九年级历史上册第15课美国内战课件2中华书局版
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北方取得胜利的原因 1：.北方实力超过南方
2.人民的支持；（北方维护国家统一是正义的战争，受到 人民的支持．特别是两个文献的颁布调动了人民的积极性 ．人心所向(rén xīn suǒ xiàng)是战争胜利的根本原 因）
3.林肯的正确领导；
4. 士兵浴血奋战．
第十六页，共23页。
1865年，林肯遇刺(yù cì)。
第二十页，共23页。
名称
美国(měi ɡuó)独立战争和美国(měi ɡuó)内
战异同表
时间及开始 转折 性质 扫 影响
标志
除
障
碍
美国独立 战争
美国内战
第二十一页，共23页。
小组探究： 1.美国和中国在对祖国统一问题上各自采取了
什么方法？由此得到了什么启示？ 2.19世纪(shìjì)60年代中国为了挽救民族危亡
“不再让给奴隶制度一寸新的土地”
——林肯竞选演讲词
第七页，共23页。
这些(zhèxiē)反映了林肯怎样的主张？ 维护国家统一，废除(fèichú)奴隶制度；希望通过和平方 式废除(fèichú)奴隶制度。
林肯的主张得到了人民的支持，因而林肯作为共和党 总统候选人，在大选中获胜，成为美国第16任总统。
第十七页，共23页。
美国(měi ɡuó)拉什莫尔山总统山
第十八页，共23页。
1.说出林肯的主要(zhǔyào)活动并归纳林肯的主要 (zhǔyào)功绩 2.结合林肯的主要活动(huó dòng)及功绩试 着评价林肯
林肯是美国历史上最伟大的总统之一，林肯在内战最危 及的关头，顺应了广大人民的要求，以革命的方式摧毁了奴 隶制，解决了人民对土地的要求。领导美国人民维护了国家 统一，为资本主义的发展扫除了障碍，促进了美国历史的发 展，受到美国人民的尊敬，是美国历史上杰出(jiéchū)的资产 阶级政治家。
第八页，共23页。
1861年4月，南方军队挑起内战(nèi zhàn)，南北战争爆发。
第九页，共23页。
阅读课文，分析图表，完 成以下问题：
南北(nánběi)双方的力量对比
北方
南方
问题1：根据(gēnjù)图表
人口
2200万 900万（包括约
分析谈谈你对战争结果的
300万黑人奴隶） 预测，并说明理由。
第四页，共23页。
学习重点： 1.内战的过程，性质，意义(yìyì) 2.林肯的功绩 学习难点： 内战爆发的原因
第五页，共23页。
缺工业原料
奴隶制的 存废问题
( 劳动力)
缺销售市场
北方 资本主义工商业
矛盾 南(m方áo 奴隶制种dù植n园) 经济
缺自由劳动力
结果 内战
输出棉花 、工业原 料
输入工业品
但在奴隶主控制的南部10个州，他没有得到1张选票。
南方奴隶主愿意让一个主张废除奴隶制的总统上台吗？
南部奴隶主认为主张废除奴隶制的林肯政府会威胁他们的利益， 所以他们决定以此为借口发动叛乱。１８６１年２月，南方１１ 个蓄奴州宣布(xuānbù)组成一个独立国家，号称“南部联盟”
那么，战争是怎样爆发的？经过怎样？
发起了什么运动？性质和美国内战有何不同？
第二十二页，共23页。
课堂(kètáng)
小结：
原因(yuán黑yīn人)—奴隶制阻碍了美国(měi ɡuó)资
—
本主义的发展
1861-1865
时间——
美
1861年，林肯当选总统
国 内
导火线—— 1861年，南方挑起内战
开始标志——
战
1862年，颁布《解放黑人奴隶宣言〉
美国(měi ɡuó)独立后黑人的悲惨生活
第一页，共23页。
美国(měi ɡuó)第一位黑人总统奥巴马
第二页，共23页。
（美国(měi ɡuó)南北战争 ）
第三页，共23页。
学习目标：
1.能够说出和美国内战有关的基本史实：战争的 导火线，开始的标志(biāozhì)，战争的转折， 结局，性质，意义，林肯在美国历史上的重要 地位。
军队人数
150万
（至1865年）
100万
工业产量 （1860年）
ห้องสมุดไป่ตู้
占91%
铁路里程 5万多千米
海军舰只
700艘
（至1865年）
人心向背 人民支持
占9%
1.4万多千米 少量
不得人心
问题2：战争初期出现了 什么局面？为什么会出现 这种局面？
问题3：林肯政府采取了 什么措施扭转了这一局面 ？起了什么作用？
问题4：北方军队获胜的 原因？
第十页，共23页。
林肯面临巨大(jùdà)压 力
1861年7月，北方军队 (jūnduì)进攻里士满，大败 而归。
第十一页，共23页。
如果你是林肯， 面对这样(zhèyàng) 的局面,你会怎样来 扭转战争形势呢？
第十二页，共23页。
南方拍卖黑奴的场景
颁布《解放黑人(Hēirén)奴隶宣言》
影响 使北方(běifāng)获得了雄厚的兵源，扭转了战局
转折—— 《宅地法》
结果—— 意义——
北方胜利（1865年）
是美国历史上的第二次资产阶级 革命， 废除了奴隶制，扫除了资本主义发展的
又一障碍，为以后经济的迅速发展创了条件 。
第二十三页，共23页。
第六页，共23页。
占有大量劳动力
1、导火线：
1860年林肯当选
(dāng“x一u幢ǎ裂n开)为的房总子是统站立不住的。
我相信这个政府不能永远维持半奴 隶(núlì)和半自由的状态。我不期 望联邦解散，我不期望房子崩塌， 但我的确希望它停止分裂。”
——林肯竞选演讲词
1860年林肯竞选的主题是:“联邦必须(bìxū)而且将会得到保留” ——林肯竞选演讲词
第十九页，共23页。
美国南北战争 (nán běi zhàn zhēnɡ)的历史意 义是什么?
