素质教育背景下再谈惩戒教育之八：为提高学生学习成绩而惩戒——看似合理，却不是正当理由

素质教育背景下再谈惩戒教育之八：为提高学生学习成绩而惩戒——看似合理，却不是正当理由
郑立平;郭来春
【期刊名称】《山东教育：中学刊》
【年(卷),期】2011(000)011
【摘要】作者心语：众所周知，习惯的事情，不见的就是正确的。

其实，我们每
位老师在自己班级管理中，都有一些自己习以为常的做法，这些做法可能颇有实效，但是未必就非常妥当。

【总页数】2页(P14-15)
【作者】郑立平;郭来春
【作者单位】寿光市世纪学校
【正文语种】中文
【中图分类】G41
【相关文献】
1.素质教育背景下再谈惩戒教育之十：切忌对学生搞“连坐”——教育惩戒不能伤害无辜 [J], 郑立平;隋文山
2.素质教育背景下再谈惩戒教育之十一规则要订于惩戒之前——让惩戒有“法”可依 [J], 郑立平;朱泉之
3.素质教育背景下再谈惩戒教育之十二惩戒应伴师爱而行——让学生感受到另一种形式的爱 [J], 郑立平;王爱梅
4.素质教育背景下再谈惩戒教育之十三：实施惩戒要掌握分寸——不能体罚和变相
体罚学生 [J], 郑立平;王振云
5.素质教育背景下再谈惩戒教育之十四依学生错误的主导因素而惩——把惩戒转化成积极行为 [J], 郑立平;王建强
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