济南市九年级语文期末试题答案

九年级语文参考答案（2020.1）
一、1.D 2. B 3.A 4.D
评分意见：每小题4分，共16分。

二、5．C 6． B 7．C
解析：以“一箪食，一豆羹”为例，告诉我们当微不足道的东西关乎生死的时候，也能考验一个人的品德。

“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”，从正面论述羞耻之心“人皆有之，贤者能勿丧耳”。

议论文阅读要注意把握观点与材料的关系。

评分意见：每小题3分，共9分。

8. 示例：遇边塞亭障 /呼老兵诣道边酒垆
评分意见：本题2分。

9.示例：亭林先生从小到老手中没有放下过书。

评分意见：本题3分。

语句通顺，意思对即可。

10. （1）“自少至老手不释书”说明顾炎武读书勤奋；（2）“咨其风土，考其区域。

若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已”说明顾炎武治学严谨；（3）“遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也”说明顾炎武读书非常专注。

评分意见：本题3分。

每点一分。

11.示例：眼前的江面开阔，云脚低垂，一只失群孤飞的大雁在西风中不断地哀鸣。

评分意见：本题4分。

景物描写全，语句通顺，联想想象合理即可。

12.示例：题目：听雨
理由：本词叙写了从少年，壮年到而今的三幅听雨的画面，抒发因听雨而触发的悲欢离合的情感。

评分意见：本题4分。

题目占2分，理由占2分。

能够结合内容进行分析，意思对即可。

13.答案略。

评分意见：本题8分。

每空1分，填写正确且无错别字方可得分。

三、14.（1）杜少卿
评分意见：本题1分。

有错别字不得分。

（2）①范进②胡屠户一巴掌将听到“中了”后神经错乱疯了的范进打醒，恢复正常。

评分意见：本题3分。

①占1分，有错别字不得分；②占2分，情节概括完整即可。

15.（1）示例：送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。

评分意见：本题3分。

句式符合要求，意思连贯，引用诗句恰当。

（2）②继承传统文化③经历文化濡染
评分意见：本题2分。

每空1分，符合字数要求，意思对即可。

四、16.示例：文章介绍了侗族大歌悠久历史
．．组成、结构
．．特点、
．．、声部
．．多样、演唱形式
．．、形成
．．原因、类别
文化价值
．．。

评分意见：本题4分。

答出3点得2分，答出4点得3分，答出5点得4分。

只答加点词语也可。

17.示例：运用了分类别的说明方法。

按照不同的标准分类，条理清晰
．．．．地说明了侗族大歌类别众多的特点。

评分意见：本题4分。

说明方法1分，结合内容分析表达表达作用占3分。

18.示例：“多”是大多、大部分的意思。

这里指侗族大歌的歌词大多采用比兴手法，也有采用其他手法的侗歌歌词，“多”体现了说明文语言的准确性特点。

评分意见：本题4分。

解释词语占1分，结合内容分析表达作用占3分。

19.（1）漠视（2）厌烦（腻烦）(3)亲切 (4)爱（爱上）
评分意见：本题4分。

每空1分，必须是原文中的词语
．．．．．．．．．。

20.（1）示例：这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”由无比欢欣到骤然失落的心情。

评分意见：本题3分。

修辞方法1分，结合内容分析表达作用2分。

（2）示例：“痴”在这里是入迷、痴迷的意思。

写出了“我”看到薄荷后沉浸在对无忧无虑简单清寂的乡村岁月的回忆之中的情形。

评分意见：本题3分。

解释词语1分，结合内容分析表达作用2分。

意思对即可。

21. 示例：第（14）段通过写生意人朋友对故乡对母亲的想念，丰富了文章的内容（或丰富了薄荷的内涵），升华了依恋故乡、向往清静、简单、素朴生活的主题。

评分意见：本题5分。

概括文段内容1分，内容方面的作用2分，主题方面的作用2分。

22.示例：文章通过写“我”对薄荷的感情变化，表达了对故乡的怀念依恋，对清静、简单、素朴生活的喜爱。

文章以“薄荷”为线索组织材料，思路清晰，结构圆融。

评分意见：本题5分。

内容主题方面3分，结构方面2分。

意思对即可。

五、23．评卷说明：
（1）采取综合分等打分法打分。

以45分为评卷切入分。

一等55－60分，二等50-54分，三等45-49分，四等 40-44分，五等39分以下。

（2）字数不够每缺少50字扣1分。

错别字错一个扣1分，重复出现不计，错别字最多扣3分。