小学一年级上册综合实践教学课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
科学基础知识。
能力目标
能够独立完成简单的实践 任务，具备一定的观察、
思考和表达能力。
情感目标
培养学生对实践活动的兴 趣和热情，形成积极向上
的学习态度。
课程内容与安排
社会常识了解
通过角色扮演、情景模拟等活 动，了解社会基本规则和礼仪 。
创意手工制作
利用废旧材料制作手工艺品， 培养学生的动手能力和创造力 。
头脑风暴法
通过引导学生自由发表意见，激发创新思维火花 。
发散性思维训练
鼓励学生从一个点出发，联想出多个可能性和答 案。
逆向思维训练
教导学生从问题的反面或对立面进行思考，打破 思维定势。
创意作品设计与制作
创意绘画
01
提供绘画材料和纸张，让学生自由发挥想象力，创作独特的绘
画作品。
手工制作
02
利用废旧材料，引导学生进行创意手工制作，如制作纸艺、泥
生活技能实践
学习整理个人物品、观察活 动，了解自然现象和科学原理 。
安全教育体验
学习交通安全、防火防灾等安 全知识，提高自我保护意识。
02
观察与发现：培养学生观察力
观察方法指导
01
02
03
顺序观察法
引导学生按照从上到下、 从左到右等顺序进行观察 ，培养有条理的观察习惯 。
03
动手实践：提升学生操作能力
实践操作技能训练
学习使用剪刀、胶水、颜料等基本工具， 掌握正确的使用方法。
训练学生手眼协调能力，通过描线、剪纸 等活动提高精细动作水平。
培养学生耐心和专注力，在完成任务的过 程中不断磨练意志品质。
手工制作活动开展
设计简单有趣的手工制作 项目，如折纸、泥塑、拼 贴等，激发学生兴趣。
请学生思考并尝试新的学习方法和策略， 如自主学习、合作学习、探究学习等，以 提高学习效果和兴趣。
时间管理与自律
多元发展与综合素质
请学生意识到时间管理的重要性，并尝试 制定合理的时间安排和计划，培养自律意 识和习惯。
请学生关注自身的多元发展，积极参加各 类课外活动和兴趣小组，提升自己的综合 素质和能力。
小学一年级上册综合实践教学 课件
汇报人：XXX
2024-01-26
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 观察与发现：培养学生观察力 • 动手实践：提升学生操作能力 • 探究与合作：引导学生主动探
究和合作学习 • 创新思维培养：激发学生创新
意识 • 总结回顾与展望未来
01
课程介绍与目标
综合实践教学意义
学习态度与习惯
请学生自我评价在本学期中的 学习态度和习惯，如认真听讲 、积极思考、主动发言、按时 完成作业等。
团队合作与沟通能力
请学生自我评价在本学期中与 同学合作和沟通的能力，如分 工协作、互相帮助、有效沟通
等。
对未来学习生活的展望
学习目标与计划
学习方法与策略
请学生展望未来的学习生活，制定明确的 学习目标和计划，包括知识、技能和情感 态度等方面的要求。
设立创新成果奖励机制，对表现突出的学生进行 表彰和奖励，激发学生的创新积极性。
06
总结回顾与展望未来
课程总结回顾
课程目标与内容
回顾本学期的课程目标，包括知识、技能和情感态度等方面的要求 ，以及所涵盖的主题和学习内容。
教学方法与手段
总结所采用的教学方法和手段，如讲解、讨论、示范、实践等，并 分析其效果及适用性。
塑等。
简易编程
03
通过图形化编程工具，教授学生编写简单程序，培养其逻辑思
维和创新能力。
创新成果展示及评价
1 2
成果展示
组织学生进行创新成果展示，如创意绘画展、手 工制作展等，让学生互相欣赏、学习和交流。
评价标准
