学年高中语文第五单元佛理禅趣课后针对训练百喻经六则含解析新人教版选修中国文化经典研读

课后针对训练11?百喻经?六那么
一、语言文字应用
1．以下句子中不．
含通假字的一项为哪一项( ) A ．此之谓自谦 B ．上恤孤而民不倍
C ．法即一种，见有迟疾
D ．不得半车炭之价直
解析：A 项，“谦〞通“慊〞，满足；B 项，“倍〞通“背〞，违背；D 项，“直〞通“值〞，价值。

答案：C
2．以下加点的词语解释不．
正确的一项为哪一项( ) A ．上老老．．
而民兴孝 老老：尊敬老人 B ．中庸其至矣乎！民鲜．
能久矣 鲜：很少 C ．有人害汝，汝即须速去．
去：前往 D ．食已口爽，返为其患．
患：祸患，灾祸 解析：去∶离开。

答案：C
3．以下语句中加点的词，从词类活用角度看，不同类的一项为哪一项( )
A ．大学之道，在明．明德
B ．修身也，尊贤．
也 C ．上长长．而民兴弟 D ．圣人之所以为圣．
解析：A 项，“明〞为形容词的使动用法，使……彰明；其他三项均为形容词作名词。

答案：A
4．以下加点虚词的意义和用法相同的一项为哪一项( )
A.⎩⎪⎨⎪⎧①道也者．，不可须臾离也②贤者过之，不肖者．
不及也 B.⎩⎪⎨⎪⎧①故君子慎其．独也②中庸其．
至矣乎 C.⎩⎪⎨⎪⎧①恐惧乎．其所不闻②知耻近乎．
勇 D.⎩⎪⎨⎪⎧①道之．不行也，我知之矣②柔远人，那么四方归之．
解析：A 项，“者〞，①表停顿；②代词，的人。

B 项，“其〞，①代词，他；②语气词，表推测。

C 项，“乎〞，都相当于“于〞，介词。

D 项，“之〞，①助词，用在主谓之间，取消句子独立性；②代词，他。

答案：C
5．默写以下名句名篇。

(1)欲治其国者，先齐其家；________，________；欲修其身者，先正其心。

(?大学?)
(2)________，________，慎思之，明辨之，笃行之。

(?中庸?)
(3)法即一种，见有迟疾，________，________。

(?坛经?)
答案：(1)欲齐其家者 先修其身
(2)博学之审问之
(3)见迟即渐见疾即顿
6．将以下语句翻译成现代汉语。

(1)如彼愚人，以盐美故而空食之，致令口爽，此亦复尔。

译文：__________________________________________________
(2)昔有长者子，入海取沉水。

译文：__________________________________________________
答案：(1)就像那个愚人一样，以为盐可以增加美味，于是空口吃盐，以至于觉得味道很差，这也是一样。

(2)从前有位长者的儿子，到海里打捞沉香。

二、课内文本阅读
阅读文本选段，完成7－10题。

入海取沉水
昔有长者子，入海取沉水。

积有年载，方得一车，持来归家。

诣市卖之，以其贵故，卒无买者。

经历多日，不能得售。

心生疲厌，以为苦恼。

见人卖炭，时得速售，便生念言：不如烧之作炭，可得速售。

即烧为炭，诣．市卖之，不得半车炭之价直。

诈言马死
昔有一人，骑一黑马入阵击贼。

以其怖．故，不能战斗。

便以血污涂其面目，诈现死相，卧死人中。

其所乘马为他所夺。

军众既去，便欲还家，即截他人白马尾来。

既到舍已，有人问言；“汝所乘马，今为所在？何以不乘？〞答言：“我马已死，遂持尾来。

〞傍人语言：“汝马本黑，尾何以白。

〞默．然无对，为人所笑。

驼瓮俱失
昔有一人，先瓮中盛谷。

骆驼入头瓮中食谷，又不得出。

既不得出，以为忧恼。

有一老人来语之言：“汝莫愁也，我教汝出。

汝用我语，必得速出。

汝当斩头，自得出之。

〞即用其语，以刀斩头。

既复杀驼，而复．破瓮。

如此痴人，世间所笑。

7．以下语句中加点的词，解释不．正确的一项为哪一项( )
A．即烧为炭，诣．市卖之诣：到
B．以其怖．故，不能战斗怖：害怕
C．默．然无对，为人所笑默：沉默
D．既复杀驼，而复．破瓮复：同样
解析：D项，“复〞的意思是“又〞。

答案：D
8．以下语句中的省略成分，补写不正确的一项为哪一项( )
A．诣市卖之，以其贵故，(沉水)卒无买者。

B．(那人)便以血污涂其面目，诈现死相，卧(在)死人中。

C．(骆驼)既不得出，以(入头瓮中食谷)为忧恼。

D．(那人)即用其语，以刀斩(骆驼)头。

解析：C项，应为：(骆驼)既不得出，(那人)以(入头瓮中食谷不得出)为忧恼。

“忧恼〞的主动者是“人〞而非“骆驼〞。

答案：C
9．以下有关?入海取沉水?的内容的理解，不正确的一项为哪一项( )
A．从前有位长者的儿子，到海里打捞沉香。

经过多年的辛苦，才打捞了一车，他把沉。