浙教版初中数学七年级上册【测试卷课时练习题】第6章自我评价

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或直线、射线)能相交的是(A)
＝36°，那么∠AOB等于(B)
D．90°
,(第3题)) ,(
．如图，图中线段、射线、直线的条数分别为(B)
B．8，12，1
D．8，10，3
到BC的距离是(A
BE的长度D．线段CE的长度
,( ,(．如图，由A点测B点的方向是(
25° B．北偏西25°
65° D．北偏西65°
．如果一个角等于它的余角的2倍，那么这个角是它的补角的
(
(
上一点，过点A作
的中点，如果AM＝4 cm，那么AB
(第12题)
，其理由是两点之间线段最短
的余角的度数是__66°22′__．
(第14题)
O，OE⊥CD于点
时，钟面上的时针与分针的夹角的度数为
(第19题)
交这两条直线于点
，如图是其中的一种情形，则符合条件的直线
(第22题)
(第23题)
，∠AOC＝60°，OD
60°，
30°＝45°.
)，求作线段a－b.
(第24题)
a－b.
(第24题解)
上，点M，N分别是
MN的长度；
的长度；
“点C在直线AB
(第25题)
(第26题)
某风景区的旅游路线示意图如图所示，B，D
叉点，图中数据为相应两点间的路程(单位：km)，一位同学从
0.5 h.
A游览回到A处时，共用了
，符合题意．
相信自己，就能走向成功的第一步
教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。

数学思维可以让他们更理性地看待人生。