8.第一次洗衣服 六年级下册实用语文课件(沪教版培智教科书)(共13张PPT)
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第一次洗衣服
jià
yàng
放假了，妈妈让我学做几样家务活，我想了 jué dìng
想，决定先学Leabharlann 衣服。àn 按照妈妈教的方法，我把洗衣盆放在地上， 先往盆里放了点洗衣粉，又往盆里倒水，然后把 衣服泡上。跑了十分钟，我开始洗衣服。先搓领 子，我一点一点，把领子上每一个地方都搓的干 干净净。
然后，我开始用搓板搓衣服的前襟和后身。我 wò
紧紧握住衣服的两角，在搓板上来回搓，还不时把 shuàn
衣服放在盆里涮涮。妈妈也在一旁不时地提醒我。 等把衣服全搓了一遍以后，我又在清水里冲洗了几
níng
次。最后，我把冲洗干净的衣服拧干晾在竹竿上。
我让妈妈检查，妈妈看了看，笑着说：“挺干 cōng
净的！真聪明！”
样决定按
读读说说
读课文，说一说：课文在哪里写了“我” 学洗衣服的过程，是怎样学的？
谢谢
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“ 素、宜 ” 等11个字。掌握“精巧、配合 ”等18 个词语 。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解 “白鹭 实在是 一首诗 ，一首 韵在骨 子里的 散文诗 ”的含 义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。
想想练练
1.组词。
样（ ） 领（ ） 清（ ） 按（ ） 等（ ） 服（ ）
想想练练
2. 填空。
放假了，我跟妈妈学（ ）衣服。我先在盆 里放点（ ）粉，倒点（ ），把（ ）泡上十 分钟。然后开始搓洗衣服的各部位。最后，在清 水里（ ）几次，衣服就干净了。
读读写写
读一读，抄写带点的词语。
放假 决. 定. 按. 照. 倒. 水. 聪明 方法 握住 提醒 清. 洗. 竹竿 洗衣粉 干. 干. 净. 净.
jià
yàng
放假了，妈妈让我学做几样家务活，我想了 jué dìng
想，决定先学Leabharlann 衣服。àn 按照妈妈教的方法，我把洗衣盆放在地上， 先往盆里放了点洗衣粉，又往盆里倒水，然后把 衣服泡上。跑了十分钟，我开始洗衣服。先搓领 子，我一点一点，把领子上每一个地方都搓的干 干净净。
然后，我开始用搓板搓衣服的前襟和后身。我 wò
紧紧握住衣服的两角，在搓板上来回搓，还不时把 shuàn
衣服放在盆里涮涮。妈妈也在一旁不时地提醒我。 等把衣服全搓了一遍以后，我又在清水里冲洗了几
níng
次。最后，我把冲洗干净的衣服拧干晾在竹竿上。
我让妈妈检查，妈妈看了看，笑着说：“挺干 cōng
净的！真聪明！”
样决定按
读读说说
读课文，说一说：课文在哪里写了“我” 学洗衣服的过程，是怎样学的？
谢谢
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“ 素、宜 ” 等11个字。掌握“精巧、配合 ”等18 个词语 。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解 “白鹭 实在是 一首诗 ，一首 韵在骨 子里的 散文诗 ”的含 义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。
想想练练
1.组词。
样（ ） 领（ ） 清（ ） 按（ ） 等（ ） 服（ ）
想想练练
2. 填空。
放假了，我跟妈妈学（ ）衣服。我先在盆 里放点（ ）粉，倒点（ ），把（ ）泡上十 分钟。然后开始搓洗衣服的各部位。最后，在清 水里（ ）几次，衣服就干净了。
读读写写
读一读，抄写带点的词语。
放假 决. 定. 按. 照. 倒. 水. 聪明 方法 握住 提醒 清. 洗. 竹竿 洗衣粉 干. 干. 净. 净.