加入通信创新实验室考核题目

加入通信创新实验室考核题目
第一篇：加入通信创新实验室考核题目
一、电源类
要求：220V市电压输入，经变压整理后滤波稳压得到所需要的稳定电压，其中必须包含+5V输出电压。

二、功放类
要求：做一个迷你音响，可以把MP3等输出的音频信号进行放大，并在普通的喇叭播放，失真不严重。

三、单片机类
要求：用单片机实现一个基本的功能（如时钟、温度计等）。

四、表决器
要求：三人表决器、门器件
五、无线话筒
要求：无线话筒发出的信号能被FM收音机接收
六、自定义类
可以自选感兴趣的其它题目，把基本的电路搭建起来，实现功能。

（注：以上题目均需要自己动手操作，可以自己动手画PCB板，也可以用万用洞洞板。

严禁网上买现成的套件。

每个人之间的作品不能完全类同，否则按作弊处理。

）
广西工学院通信创新实验室委员会2012年3月
第二篇：进实验室大二考核题目
注：请每组事先打印一份，填好第一行，钩选好本组选做的题目，在评审时交评审老师手里。

年级专业
组员
设计题目1：简易数字电压表
设计任务：
（1）被测电压范围：0~+2V。

（2）测量精度：±0.5%（误差＜±100mV）。

（3）具有过量程闪烁指示。

设计要求：.分析设计要求，明确性能指标。

必须仔细分析课题要求、性能、指标及应用环境等，广开思路，构思出各种总体方案，绘制结构框图。

.确定合理的总体方案。

对各种方案进行比较，以电路的先进性、结构的繁简、成本的高低及制作的难易等方面作综合比较，并考虑器件的来源，敲定可行方案。

.设计各单元电路。

总体方案化整为零，分解成若干子系统或单元电路，逐个设计。

4.组成系统。

在一定幅面的图纸上合理布局，通常是按信号的流向，采用左进右出的规律摆放各电路，并标出必要的说明。

设计题目2：设计一OCL音频功率放大器
设计任务和要求
① 输入信号为vi=10mV, 频率f＝1KHz;② 额定输出功率Po≥10W；
注：可使用实验室电源。

设计题目3：简易计算器
设计任务：
（1）计算器具有加,减和乘的功能；（2）用键盘输入运算数据；
（3）用LED显示运算结果设计要求：设计要求：.分析设计要求，明确性能指标。

必须仔细分析课题要求、性能、指标及应用环境等，广开思路，构思出各种总体方案，绘制结构框图。

.确定合理的总体方案。

对各种方案进行比较，以电路的先进性、结构的繁简、成本的高低及制作的难易等方面作综合比较，并考虑器件的来源，敲定可行方案。

.设计各单元电路。

总体方案化整为零，分解成若干子系统或单元电路，逐个设计。

4.组成系统。

在一定幅面的图纸上合理布局，通常是按信号的流向，采用左进右出的规律摆放各电路，并标出必要的说明。

设计题目4：设计制作一个方波/三角波/正弦波/锯齿波函数发生器
设计任务和要求
① 输出波形频率范围为0.02Hz~20kHz且连续可调；② 正弦波幅值为±2V；
③ 方波幅值为2V，占空比可调；④ 三角波峰-峰值为2V；⑤ 锯齿波峰-峰值为2V；
⑥ 设计电路所需的直流电源可用实验室电源。

第三篇：通信实验室解决方案
融合通信实验室解决方案
一、概述
发展了百年的通信产业，其主导力量是程控电话交换。

但随着20世纪90年代开始兴起的互联网浪潮，原有的局面被彻底打破，通信产业出现了革命。

以IP技术为基础的网络技术不断进步，网络带宽也在快速加大，IP网络将不在满足于单一的数据业务了，而是向多业务的承载能力发起挑战。

语音、视频、数据向IP网络迁移的趋势日趋明朗，VoIP、软交换得到了快速发展并成熟。

为了应对电信产业革命，在“弃铜用纤”的旗帜下，以IP为基础的NGN（下一代网络）已经成为目前各大电信运营商建设的主流。

而以Cisco为首的主流设备制造商更是喊出了“传统程控交换机最终的命运是彻底消失”的口号。

在IP为王的背景下，融合是现代通信的关键词之一。

在技术层面，语音通信技术、数据通信技术、有线电视技术、计算机技术在IP网络的基础上互相融合。

技术的融合带来了网络的融合，语音网、数据网、有线电视网，不再需要各搞一套，用同一个IP骨干就可以承载。

网络的融合带来了业务融合，而业务的融合必然带来产业的融合，导致传统电信运营商、移动运营商、电视运营商、数据通信业以及信息服务业等产业的逐渐合流。

二、需求分析
由于通信产业的快速革命性变化，NGN建设成为电信行业新一轮的投资热点，造就了大量的融合通信人才需求。

国内各大运营商已经开始大力建设NGN网络，在部分地区已经开始向公众放号。

电信运营商及相关产业的代理商是一个巨大的人才
需求源。

同时在企业级市场，随着政策的松动以及主流运营商往
NGN发展，以融合通信为特点的IP语音系统大面积铺开，也需要大量的融合通信人才。

但是原有的通信专业课程显得陈旧，无法满足市场快速增长的人才缺口。

因此急需进行新课程设计，引入软交换课程。

另一方面，以IP为基础的新通信系统，却为原来难以涉足通信领域的计算机专业、网络专业学生，提供了跨入该产业的机会。

三、方案介绍
锐捷网络推出了融合通信实验室，面向新一代通信系统的实验环境，培养具备实际项目经验、融合通信理论知识和动手能力相结合的专业技能、以及团队协作工作能力的融合通信工程师。

