遮光器，选择小光围，使光线变暗
D. 最后调节细准焦螺旋，使物像更淸晰
8.如图为光学显微镜的相关结构示意图，其中的①②为物镜，
③④为目镜．⑤⑥为观察到的清晰物象时物镜与玻片之间的距离．下列组合中，观察到的细胞数目最多的是（）
A. ①④⑥
B. ①③⑤
C. ②④⑥
D. ②③⑤
9.下图是制作洋葱表皮细胞临时装片的基本步骤，若在显微镜中观察到的图像如图2所示，则制作装片步骤中最可能出现问题的（）
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
10.北朝民歌《敕勒歌》中名句“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”．下列有关草和羊的描述，不正确的是（）
A. 草的营养器官中都含有分生组织、保护组织、结缔组织和输导组织
B. 它们的结构和功能的基本单位都是细胞
C. 根、茎、叶是草的营养器官，花、果实、种子是草的生殖器官
D. 羊的各种系统既独立又互相协调，共同完成各种复杂的生命活动
11.心脏使人体血液循环的动力泵，从生物体的结构层次分析，心脏属于（）
A. 器官
B. 组织
C. 系统
D. 细胞
12.下列有关蒸腾作用的叙述，不正确的是（）
A. 干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应
B. 多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多
C. 能促进有机物在植物体内的运输
D. 蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响
13.下列关于孢子植物的叙述中，不正确的是（）
A. 包括藻类、苔藓和蕨类植物
B. 适于生活在水中或阴湿的环境中
C. 生长到一定时期，会产生一种叫孢子的生殖细胞，靠孢子繁殖后代
D. 孢子植物在生物圈中种类最多，适应性最强
14.形成地层中煤矿的是（）
A. 远古时期的苔藓
B. 远古时期的蕨类
C. 远古时期的藻类
D. 远古时期的被子植物
15.下列关于生物圈中绿色植物的叙述，错误的是（）
A. 只有藻类植物有单细胞个体
B. 蕨类植物根的形成与细胞分化有关
C. 种子植物不一定能结出果实
D. 除藻类外，其他植物均有输导组织
16.玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵，推测这些花瓣中的有机物的主要来源，正确的是（）
A. 它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的
B. 它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的
C. 树皮将二氧化碳和水变成有机物再运输到花瓣的
D. 它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干的
17.制作人体口腔上皮细胞临时装片时，使用生理盐水的目的是（）
A. 杀灭细菌
B. 便于染色
C. 避免产生气泡
D. 使细胞保持正常形态
18. 在同一植株上分别于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后，用碘处理，结果是
A. 早晨摘取的叶片蓝色较深
B. 傍晚摘取的叶片蓝色较深
C. 深夜摘取的叶片蓝色较深
D. 三个圆片的蓝色深浅相同
19. 现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物产量的是( )
A. 适当增加光照时间
B. 尽量保持温室内温度平衡，避免忽冷忽热
C. 适时除草、松土、施肥
D. 向温室内定期释放二氧化碳
20.下列关于植物类群的叙述，不正确的是（）
A. 红豆杉、苏铁和雪松是裸子植物，其种子外面没有果皮包被
B. 地钱、墙藓等苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物
C. 桫椤有了根、茎、叶的分化，且叶内有输导组织，所以适应陆地生活的能力较强
D. 油菜和石花菜都是利用种子进行繁殖，这是它们更适于陆地生活的原因
21.春季移栽树苗时，常常要剪掉部分枝叶，这样做的目的是（）
A. 减轻树苗的重量
B. 降低光合作用的强度
C. 降低蒸腾作用的强度
D. 降低呼吸作用的强度
22.家里的萝卜放久了，容易出现“空心”现象，这是因为（）
A. 萝卜进行蒸腾作用散失了水分
B. 萝卜进行吸收作用消耗了水分
C. 萝卜进行光合作用制造了有机物
D. 萝卜进行呼吸作用消耗了有机物
23. 关于制作洋葱表皮细胞临时装片过程的叙述不正确的是（）
A. 往载玻片上滴加的液体为清水
B. 用镊子从鳞片叶的外表面撕取一块薄膜并在清水中展平
C. 盖盖玻片时使它的一侧先接触液滴，然后缓缓放平
D. 染色时在盖玻片一侧滴加碘液，从另一侧用吸水纸吸引
24.在制作叶片横切面的临时切片时，正确的切叶方法是( )
A. 缓慢地切下
B. 迅速地一次切割
C. 迅速地来回拉切
