五育并举 以劳树德——23年劳动教育实践展示 读后感

五育并举以劳树德——23年劳动教育实践展示读后感
随着我国教育改革的深入推进，五育并举的教育理念日益深入人心。

其中，劳动教育作为五育之一，其在人才培养中的重要作用日益凸显。

近期，23年劳动教育实践的展示活动成功举办，为广大师生提供了一个深入了解劳动教育的平台。

这场展示活动，不仅充分展示了我国劳动教育取得的丰硕成果，也引发了人们对劳动教育的新思考。

首先，我们要深刻理解五育并举的内涵。

五育并举，是以德育为先，智育为重，体育为基础，美育为升华，劳动教育为实践。

在这个体系中，劳动教育是其他四育的基础和落脚点。

因为，劳动是人类社会发展的基石，是个体成长的必由之路。

劳动教育，旨在培养学生热爱劳动、尊重劳动、勤奋劳动的良好品质，使学生在劳动中学会生活、学会合作、学会创新。

其次，我们要深入理解以劳树德的内涵。

劳动对个体品德的塑造、社会公德的培养、职业道德的传承和家庭美德的践行具有重要作用。

通过劳动，学生可以锻炼意志，培养责任感，提升社会适应能力。

劳动教育使学生在实践中感受道德的价值，从而内化为自身的道德品质。

在过去的23年里，我国劳动教育实践取得了丰硕的成果。

政策引导与落实、校园劳动教育的创新、家庭教育与劳动教育的结合、社会劳动教育的推动等各个方面，都体现了我国劳动教育的特色和亮点。

然而，面对新时代的挑战，劳动教育还需要不断创新和发展。

我们要思考如何将劳动教育与素质教育更好地融合，使学生在劳动中提升综合素质。

同时，劳动教育需要与终身教育衔接，使劳动成为人们终身学习、
终身发展的动力。

此外，劳动教育还要与创新教育相结合，培养学生的创新精神和实践能力。

最重要的是，劳动教育要与社会主义核心价值观紧密结合，引导广大青少年树立正确的人生观、价值观。

总之，劳动教育在人才培养中具有不可替代的作用。