14《小狗学叫》 第二课时课件(共26张PPT)
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会叫的小狗遇到了自己的同类，在同 伴的带动下，很快就学会了狗叫，找回了真正的 自己，没有人再嘲笑它了。
小狗被这从未听到 过的声音给吓坏了， 撒腿就跑。
第一种结局
狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正
在那里安详地吃草。
……
“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……
你觉得这是一只什么样的小狗？为什么？
这是一只可怜的小狗。 故事开头说“它是一 只孤零零的小狗”， 因为不会叫还被批评， 觉得自己也挺委屈的。
这是一只勤奋又聪明 的小狗。因为它学叫 付出了很多努力，学 鸡叫的时候天天练习， 从早到晚偷偷练。而 且，学鸡叫、学鸟叫， 它都能学得很像。
探究结局，边读边预测 这个故事很多地方出人意料，非常有趣。你喜欢
思考：一边读一边预测这个故事的结局是怎样的，续编这个故事。
第二天大家按抽好的签各自做各自的事。香肠带着绳子去山 上背柴，它捡了一大捆柴可是怎么也提不起来，最后又扔了好多 只背着一点点柴回来了，连一顿饭的柴也不够，大家都埋怨香肠 无能。老鼠做饭时一边做一边不停地尝，结果饭做熟了也被老鼠 吃完了。大家只好饿肚子。小鸟去担水，它打了两桶水把扁担放 在肩上，试了好几次都担不起来，后来倒掉半桶才勉强挑回来而 自己却已经累得半死。后来大家都认为还是以前的分工合理，就 各自做回原来的工作，谁也没有怨言。
哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？”
……
我根据阅读经验预测 小母牛会教小狗学牛叫，而且小 狗很快就学会了。根据课文内容“小狗之前跟公鸡和杜鹃 学叫之后都给自己带来了很大的麻烦”可以预测到小狗的 结局肯定很悲惨。
第二种结局
狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。
……
我根据故事的内容和生活经验预 测 农民会把小狗带回家，成了 农民家的一员，从此以后为农民 看家护院，过上了安逸的生活
故事里的哪些内容？说说你的理由。
故事情节。小狗居然能学会小公鸡喔喔喔叫，狐狸还 误以为是送上门的美味午餐，差点就吃了小狗……
故事结局。一个 故事有三种结局， 很特别。
探究结局，边读边预测 一个故事，三种结局，作者为什么要这样写呢？
作者想要告诉我们什么呢？
努力成为 真正的自己
拓展运用，想象情节
课文告诉了我们什么？
小柳树和小枣树
院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好 看。小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的， 一点儿也不好看。小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看呢！ 你看我，多漂亮！” 春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子， 她穿上一身浅绿色的衣服，真美！她看看小枣树，小枣树还是光秃 秃的。小柳树说：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多 漂亮！”
这篇课文讲述了一只不会叫的狗 学叫的经历，告诉我们每个人都有自 己的特点，不要一味地模仿别人，要 学会做真正的自己的道理。
课堂总结
课文通过描写一只不会叫的小 狗受到别人的嫌弃和奚落，之后努 力学叫的奇特经历。启示着我们不 要一味地模仿别人，要学会做真正 的自己。
课后作业
（1）推荐阅读《老鼠、小鸟和香肠》 《小柳树和小枣树》，完成相关练习。
它跑啊跑……
小狗因为前两次的事 情，不想要在学叫了。
探究结局，边读边预测 第二种结局：碰见农民
这只不会叫的狗碰上一个农民，就 来到农民的家里，虽然不会叫，但是找 到了一份工作，替他看守家门，再也不 用风餐露宿了。
农民发现这只小狗这样身体， 能学公鸡叫，又能学杜鹃叫， 特别适合陪伴孩子玩耍。
探究结局，边读边预测
还有什么生活比这种默契、合理分工的生活更令人满意呢？ 可是小鸟由于受了朋友的挑拨，第二天就不想到森林里去了，还说 自己一直在服侍它们两个，做了很久的傻子，现在应该交换一下工作， 家务事应该大家轮着来干。尽管老鼠和香肠苦苦劝说，解释它们这样 分工最合理，这样才可能继续维持正常的生活，但小鸟根本听不进去， 它坚持自己的提议。最后，它俩只好顺着它。它们用抽签的方式决定 了这样的分工：香肠去背柴，老鼠做饭，小鸟去担水。 人要是离开了适合自己干的工作岗位后，会有什么结果呢？