制定创新成果评价标准，包括创意性、实用性、 美观性等方面，对学生进行全面客观的评价。
3
奖励机制
培养学生实践能力
通过实践活动，使学生能够将所学知识应 用于实际生活中，提高解决问题的能力。
促进学生全面发展
综合实践教学涉及多个领域，有助于拓宽 学生视野，培养多元化发展。
增强学生创新意识
在实践活动中，鼓励学生发挥想象力和创 造力，培养创新意识。
课程目标及要求
知识目标
掌握基本的生活技能和知 识，了解社会常识和自然
成果汇报与分享
汇报形式
鼓励学生采用多种形式进行成果汇报 ，如口头报告、手抄报、PPT演示等 。
分享与交流
评价与反思
引导学生对小组探究活动进行评价和 反思，总结经验教训，为今后的学习 提供借鉴。
组织学生分享探究过程中的收获和感 受，促进彼此之间的交流和学习。
05
创新思维培养：激发学生创新意识
创新思维训练方法
学生表现与成果
概述学生在课堂上的表现，包括听讲、思考、发言、合作等方面，并 展示他们的学习成果，如作业、作品、表演等。
学生自我评价报告
知识掌握情况
请学生自我评价在本学期中对 所学知识的理解和掌握情况，
包括概念、原理、方法等。
技能提升程度
请学生自我评价在本学期中技 能的提升程度，如听说读写、 观察思考、动手实践等。
谢谢您的聆听
THANKS
比较观察法
指导学生观察两个相似或 不同的对象，找出它们之 间的异同点，锻炼分析比 较能力。
追踪观察法
让学生持续观察某一事物 或现象的变化过程，了解 事物的发展规律。
观察活动设计
校园植物观察
组织学生到校园内观察不同的植物，记录 它们的生长环境、形态特点等。
动物习性观察
引导学生观察身边的小动物，如蚂蚁、蝴 蝶等，了解它们的生活习性和行为特点。
教师对学生的作品给予积极的反馈和评价，肯定他们的努力和成果，鼓励他们继续 探索和创新。
04
探究与合作：引导学生主动探究和合作学 习
小组探究活动组织
分组策略
根据学生的学习能力、兴趣爱好 等因素进行合理分组，确保每个
小组内的学生具有互补性。
探究主题选择
选择与学生生活经验紧密相关、具 有探究价值的主题，如“我们身边 的植物”、“动物的家园”等。
天气变化观察
指导学生每天记录天气情况，观察天气变 化的规律，培养长期观察的习惯。
观察结果展示与交流
观察日记分享
鼓励学生将观察到的有趣 现象记录下来，并在课堂 上分享自己的观察日记。
小组讨论交流
组织学生进行小组讨论， 分享各自的观察结果和发 现，互相学习和启发。
班级展示活动
选取部分优秀的观察作品 进行班级展示，让学生感 受到自己的成果被认可和 欣赏的喜悦。
活动计划制定
指导学生制定详细的活动计划，包 括活动时间、地点、所需材料、探 究步骤等。
合作技巧指导
倾听与表达
教育学生学会倾听他人的意见， 清晰表达自己的观点和想法。
分工与协作
指导学生明确小组内的分工，学 会与他人协作，共同完成探究任
务。
冲突解决
引导学生学会处理合作过程中的 冲突，培养解决问题的能力。
引导学生观察、思考和尝 试，鼓励他们发挥想象力 和创造力，创作出有个性 的作品。
在活动中注重团队合作， 让学生分组协作完成任务 ，培养他们的合作意识和 团队精神。
作品展示与评价
组织学生进行作品展示，让每个学生都有机会向大家介绍自己的作品和创作过程。
引导学生互相欣赏、评价作品，学会欣赏他人的优点和创意，同时发现自己的不足 和需要改进的地方。
能力目标
能够独立完成简单的实践 任务，具备一定的观察、
思考和表达能力。
情感目标
培养学生对实践活动的兴 趣和热情，形成积极向上
的学习态度。
课程内容与安排
社会常识了解
通过角色扮演、情景模拟等活 动，了解社会基本规则和礼仪 。
创意手工制作
