中小学教师专业标准学习心得体会

特殊教育教师专业标准学习心得体会
今天听了欧阳老师对《特殊教育教师专业标准》的解读，感受颇深，也对自己的工作有了更深的认识和理解。

《特殊教育教师专业标准》进一步明确了一名合格的特教教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标。

今天的学习主要从《标准》研制的背景与意义，《标准》研制的过程，《标准》的基本性质与研制的指导思想，《标准》的主要内容与特点等几个方面进行。

教育，为的是世界的未来，特殊教育也是同等的重要，它既体现出教育的普遍性，又体现出专业的特殊性。

现在国家越来越重视特殊教育，对特殊教育扶持的力度也是越来越大，《特殊教育教师专业标准》也得到了进一步的完善。

有的老师认为，我们特殊教育学校教师只要有爱心，有耐心就够了，这些个专业标准对我们没有很大的用处。

其实不然，《标准》在“基本理念”中突出:“学生为本”“师德为先”“能力为重”和“终身学习”，这是与时俱进的理念。

特殊教育学校虽然没有升学的压力，但为了让残疾孩子能融入社会这个大家庭，能被社会这个大环境接受，我们特殊教育教师需要终身学习，需要努力钻研特殊教育理论；需要以生为本，需要做到关注、尊重、激励、发展每一个残疾孩子，让残疾孩子每天都有进步。

所以生本、师德、能力、终身学习是新时期教师必备的素质，与每个教师息息相关。

通过学习《标准》，我感觉做一名特殊教育教师除了不断开拓、创新，更要执着的爱岗、敬业。

我们要依据《标准》做一个好老师，做一个有成就感老师，做一个享受教育的老师，做一个学生喜欢的老师。

一起成就我们的事业，享受我们职业的幸福。

我想在我以后的教学生活中我会全面的了解每一位学生，把握好教材，在学科教学中对学生进行思想教育，合理地组织教育教学活动，有效地管理并指导学生学习。