在融合通信实验室中，基础实验台以基于IP的软交换系统为核心，将传统的模拟电话网络融合在一起，将软交换系统能够提供的典型服务，包括计费系统、电话会议、集群呼叫等集中在一起。

而在增强实验台扩展中，更将视频通信、传真通信、wifi无线通信以及和传统程控交换系统互联的E1中继功能整合进来，提供给学生完整的NGN通信系统训练。

四、实验内容
融合通信实验室，不满足于仅仅给学生提供一个粗浅的设备连接、配置环境。

更重要的是让学生知其然，还要知其所以然。

所以在融合通信实验室中，设计了逐步进阶的实验，从操作性的系统安装调试，到对软交换协议的原理分析与故障诊断，直到大型系统的设计、优化，基于融合通信系统的应用程序开发等复杂的应用。

可以适应从课堂实验直到毕业设计的各种教学需求。

五、实验样例
【实验名称】
IVR（自动话务员）实验
【实验描述】
交互式语音菜单，即IVR（Interactive Voice Response），也可称为自动话务员，用于系统自动应答呼入的电话，并播放事先录制好的语音提示，主叫方可根据语音提示选择相应的服务，而系统则检测
主叫用户的DTMF按键，并执行相应的操作，如转总机、转指定分机、转入下一级语音子菜单等等。

【实验拓扑】
【课题研究和科研开发】
融合通信实验室提供了基于TAPI（Telephony Application Program Interface/电话应用程序接口，是一种标准的应用程序接口）的开放接口，使得可以通过PC控制软交换服务器的行为，进行增值软件开发。

融合通信实验室还提供了PC端的soft phone接口，使得开发软件电话、语音/数据/视频综合终端，以及呼叫中心客户端等软件。

此外，融合通信实验室还提供了一个基于软交换的NGN平台，可以进行NGN环境下的协议研究。

第四篇：通信原理课程设计参考题目
通信原理课程设计参考题目 1、2ASK相干解调器和非相干解调器（包络检波法）设计
2、M序列伪随机码产生及应用仿真
3、2DPSK调制系统设计
4、多进制数字频率调制（MFSK）系统的设计
5、QDPSK调制解调系统设计
6、HDB3码编译码器设计
7、基于matlab的（7，4）汉明码编译码的设计
8、基于Simulink的OFDM通信系统仿真
9、正弦信号的谱分析及提取
10、音频信号的谱分析及去噪
11、基于matlab的FFT算法程序设计
12、模拟单边带调幅及解调
13、脉冲编码调制（PCM）系统设计与仿真14、8PSK通信系统的蒙特卡罗仿真分析
15、抑制载波双边带调幅（DSB-SC）和解调的实现
16、单边带调幅（SSB）和解调的实现 17、2FSK,2PSK的理论研究与性能对比仿真实验
18、基于matlab的（2，1，6）卷积码编解码器设计
19、一种简单的频率选择性衰落信道线性均衡器设计20、16QAM通信系统的蒙特卡罗仿真分析
21、语音信号的A律13折线PCM编解码的MATLAB实现
22、Rayleigh无线衰落信道的MATLAB仿真
23、△M编码器及△M解码器的MATLAB实现及性能分析
24、AMI码基带传输的MATLAB实现及性能分析25、16QAM 调制与解调的MATLAB实现及调制性能分析
第五篇：2013通信专业设计题目
2013年通信工程专业设计题目
1、基于Matlab/Simulink的2FSK调制解调仿真设计与研究
2、基于Matlab/Simulink的2DPSK调制解调仿真设计与研究
3、基于Matlab/Simulink的QPSK调制解调仿真设计与研究
4、基于Matlab/Simulink的QDPSK调制解调仿真设计与研究
5、基于Matlab/Simulink的16QAM调制解调仿真设计与研究
6、基于Matlab/Simulink的GMSK调制解调仿真设计与研究
7、基于Matlab/Simulink的PAM调制解调仿真设计与研究
8、基于Matlab/Simulink的PCM通信系统仿真设计与研究
9、基于Matlab/Simulink的DPCM通信系统仿真设计与研究
10、基于Matlab/Simulink的ADPCM通信系统仿真设计与研究
11、基于Matlab/Simulink的DSB通信系统仿真设计与研究
12、基于Matlab/Simulink的SSB通信系统仿真设计与研究
13、基于Matlab/Simulink的FM通信系统仿真设计与研究
要求：
1、每组一个题目，报告独立完成，体现个人思想，不允许与其他同学或网络雷同。

2、专业设计报告包含原理、程序、设计、分析和结论。

3、上交文件：电子版和纸介版。

4、考核成绩根据出勤情况、机前演示、报告撰写综合评定。