我们回来啦 大班教案

我们回来啦大班教案
主题：我们回来啦！
教学目标：
1. 学生能够熟练表达“我们回来啦！”这句口头语。

2. 学生能够认识和了解与回家有关的单词和短语。

3. 学生能够运用所学单词和短语描述自己的回家经历。

教学重点：
1. 学生能够熟练表达“我们回来啦！”这句口头语。

2. 学生能够认识和了解与回家有关的单词和短语。

教学准备：
1. 教师将准备图片、PPT等多媒体工具，以便学生更好地学习。

2. 教师将准备一些实物道具，如旅行箱、地图等，以便帮助学生更加
深入地理解所学知识。

教学步骤：
Step 1：引入话题
教师首先向学生问候，并询问孩子们的周末是否愉快。

接着，教师会
向学生介绍：我们今天要学习回家的单词和短语，然后问学生“回家”
这种经历能否让他们想起一些词语或短语。

Step 2：词汇学习
教师会用图片或实物，向学生介绍与回家相关的单词和短语，如“家” “车站” “地铁” “飞机” “行李” “旅行箱”等。

让学生对这
些单词和短语进行朗读，并加深对它们的理解。

Step 3：语言运用
教师通过挖空或图片，引导学生使用所学单词和短语描述自己的回家
经历。

学生可以用简单的句子来描述，比如：“我和爸爸妈妈坐火车
回家了，我看到了好多美丽的风景！”等等。

Step 4：口头表达
教师会分角色进行分组，让学生模拟回家情境，轮流使用“我们回来啦！”这种口头语，表达自己的回家心情。

Step 5：总结回顾
教师向学生问：我们学习了哪些单词和短语？这些单词和短语有什么
用处？接着再由学生总结说：“我们回来啦！”这个句子的用处和表
达方式。

教学反思：
这节课主要让学生学习了与回家相关的单词和短语，并能够运用所学
内容进行简单的对话和口头表达。

通过图片、实物和语言运用等多种方式，让学生深入理解所学知识。

此外，也让学生通过模拟情境和口头表达等方式，培养了他们的语言表达能力和自信心。