实习期专业阅读必读书籍

一、实习期专业阅读必读书籍：
《爱心与教育》（李镇西）；
《小学课堂管理》（温斯坦）；
《做一个专业的班主任》（王晓春）；
《孩子们，你们好》（阿莫纳什维利）；
《与黎明共舞――新教育晨诵本》（马玲编，待出）；
毛虫与蝴蝶推荐书目（部分）选读书籍：
《新教育之梦》（朱永新）；
《汉字密码》（唐汉）；
《朗读手册》（吉姆·崔利斯）；
《班主任工作漫谈》（魏书生）；
《心平气和一年级》（薛瑞萍）；
《教师人文读本》（商友敬等编写）；
《教师专业阅读地图》（魏智渊主编）；
《另类教育叙事——解读一个题为“干国祥”的教育文本》（干国祥著，待出）
二、适应期专业阅读必读书籍：
《学校是一段旅程》（托灵·芬瑟）；
《儿童的人格教育》（阿德勒）；
《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）；
《唐宋词十七讲》（叶嘉莹）；
《经典·童心·编织——新教育儿童课程之整本书阅读》（干
国祥编，待出）
选读书籍：《语法答问》（朱德熙）；
《高效能人士的七个习惯》（史蒂芬·柯维）；
《读书课》（干国祥著）；
名师课堂实录（例如窦桂梅、薛法根、王崧舟、支玉恒……）；《老师如何和学生说话》（吉诺特）；
《窗边的小豆豆》（黑柳彻子）
三、成熟期专业阅读必读书籍：
《静悄悄的革命》（佐藤学）；
《教学勇气》（帕尔默）；
《儿童纪律教育》（费尔兹）；
《听王荣生教授评课》（王荣生）；
《深度语文》（二册，干国祥著，待出）
选读书籍：《童年的消逝》（尼尔·波兹曼）；
《特别的女生撒哈拉》（爱斯米·科德尔）；
《大学人文读本》（夏中义主编）；
《教育漫话》（洛克）；
《学会生存―教育的今天和明天》（联合国教科文组织编）；《逃避自由》（弗洛姆）；
《苏菲的世界》（乔斯坦·贾德）
四、骨干期专业阅读必读书籍：
《语文科课程论基础》（王荣生）；
《学会教学》（阿兰兹）；
《教育的哲学基础》（奥兹门）；
《学习的快乐－－走向对话》（佐藤学）
选读书籍：《论对话》（伯姆）；
《被压迫者教育学》（弗莱雷）；
《中国哲学简史》（冯友兰）；
《爱的艺术》（弗洛姆）；
《人间词话》（王国维）；
《近距离看美国》（林达）；
《如何阅读一本书》（艾德勒）；
《万历十五年》（黄仁宇）
《民主主义与教育》（杜威）；
《后现代课程观》（多尔）；
《课程与教师》（佐藤学）；
《有效的学习型学校――提高学业成就的最佳实践》（Richard DuFo）；
《西方教育心理学简史》（高觉敷等）
《儿童绘画与心理治疗－解读儿童画》（凯西·玛考尔蒂）；《第五项修炼》（彼得·圣吉）；《科学史》（丹皮尔）；《希腊的神话和传说》（斯威布）；
《动机与人格》（马斯洛）；
《儿童的道德判断》（皮亚杰）；《西方哲学史》（罗素）。