护理专业《临终患者护理》
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〔2〕掌握临终患者的生理和心理变化及护理。
〔3〕熟悉临终关心的定义、内容及原那么。
〔4〕了解死亡教育的概念、目的和内容。
2教师引入案例，提出问题。
补充问题：患者得知病情出现哪些心理反响？
引申问题：患者又该怎样度过剩余的时间，护士该如何正确帮助患者？
3 学生按照任务单进行小组讨论学习。
4 教师根据学生的讨论反响，提问初步了解学生对临终患者护理的
项 目
临终患者护理任 务Βιβλιοθήκη 临终患者护理子 任 务
完成时间
4学时
学习小组
指导教师
任务描述：
张某，男，50岁，因食欲不振、面色灰暗、进行性消瘦近一月，在家属陪同下到某医院就诊，经过近一周的检查，确诊为“胰腺癌晚期伴肝转移〞。建议保守治疗。
具体工作任务：
1 获得相关资料与信息
〔1〕掌握死亡的概念，死亡的分期。
了解的程度。
5 教师讲解总结。
6 提交考核单。
学习条件：
1.一体化教室。
2.多媒体设备。
3.示范病例，教学视频等。
4.工作任务单、考核单。
工作任务单
〔3〕熟悉临终关心的定义、内容及原那么。
〔4〕了解死亡教育的概念、目的和内容。
2教师引入案例，提出问题。
补充问题：患者得知病情出现哪些心理反响？
引申问题：患者又该怎样度过剩余的时间，护士该如何正确帮助患者？
3 学生按照任务单进行小组讨论学习。
4 教师根据学生的讨论反响，提问初步了解学生对临终患者护理的
项 目
临终患者护理任 务Βιβλιοθήκη 临终患者护理子 任 务
完成时间
4学时
学习小组
指导教师
任务描述：
张某，男，50岁，因食欲不振、面色灰暗、进行性消瘦近一月，在家属陪同下到某医院就诊，经过近一周的检查，确诊为“胰腺癌晚期伴肝转移〞。建议保守治疗。
具体工作任务：
1 获得相关资料与信息
〔1〕掌握死亡的概念，死亡的分期。
了解的程度。
5 教师讲解总结。
6 提交考核单。
学习条件：
1.一体化教室。
2.多媒体设备。
3.示范病例，教学视频等。
4.工作任务单、考核单。
工作任务单