五年级主题班会教学设计-践行价值观 争做好少年 全国通用

五年级主题班会教学设计-践行价值观争做好少年
一、教学目标
1.了解五大社会主义核心价值观，掌握正确的价值观念。

2.了解良好的人际交往和沟通技巧，掌握正确的行为方式。

3.自主思考，积极参与班级活动，建立班级凝聚力和归属感。

二、教学内容
1.社会主义核心价值观
（1）解释大道理
通过《社会主义核心价值观普及读本》的阅读，帮助学生对于社会主义核心价值观有更深刻的认识，理解价值观的概念。

（2）分析五大核心价值观
分别从“富强、民主、文明、和谐、自由”五个方面深入解析，通过视频等资料呈现，引导学生认识这些价值观背后的内涵和意义，从中感悟价值的美好，理解其在申论，社交等方面的实践意义。

（3）运用价值观
以亲子关系，互联网安全等实际问题进行讨论，引导学生应用所学理论，挖掘其自身在领域中贯彻体现的潜能，实现价值观的渗透和运用。

2.人际交往和沟通技巧
（1）小组活动
分组以小组为单位，进行讨论和合作。

例如：如何有礼貌地提出自己的观点、如何站在他人的角度考虑问题。

（2）剧场活动
通过课外读物中的人物和情境，构造情景剧，感受不同情况下的交际技巧，提高孩子们的沟通能力。

（3）共同合作
通过组织班级活动，例如环保志愿活动，组织文艺表演等，让孩子们体验到同学之间的互助合作，从而培养良好的集体共同合作意识。

三、教学重点和难点
教学重点
1.理解社会主义核心价值观的概念和实质，正确落实这些价值观在日常生活中的具体实践。

2.加强与同学之间的交流和互动，培养孩子们的沟通能力和团队合作能力。

教学难点
1.理解富强、民主、文明、和谐、自由的深层含义，以具体实际问题运用价值观。

2.认识价值观背后的社会现象和人类情感，锻炼孩子们的思维深度，启迪学生的思想。

四、教学过程
（1）导入环节
使用课件展示一张“好少年”的图片，引导学生分享对好少年的认识。

设问：你认为一个好的少年应该具备哪些品质？
（2）主体环节
1.社会主义核心价值观
（1）解释大道理
让学生看一看《社会主义核心价值观普及读本》中有关5大核心价值观和社会意义的内容。

（2）分析五大核心价值观
运用多媒体展示，让学生了解每个核心价值观的内涵及诠释。

并通过教材和相关报道明确价值观与人生的紧密联系，形成自己的主张。

（3）运用友好
组织“以友谊之名”的小组活动，让孩子们理解和珍惜友谊，让价值观通过互相评价扩散并深化。

2.人际交往和沟通技巧
（1）小组活动
让孩子们分组，进行交流和讨论。

引导学生如何友好、有礼貌地提出自己的观点，如何尊重他人的意见并避免冲突。

（2）剧场活动
通过扮演社交场景，让孩子们学会在不同的情况下使用不同的表达方式并增强语言表达能力。

（3）共同合作
通过组织班级活动，让孩子们感受集体的力量，让孩子们感受到对集体的贡献和归属感。

（3）总结反思
回答问题:本次班会你学到了什么？你能应用到哪些方面？
五、教学评价
1.学生表述方面，使用思维导图来辅助学生思考，组织小组讨论的方式来接受学生的意见。

2.学习实践方面，组织“社会主义核心价值观”的摇旗手活动，“言行一致”的实践第一关加分赛等活动，来评价学生对实践价值观的掌握情况。

3.团队配合评价方面，评价学生在班级活动中的主动出击，合作沟通的表现。

六、教学心得
作为一位五年级班主任，我希望能更好地引导学生践行社会主义核心价值观，助力他们成为更好的人。

我们班级的实践，通过小组讨论和班级活动，让孩子们体验到价值观对于人类共同生活的重要性。

更重要的是，我们为他们留下了践行价值观、争做好少年的意愿，并期望孩子们将这些美好价值延续到更广泛的领域。