14. 小狗学叫
（第二课时）
探究结局，边读边预测
上节课我们知道了课文为小狗设计 了三种结局，一般来说，每个故事都只 有一个结局。可是这个故事居然有三个 结局！当你发现有三个结局的时候，你 是怎么想的？
探究结局，边读边预测
第一种结局：遇见小母牛
这只不会叫的狗跟着小母牛学会了“哞哞哞”的叫 声，农夫听到牛的叫声，跑出来一看发现是一只小狗， 他以为小狗是学牛的叫声是想把小母牛拐跑，他找来一 根铁链，套住了小狗。小狗忽然发现不妙，拔腿就跑。
第三种结局
狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：
“汪汪，汪汪……”
这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什
么动物在叫。
“汪，汪……”
……
我根据故事的内容和生活经验预测
小狗终于找到了同类，在同伴的帮
助下，小狗很快学会了狗叫，终于
找到了真正的自己，从此以后过上
了无忧无虑的生活。
整体回顾，体会形象
由于生活太顺畅，它们会想着法子玩新花样。 有一天，小鸟遇到了另外一个朋友，它向朋友很自豪地谈起
自己惬意的生活。那只鸟却嘲笑它是一个可怜的傻瓜，说它辛辛苦苦 在外面干活，而另两个伙伴却待在家里干轻松的活。老鼠每天生火、 担水之后就回到自己的房间里躺下休息，到了吃饭的时候才去摆好桌 椅，铺上桌布。香肠则坐在锅子旁，除了看食物烹煮的情况外，什么 事也不做，到了要吃饭的时候，只是加一点油、盐而已，不到一分钟 就干完了。小鸟听了这些话，心里很不是滋味。它飞回家，把柴放在 地上。大家和平时一样一起坐在桌子边吃饭，进餐之后就都回房睡觉 去了，一直睡到第二天早晨才起来。
（2）请完成本课习题。
板书设计
向小公鸡学叫
小
狗 向杜鹃学叫
学
遇见小母牛
叫 猜测三种结局 碰见农民
刻苦努力 做真正的自己
听见“汪汪”的叫声
美文拓展阅读 老鼠、小鸟和香肠
从前，有一只老鼠、一只小鸟和一根香肠住在一个家里，它们 和睦相处，生活充满了幸福和快乐。它们分工合作，积蓄不断增加， 变得十分富裕。小鸟每天飞到森林里去衔柴回来；老鼠担水，生火， 布置饭桌；香肠则负责做饭。
小狗被这从未听到 过的声音给吓坏了， 撒腿就跑。
第一种结局
狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正
在那里安详地吃草。
……
“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……
你觉得这是一只什么样的小狗？为什么？
这是一只可怜的小狗。 故事开头说“它是一 只孤零零的小狗”， 因为不会叫还被批评， 觉得自己也挺委屈的。
这是一只勤奋又聪明 的小狗。因为它学叫 付出了很多努力，学 鸡叫的时候天天练习， 从早到晚偷偷练。而 且，学鸡叫、学鸟叫， 它都能学得很像。
探究结局，边读边预测 这个故事很多地方出人意料，非常有趣。你喜欢
思考：一边读一边预测这个故事的结局是怎样的，续编这个故事。
第二天大家按抽好的签各自做各自的事。香肠带着绳子去山 上背柴，它捡了一大捆柴可是怎么也提不起来，最后又扔了好多 只背着一点点柴回来了，连一顿饭的柴也不够，大家都埋怨香肠 无能。老鼠做饭时一边做一边不停地尝，结果饭做熟了也被老鼠 吃完了。大家只好饿肚子。小鸟去担水，它打了两桶水把扁担放 在肩上，试了好几次都担不起来，后来倒掉半桶才勉强挑回来而 自己却已经累得半死。后来大家都认为还是以前的分工合理，就 各自做回原来的工作，谁也没有怨言。
哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？”
……
我根据阅读经验预测 小母牛会教小狗学牛叫，而且小 狗很快就学会了。根据课文内容“小狗之前跟公鸡和杜鹃 学叫之后都给自己带来了很大的麻烦”可以预测到小狗的 结局肯定很悲惨。
第二种结局
狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。
……
我根据故事的内容和生活经验预 测 农民会把小狗带回家，成了 农民家的一员，从此以后为农民 看家护院，过上了安逸的生活
故事里的哪些内容？说说你的理由。
故事情节。小狗居然能学会小公鸡喔喔喔叫，狐狸还 误以为是送上门的美味午餐，差点就吃了小狗……
