2024年《我是小小消防员》大班体育教案与评课

2024年《我是小小消防员》大班体育教案与
评课
一、教学内容
本节课选自2024年大班体育教材第四章《生命安全》，详细内容
为“我是小小消防员”。

通过模拟消防员训练，让学生了解消防安全
知识，提高自我保护意识和能力。

二、教学目标
1. 让学生掌握基本的消防器材使用方法，了解消防员的职责和重
要性。

2. 培养学生遇到火灾等紧急情况时的应变能力和团队合作精神。

3. 提高学生的身体素质，增强其力量、速度、协调性和灵活性。

三、教学难点与重点
难点：消防器材的使用方法，以及在紧急情况下的应变能力和团
队合作。

重点：消防安全知识的学习，以及身体素质的提高。

四、教具与学具准备
1. 教具：消防器材（消防水枪、灭火器、消防服等）、安全标志、计时器。

2. 学具：毛巾、水杯、急救包。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师扮演消防员，讲述消防员的故事，引导学生了解消防员
的职责和重要性。

学生分享自己了解的消防安全知识。

2. 例题讲解（10分钟）
教师示范消防器材的正确使用方法，如消防水枪、灭火器等。

学生跟随教师一起学习，了解消防器材的用途。

3. 随堂练习（10分钟）
学生分组进行消防器材使用练习，教师指导并纠正错误。

进行消防演练，模拟火灾现场，培养学生遇到火灾等紧急情
况时的应变能力和团队合作。

4. 身体素质训练（10分钟）
学生进行力量、速度、协调性和灵活性训练，如爬梯子、快
速跑步、搬运重物等。

教师设置计时器，记录学绩，鼓励他们不断进步。

学生分享自己在训练中的收获和感受。

六、板书设计
1. 课程我是小小消防员
2. 教学内容：
消防器材使用方法
消防员职责与重要性
身体素质训练
3. 教学目标：
掌握消防器材使用方法
提高应变能力和团队合作
增强身体素质
七、作业设计
1. 作业题目：
制定一份家庭消防安全计划，包括火灾逃生路线、灭火器材
位置等。

2. 答案：
消防安全知识小报：包含消防器材使用方法、消防员职责、
火灾逃生技巧等。

家庭消防安全计划：明确火灾逃生路线、灭火器材位置，并
定期进行演练。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，消防安全知识掌握较好。

但在实践操作中，部分学生动作不够熟练，需要加强练习。

2. 拓展延伸：
组织学生参观消防队，深入了解消防员的日常工作。

开展家庭消防安全知识竞赛，提高学生家庭的安全意识。

重点和难点解析
1. 消防器材的使用方法
2. 遇到火灾等紧急情况时的应变能力和团队合作
3. 实践操作中的动作熟练程度
4. 家庭消防安全计划的制定与实施
一、消防器材的使用方法
1. 消防水枪：教师应演示如何开启和关闭消防水枪，以及如何调整水压。

同时，强调在使用过程中，要确保水流对准火源，避免水花四溅伤及周围人员。

2. 灭火器：教师应讲解灭火器的分类（如干粉灭火器、二氧化碳灭火器等），并示范正确的使用方法。

包括：
确认灭火器类型与火源是否匹配；
拔掉保险销，握住喷管，对准火源根部喷射；
从左至右、由近及远进行喷射，直至火源熄灭。

二、应变能力和团队合作
1. 教师应在课堂中设置模拟火灾场景，让学生参与演练。

通过实际操作，培养学生遇到火灾时的冷静应对能力。

2. 分组进行消防演练，让学生在团队合作中学会分工、配合、协调。

例如，一人负责使用消防水枪，一人负责报警，一人负责疏散群众。

3. 教师在演练过程中，应观察学生的表现，及时纠正错误，引导他们掌握正确的应变方法和团队合作技巧。

三、实践操作中的动作熟练程度
1. 在课堂上，教师应多次示范关键动作，如爬梯子、快速跑步、搬运重物等。

2. 学生进行分组练习时，教师应巡回指导，纠正错误动作，强调动作要领。

3. 设置计时器，记录学生完成动作的时间，鼓励他们不断挑战自我，提高动作熟练程度。

四、家庭消防安全计划的制定与实施
1. 教师应引导学生了解家庭火灾的特点，如火源、可燃物等。

确定火灾逃生路线，确保每一名家庭成员都清楚了解；
标识灭火器材的位置，并定期检查，确保器材正常；
定期进行家庭消防演练，让家庭成员熟悉火灾逃生方法；
学习基本的灭火技巧，如使用灭火器、拨打报警电话等。

3. 教师可布置作业，让学生将家庭消防安全计划以图文并茂的形
式展示出来，以提高其实施效果。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解消防知识时，使用清晰、准确的语言，确保学生能够理解。

2. 在模拟情景中，适当提高语调，模拟紧张气氛，让学生感受到
火灾现场的紧迫性。

二、时间分配
1. 确保每个环节的时间分配合理，不要过于拖沓或仓促。

2. 实践操作环节应给予足够时间，让学生充分练习。

三、课堂提问
1. 在讲解过程中，适时提问，检查学生对消防知识的掌握情况。

2. 鼓励学生主动提问，及时解答他们的疑惑。

四、情景导入
1. 利用故事、图片、视频等多媒体手段，生动导入课程，激发学
生兴趣。

2. 创设真实的火灾情景，让学生身临其境，提高课堂参与度。

教案反思
一、教学内容
1. 教学内容充实，涵盖了消防安全知识、实践操作和素质训练等
方面。

2. 在讲解消防器材使用方法时，注意举例说明，使学生更容易理解。

二、教学方法
1. 采用实践情景导入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，提
高课堂互动性。

2. 注重培养学生的团队合作精神，通过分组练习和模拟演练，提
高学生的应变能力。

三、教学效果
1. 学生对消防安全知识的掌握程度较好，但仍需加强个别学生的
操作熟练度。

2. 课堂氛围活跃，学生参与度高，但在时间分配上，部分环节可
以适当调整。

四、改进措施
1. 针对消防器材使用方法的掌握，增加课堂练习时间，让学生多
加操作。

2. 在家庭消防安全计划环节，增加互动讨论，引导学生深入思考。

3. 课后加强与学生家长的沟通，了解学生在家庭中的安全行为，
以便更好地指导教学工作。

通过本次教案反思，不断调整和优化教学方法，有助于提高学生
的消防安全意识和实践操作能力，为他们的健康成长保驾护航。