性质：
南北战争是美国(měi ɡuó)历史上的第二次资产阶级革命。
意义：经过这次战争，美国废除了奴隶制度 ，扫清了资本主义发展(fāzhǎn)的又一障碍 ，为以后经济的迅速发展(fāzhǎn)创造条件 。
2.通过图示分析美国独立后南北不同的经济形式 的矛盾，帮助学生理解内战爆发的原因，并提 高学生的思维分析能力。引导学生对战争双方 力量进行对比，进一步发展学生读图和比较分 析的能力。动手制作独立战争和南北战争的比 较表，养成对比归纳的学习习惯。
3.引导学生感受到民主，平等是不可抗拒的历史 潮流；为了国家进步，社会发展而献身的人历 史是不会忘记的。
(yǐngxiǎ ng)：
第十三页，共23页。
自由(zìyóu) 区域
留在联邦中 的各奴隶州
叛乱 (pànluàn)区 美国(měi ɡuó)南北战争形势图域
第十四页，共23页。
1862年9月 林肯政府 (zhèngfǔ)颁布《解放黑人奴隶 宣言》和《宅地法》。
第十五页，共23页。
1865年北方(běifāng)军队攻占里士满 ， 北方(běifāng)取得胜利。
2.人民的支持；（北方维护国家统一是正义的战争，受到 人民的支持．特别是两个文献的颁布调动了人民的积极性 ．人心所向(rén xīn suǒ xiàng)是战争胜利的根本原 因）
3.林肯的正确领导；
4. 士兵浴血奋战．
第十六页，共23页。
1865年，林肯遇刺(yù cì)。
第二十页，共23页。
名称
美国(měi ɡuó)独立战争和美国(měi ɡuó)内
战异同表
时间及开始 转折 性质 扫 影响
标志
除
障
碍
美国独立 战争
美国内战
第二十一页，共23页。
小组探究： 1.美国和中国在对祖国统一问题上各自采取了
什么方法？由此得到了什么启示？ 2.19世纪(shìjì)60年代中国为了挽救民族危亡
“不再让给奴隶制度一寸新的土地”
——林肯竞选演讲词
第七页，共23页。
这些(zhèxiē)反映了林肯怎样的主张？ 维护国家统一，废除(fèichú)奴隶制度；希望通过和平方 式废除(fèichú)奴隶制度。
林肯的主张得到了人民的支持，因而林肯作为共和党 总统候选人，在大选中获胜，成为美国第16任总统。
第十七页，共23页。
美国(měi ɡuó)拉什莫尔山总统山
第十八页，共23页。
1.说出林肯的主要(zhǔyào)活动并归纳林肯的主要 (zhǔyào)功绩 2.结合林肯的主要活动(huó dòng)及功绩试 着评价林肯
林肯是美国历史上最伟大的总统之一，林肯在内战最危 及的关头，顺应了广大人民的要求，以革命的方式摧毁了奴 隶制，解决了人民对土地的要求。领导美国人民维护了国家 统一，为资本主义的发展扫除了障碍，促进了美国历史的发 展，受到美国人民的尊敬，是美国历史上杰出(jiéchū)的资产 阶级政治家。
第八页，共23页。
1861年4月，南方军队挑起内战(nèi zhàn)，南北战争爆发。
第九页，共23页。
阅读课文，分析图表，完 成以下问题：
南北(nánběi)双方的力量对比
北方
南方
问题1：根据(gēnjù)图表
人口
2200万 900万（包括约
分析谈谈你对战争结果的
300万黑人奴隶） 预测，并说明理由。
第四页，共23页。
学习重点： 1.内战的过程，性质，意义(yìyì) 2.林肯的功绩 学习难点： 内战爆发的原因
第五页，共23页。
缺工业原料
奴隶制的 存废问题
( 劳动力)
缺销售市场
北方 资本主义工商业
矛盾 南(m方áo 奴隶制种dù植n园) 经济
缺自由劳动力
结果 内战
输出棉花 、工业原 料
输入工业品
但在奴隶主控制的南部10个州，他没有得到1张选票。
南方奴隶主愿意让一个主张废除奴隶制的总统上台吗？
