新北师大版一年级数学下册《理与复习我提出的问题》公开课教案_0

用加、减法解决生活中问题的整理和复习
一、揭题：(解决问题)
师：真棒！其实生活中还有很多的问题可以用加法和减法解决的！今天我们就来整理一下我们生活中的加减法问题。

二、收集生活素材，梳理加减法知识。

1、梳理加法知识：
师:课前老师让同学收集了一些加减法问题，请把你的收集到
的加法问题跟同位读一读。

汇报：全班读出自己的加法题目；集体判断是否加法问题。

设疑：其实像这样的题目我们都能用加法解决，想想这些题目的问题都有什么共同的特点？
预算：（1）表示把数合起来（2）表示求总数（3）求原来的部分
小结：对表示把数合起来我们可以用加法解决。

（板书）
2、梳理减法知识
师：那你在生活中又找到哪些减法问题呢？
预设：提有关求剩下的问题
师：对表示求剩下的，要从总数里去掉的（板书），我们说这是
减法1谁提的问题跟他类似？找3个同学找出自己类似的题读
一读。

师要求其它同学把自己跟这个同学提的问题差不多画出来，小组
里读一读。

师问：有没有减法问题跟这个问题提法不同的？
预设：提有关（）比（）少几和多几的问题
师：对求（）比（）少几和多几的问题，就是求相差多少，
这是减法第2种（板书）。

其它学生找出自己的求相差多少的问题，同位读，再全班读。

师设疑：通过整理,我们知道什么时候用加法？什么时候用减法
呢
预设：把数合起来我们可以用加法解决；从总数里去掉的，用减法；求（）比（）少几和多几的问题，就是求相差多少，这也
是减法。

三、这节课你有什么收获？
四、板书设计：
用加、减法解决生活中问题的整理和复习
减法加法
1、从总数去掉把数起来
2（）比（）多几或少几，求相差数。