D. 缓慢地来回切拉
25.以下对绿色植物呼吸作用的叙述，不正确的是（）
A. 呼吸作用的实质是分解有机物释放能量
B. 在光照和黑暗中都能进行呼吸作用
C. 绿色植物进行呼吸作用的部位是所有细胞
D. 田间松土，及时排涝是为了促进根的呼吸作用
二、非选择题
26.某同学学为了探究动植物细胞结构，制作了动植物细胞的临时装片，使用显微镜进行观察．如图1和图2为显微镜动植物细胞结构示意图，请据图回答：
（1）显微镜对光时，转动图1中的[]__，使镜筒上升，某同学在低倍镜下看到的字母为d，玻片上写的字母应该是__．
（2）观察图2动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[]__、[]__和[]__．结构[]__能进行__将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中．
（3）西瓜甘甜可口是因为图2中的[]__内的细胞液中含有大量糖分．
（4）动、植物细胞的[]__中储存着遗传信息．
27.如图中，A～E表示的是人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是__．
（2）A细胞通过__形成B，在此过程中，细胞核内的__先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中．
（3）B通过__形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
（4）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是__．由此可以看出，构成人体的结构层次是__．
（5）某同学认为，生物体能够由小变大是由于细胞生长的结果，你认为他的观点正确吗？__，为什么？__．
28.某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天的一个晴朗的上午进行．请据图分析回答：
（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的__作用．
（2）若要探究绿色植物进行蒸腾作用的主要部位，应选取的实验装置组合是图__，从而得出结论：__是植物体进行蒸腾作用的主要器官．
（3）叶片的基本结构包括[]__、[]__、[]__三部分，植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[]__，它的开闭受__的控制．
29.生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用．图1中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图2表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，请据图回答：
（1）图1中C表示发生在绿色植物体内的生理过程是__，表达式_，为了提高C的效率，采取的措施有__（写出两点）．
（2）图1中A表示发生在绿色植物体内的生理过程是__，场所是在细胞的__进行，可以将此生理过程释放来气体通入装有__的试管中来验证此生理过程释放的气体是二氧化碳．
（3）当图2中光照强度在__（填字母）点之后，小麦体内的有机物开始积累这是因为__．
30.下列是“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤，请据图回答相关问题．
（1）结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序__．（2）步骤②的目的是__．
（3）在步骤⑦中遮盖黑纸片是为了不让被遮盖部分见__．
（4）请说明出现图①现象的原因__．
（5）步骤⑥中，酒精的作用是__，脱色后叶片呈__色．
（6）该实验除了证明绿色植物制造的有机物是淀粉外，你还能得出的结论是__．
31.一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，于是他和同学们一起去探究（1）你能帮他提出问题吗？______能影响黄豆芽叶绿素的产生吗？
（2）针对你的问题，再作出假设吧：______
（3）设计实验方案：取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个甲、乙两个容器中，把甲放在______下，乙放在______处培养，这一步是为了设置______实验。

（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽______绿，乙中的黄豆芽______绿。

（填“变”或“不变”）该实验证明了：叶绿素的形成需要______。

（5）如果小明和同学们设计了如下表所示的实验．请据实验设计回答有关问题：
A．此实验能否证明光照对黄豆发芽的影响？为什么？______。

B．在这个实验设计中，应该修改的内容是______。