人教版体育一至二年级《本身体活动 1.走与游戏 5.顶物走与游戏》公开课课件_7
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顶沙袋走与游戏
体育与健康 （水平一）小学一年级
教学内容： 1.顶沙袋走
2.顶沙袋走和游戏
教材分析
学情分析
教学目标预设 教学方法运用 教学流程设计
一、教材分析
走的教材是课程标准学习领域目标 中，发展体能的活动与内容。走是人 在日常生活学习、劳动中最基本的活 动能力。通过顶沙袋走的教学，强化 学生行走中头正、腰直、上下肢协调 配合以及矫正正步走时低头、含胸、 弯腰等错误动作的有效手段。可以提 高学生注意力、认真态度和练习兴趣。
2、准备部分 12′ 1）小游戏：“开火车找朋友” 2）徒手操 3）复习原地转法
通过游戏和部位操的热身练习，使学生的生理机能活动能力从相 对较低水平逐渐调动起来，有效激发学生学习的兴趣，为人体进入活 动状态做好准备，并预防和减少运动损伤。
五、教学流程设计
3、基本部分 15′
1）新授内容：顶沙袋拍手、跺脚、转圈 配合《幸福拍手歌》练习 2）游 戏：顶沙袋走往返接力赛
1、 准备部分 2、 基本部分 3、 结束部分
15′ 15′ 5′
五、教学流程设计
1、 课堂常规 3′ 1）体委整队，汇报人数 2，在每一节体育课中 落实教学常规，培养学生良 好的行为习惯，教师语言直接导入本节课学习内容，并提出相应的学 习目标。
五、教学流程设计
1、篮球场
2、沙包若干（自备） 3、录音机一台 4、标志杆四个
五、教学流程设计
4、结束部分 5′
1）教师总结 2）放松操《虫儿飞》 3）师生再见
新课标指出：力求突破注重终 结性评价而忽视过程性评价的 状况，强化评价的激励、发展 功能而淡化其甄别、选拔功能。
教师先总结本课，然后在舒缓的音乐氛围中，老师带领学生
进行放松活动，使学生的身心恢复到安静状态。
场地器材：
三、教学目标预设
1、体会顶沙袋走的动作要点，激发运动兴趣；
2、掌握正确的动作方法，提高学生力量、协调等身体 素质，发展腿部力量；
3、培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质，培养
学生的环保
教学重点：上体正直，头正，腰直，眼平视前 方，迈步腿脚跟平稳滚动落地。 教学难点：头顶沙袋走的直、平稳、自然。
二、学情分析
本节课的教学对象是水平一的学生，考虑到学校一年级学生年龄较 小，活泼好动，对学校的一切都充满好奇，想象力丰富，模仿能力较 强，喜欢形象、直观、有趣的学习内容，学习过程中仍以无意注意为
主。一年级学生的学习习惯还未形成，能认真听讲的学生各班均占全
班人数的60%,他们一般注意力集中，上课积极举手发言，眼睛也会 注视着老师。其他学生注意力只能持续5分钟左右，过后，有的发呆， 有的在做小动作。因此，在教学中运用情境教学，设定能够引起学生 兴趣的情境 引发学生的学习兴趣。
四、教学方法运用
为了更好地达成教学目标，突出重点、突破难点，本课以“激发 学生运动兴趣，重视学生主体地位”的新课程理念为指导，采用以下 教学方法：
教法： 1、启发式教学法 2、游戏法 3、纠正错误法 学法： 1、采用师生互动演示
2、多次练习 3、组织小组间比赛
五、教学流程设计
根据认知事物的规律和人体生理机能变化的规律，结合本节课的 教学目标和教学内容，我设计了以下三个教学环节：
体育与健康 （水平一）小学一年级
教学内容： 1.顶沙袋走
2.顶沙袋走和游戏
教材分析
学情分析
教学目标预设 教学方法运用 教学流程设计
一、教材分析
走的教材是课程标准学习领域目标 中，发展体能的活动与内容。走是人 在日常生活学习、劳动中最基本的活 动能力。通过顶沙袋走的教学，强化 学生行走中头正、腰直、上下肢协调 配合以及矫正正步走时低头、含胸、 弯腰等错误动作的有效手段。可以提 高学生注意力、认真态度和练习兴趣。
2、准备部分 12′ 1）小游戏：“开火车找朋友” 2）徒手操 3）复习原地转法
通过游戏和部位操的热身练习，使学生的生理机能活动能力从相 对较低水平逐渐调动起来，有效激发学生学习的兴趣，为人体进入活 动状态做好准备，并预防和减少运动损伤。
五、教学流程设计
3、基本部分 15′
1）新授内容：顶沙袋拍手、跺脚、转圈 配合《幸福拍手歌》练习 2）游 戏：顶沙袋走往返接力赛
1、 准备部分 2、 基本部分 3、 结束部分
15′ 15′ 5′
五、教学流程设计
1、 课堂常规 3′ 1）体委整队，汇报人数 2，在每一节体育课中 落实教学常规，培养学生良 好的行为习惯，教师语言直接导入本节课学习内容，并提出相应的学 习目标。
五、教学流程设计
1、篮球场
2、沙包若干（自备） 3、录音机一台 4、标志杆四个
五、教学流程设计
4、结束部分 5′
1）教师总结 2）放松操《虫儿飞》 3）师生再见
新课标指出：力求突破注重终 结性评价而忽视过程性评价的 状况，强化评价的激励、发展 功能而淡化其甄别、选拔功能。
教师先总结本课，然后在舒缓的音乐氛围中，老师带领学生
进行放松活动，使学生的身心恢复到安静状态。
场地器材：
三、教学目标预设
1、体会顶沙袋走的动作要点，激发运动兴趣；
2、掌握正确的动作方法，提高学生力量、协调等身体 素质，发展腿部力量；
3、培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质，培养
学生的环保
教学重点：上体正直，头正，腰直，眼平视前 方，迈步腿脚跟平稳滚动落地。 教学难点：头顶沙袋走的直、平稳、自然。
二、学情分析
本节课的教学对象是水平一的学生，考虑到学校一年级学生年龄较 小，活泼好动，对学校的一切都充满好奇，想象力丰富，模仿能力较 强，喜欢形象、直观、有趣的学习内容，学习过程中仍以无意注意为
主。一年级学生的学习习惯还未形成，能认真听讲的学生各班均占全
班人数的60%,他们一般注意力集中，上课积极举手发言，眼睛也会 注视着老师。其他学生注意力只能持续5分钟左右，过后，有的发呆， 有的在做小动作。因此，在教学中运用情境教学，设定能够引起学生 兴趣的情境 引发学生的学习兴趣。
四、教学方法运用
为了更好地达成教学目标，突出重点、突破难点，本课以“激发 学生运动兴趣，重视学生主体地位”的新课程理念为指导，采用以下 教学方法：
教法： 1、启发式教学法 2、游戏法 3、纠正错误法 学法： 1、采用师生互动演示
2、多次练习 3、组织小组间比赛
五、教学流程设计
根据认知事物的规律和人体生理机能变化的规律，结合本节课的 教学目标和教学内容，我设计了以下三个教学环节：