故事结局。一个 故事有三种结局， 很特别。
探究结局，边读边预测 一个故事，三种结局，作者为什么要这样写呢？
作者想要告诉我们什么呢？
努力成为 真正的自己
拓展运用，想象情节
课文告诉了我们什么？
小柳树和小枣树
院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好 看。小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的， 一点儿也不好看。小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看呢！ 你看我，多漂亮！” 春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子， 她穿上一身浅绿色的衣服，真美！她看看小枣树，小枣树还是光秃 秃的。小柳树说：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多 漂亮！”
这篇课文讲述了一只不会叫的狗 学叫的经历，告诉我们每个人都有自 己的特点，不要一味地模仿别人，要 学会做真正的自己的道理。
课堂总结
课文通过描写一只不会叫的小 狗受到别人的嫌弃和奚落，之后努 力学叫的奇特经历。启示着我们不 要一味地模仿别人，要学会做真正 的自己。
课后作业
（1）推荐阅读《老鼠、小鸟和香肠》 《小柳树和小枣树》，完成相关练习。
它跑啊跑……
小狗因为前两次的事 情，不想要在学叫了。
探究结局，边读边预测 第二种结局：碰见农民
这只不会叫的狗碰上一个农民，就 来到农民的家里，虽然不会叫，但是找 到了一份工作，替他看守家门，再也不 用风餐露宿了。
农民发现这只小狗这样身体， 能学公鸡叫，又能学杜鹃叫， 特别适合陪伴孩子玩耍。
探究结局，边读边预测
还有什么生活比这种默契、合理分工的生活更令人满意呢？ 可是小鸟由于受了朋友的挑拨，第二天就不想到森林里去了，还说 自己一直在服侍它们两个，做了很久的傻子，现在应该交换一下工作， 家务事应该大家轮着来干。尽管老鼠和香肠苦苦劝说，解释它们这样 分工最合理，这样才可能继续维持正常的生活，但小鸟根本听不进去， 它坚持自己的提议。最后，它俩只好顺着它。它们用抽签的方式决定 了这样的分工：香肠去背柴，老鼠做饭，小鸟去担水。 人要是离开了适合自己干的工作岗位后，会有什么结果呢？
14. 小狗学叫
（第二课时）
探究结局，边读边预测
上节课我们知道了课文为小狗设计 了三种结局，一般来说，每个故事都只 有一个结局。可是这个故事居然有三个 结局！当你发现有三个结局的时候，你 是怎么想的？
探究结局，边读边预测
第一种结局：遇见小母牛
这只不会叫的狗跟着小母牛学会了“哞哞哞”的叫 声，农夫听到牛的叫声，跑出来一看发现是一只小狗， 他以为小狗是学牛的叫声是想把小母牛拐跑，他找来一 根铁链，套住了小狗。小狗忽然发现不妙，拔腿就跑。
第三种结局
狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：
“汪汪，汪汪……”
这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什
么动物在叫。
“汪，汪……”
……
我根据故事的内容和生活经验预测
小狗终于找到了同类，在同伴的帮
助下，小狗很快学会了狗叫，终于
找到了真正的自己，从此以后过上
了无忧无虑的生活。
整体回顾，体会形象
由于生活太顺畅，它们会想着法子玩新花样。 有一天，小鸟遇到了另外一个朋友，它向朋友很自豪地谈起
自己惬意的生活。那只鸟却嘲笑它是一个可怜的傻瓜，说它辛辛苦苦 在外面干活，而另两个伙伴却待在家里干轻松的活。老鼠每天生火、 担水之后就回到自己的房间里躺下休息，到了吃饭的时候才去摆好桌 椅，铺上桌布。香肠则坐在锅子旁，除了看食物烹煮的情况外，什么 事也不做，到了要吃饭的时候，只是加一点油、盐而已，不到一分钟 就干完了。小鸟听了这些话，心里很不是滋味。它飞回家，把柴放在 地上。大家和平时一样一起坐在桌子边吃饭，进餐之后就都回房睡觉 去了，一直睡到第二天早晨才起来。
（2）请完成本课习题。
板书设计
向小公鸡学叫
小
狗 向杜鹃学叫
学
遇见小母牛
叫 猜测三种结局 碰见农民
刻苦努力 做真正的自己
听见“汪汪”的叫声
美文拓展阅读 老鼠、小鸟和香肠
从前，有一只老鼠、一只小鸟和一根香肠住在一个家里，它们 和睦相处，生活充满了幸福和快乐。它们分工合作，积蓄不断增加， 变得十分富裕。小鸟每天飞到森林里去衔柴回来；老鼠担水，生火， 布置饭桌；香肠则负责做饭。