南部奴隶主认为主张废除奴隶制的林肯政府会威胁他们的利益， 所以他们决定以此为借口发动叛乱。１８６１年２月，南方１１ 个蓄奴州宣布(xuānbù)组成一个独立国家，号称“南部联盟”
那么，战争是怎样爆发的？经过怎样？
发起了什么运动？性质和美国内战有何不同？
第二十二页，共23页。
课堂(kètáng)
小结：
原因(yuán黑yīn人)—奴隶制阻碍了美国(měi ɡuó)资
—
本主义的发展
1861-1865
时间——
美
1861年，林肯当选总统
国 内
导火线—— 1861年，南方挑起内战
开始标志——
战
1862年，颁布《解放黑人奴隶宣言〉
美国(měi ɡuó)独立后黑人的悲惨生活
第一页，共23页。
美国(měi ɡuó)第一位黑人总统奥巴马
第二页，共23页。
（美国(měi ɡuó)南北战争 ）
第三页，共23页。
学习目标：
1.能够说出和美国内战有关的基本史实：战争的 导火线，开始的标志(biāozhì)，战争的转折， 结局，性质，意义，林肯在美国历史上的重要 地位。
军队人数
150万
（至1865年）
100万
工业产量 （1860年）
ห้องสมุดไป่ตู้
占91%
铁路里程 5万多千米
海军舰只
700艘
（至1865年）
人心向背 人民支持
占9%
1.4万多千米 少量
不得人心
问题2：战争初期出现了 什么局面？为什么会出现 这种局面？
问题3：林肯政府采取了 什么措施扭转了这一局面 ？起了什么作用？
问题4：北方军队获胜的 原因？
第十页，共23页。
林肯面临巨大(jùdà)压 力
1861年7月，北方军队 (jūnduì)进攻里士满，大败 而归。
第十一页，共23页。
如果你是林肯， 面对这样(zhèyàng) 的局面,你会怎样来 扭转战争形势呢？
第十二页，共23页。
南方拍卖黑奴的场景
颁布《解放黑人(Hēirén)奴隶宣言》
影响 使北方(běifāng)获得了雄厚的兵源，扭转了战局
转折—— 《宅地法》
结果—— 意义——
北方胜利（1865年）
是美国历史上的第二次资产阶级 革命， 废除了奴隶制，扫除了资本主义发展的
又一障碍，为以后经济的迅速发展创了条件 。
第二十三页，共23页。
第六页，共23页。
占有大量劳动力
1、导火线：
1860年林肯当选
(dāng“x一u幢ǎ裂n开)为的房总子是统站立不住的。
我相信这个政府不能永远维持半奴 隶(núlì)和半自由的状态。我不期 望联邦解散，我不期望房子崩塌， 但我的确希望它停止分裂。”
——林肯竞选演讲词
1860年林肯竞选的主题是:“联邦必须(bìxū)而且将会得到保留” ——林肯竞选演讲词
第十九页，共23页。
美国南北战争 (nán běi zhàn zhēnɡ)的历史意 义是什么?
性质：
南北战争是美国(měi ɡuó)历史上的第二次资产阶级革命。
意义：经过这次战争，美国废除了奴隶制度 ，扫清了资本主义发展(fāzhǎn)的又一障碍 ，为以后经济的迅速发展(fāzhǎn)创造条件 。
2.通过图示分析美国独立后南北不同的经济形式 的矛盾，帮助学生理解内战爆发的原因，并提 高学生的思维分析能力。引导学生对战争双方 力量进行对比，进一步发展学生读图和比较分 析的能力。动手制作独立战争和南北战争的比 较表，养成对比归纳的学习习惯。
3.引导学生感受到民主，平等是不可抗拒的历史 潮流；为了国家进步，社会发展而献身的人历 史是不会忘记的。
(yǐngxiǎ ng)：
第十三页，共23页。
自由(zìyóu) 区域
留在联邦中 的各奴隶州
叛乱 (pànluàn)区 美国(měi ɡuó)南北战争形势图域
第十四页，共23页。
1862年9月 林肯政府 (zhèngfǔ)颁布《解放黑人奴隶 宣言》和《宅地法》。
第十五页，共23页。
1865年北方(běifāng)军队攻占里士满 ， 北方(běifāng)取得胜利。