利用废旧材料制作手工艺品， 培养学生的动手能力和创造力 。
头脑风暴法
通过引导学生自由发表意见，激发创新思维火花 。
发散性思维训练
鼓励学生从一个点出发，联想出多个可能性和答 案。
逆向思维训练
教导学生从问题的反面或对立面进行思考，打破 思维定势。
创意作品设计与制作
创意绘画
01
提供绘画材料和纸张，让学生自由发挥想象力，创作独特的绘
画作品。
手工制作
02
利用废旧材料，引导学生进行创意手工制作，如制作纸艺、泥
生活技能实践
学习整理个人物品、观察活 动，了解自然现象和科学原理 。
安全教育体验
学习交通安全、防火防灾等安 全知识，提高自我保护意识。
02
观察与发现：培养学生观察力
观察方法指导
01
02
03
顺序观察法
引导学生按照从上到下、 从左到右等顺序进行观察 ，培养有条理的观察习惯 。
03
动手实践：提升学生操作能力
实践操作技能训练
学习使用剪刀、胶水、颜料等基本工具， 掌握正确的使用方法。
训练学生手眼协调能力，通过描线、剪纸 等活动提高精细动作水平。
培养学生耐心和专注力，在完成任务的过 程中不断磨练意志品质。
手工制作活动开展
设计简单有趣的手工制作 项目，如折纸、泥塑、拼 贴等，激发学生兴趣。
请学生思考并尝试新的学习方法和策略， 如自主学习、合作学习、探究学习等，以 提高学习效果和兴趣。
时间管理与自律
多元发展与综合素质
请学生意识到时间管理的重要性，并尝试 制定合理的时间安排和计划，培养自律意 识和习惯。
请学生关注自身的多元发展，积极参加各 类课外活动和兴趣小组，提升自己的综合 素质和能力。
小学一年级上册综合实践教学 课件
汇报人：XXX
2024-01-26
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 观察与发现：培养学生观察力 • 动手实践：提升学生操作能力 • 探究与合作：引导学生主动探
究和合作学习 • 创新思维培养：激发学生创新
意识 • 总结回顾与展望未来
01
课程介绍与目标
综合实践教学意义
学习态度与习惯
请学生自我评价在本学期中的 学习态度和习惯，如认真听讲 、积极思考、主动发言、按时 完成作业等。
团队合作与沟通能力
请学生自我评价在本学期中与 同学合作和沟通的能力，如分 工协作、互相帮助、有效沟通
等。
对未来学习生活的展望
学习目标与计划
学习方法与策略
请学生展望未来的学习生活，制定明确的 学习目标和计划，包括知识、技能和情感 态度等方面的要求。
设立创新成果奖励机制，对表现突出的学生进行 表彰和奖励，激发学生的创新积极性。
06
总结回顾与展望未来
课程总结回顾
课程目标与内容
回顾本学期的课程目标，包括知识、技能和情感态度等方面的要求 ，以及所涵盖的主题和学习内容。
教学方法与手段
总结所采用的教学方法和手段，如讲解、讨论、示范、实践等，并 分析其效果及适用性。
塑等。
简易编程
03
通过图形化编程工具，教授学生编写简单程序，培养其逻辑思
维和创新能力。
创新成果展示及评价
1 2
成果展示
组织学生进行创新成果展示，如创意绘画展、手 工制作展等，让学生互相欣赏、学习和交流。
评价标准
制定创新成果评价标准，包括创意性、实用性、 美观性等方面，对学生进行全面客观的评价。
3
奖励机制
培养学生实践能力
通过实践活动，使学生能够将所学知识应 用于实际生活中，提高解决问题的能力。
促进学生全面发展
综合实践教学涉及多个领域，有助于拓宽 学生视野，培养多元化发展。
增强学生创新意识
在实践活动中，鼓励学生发挥想象力和创 造力，培养创新意识。
课程目标及要求
知识目标
掌握基本的生活技能和知 识，了解社会常识和自然
成果汇报与分享
汇报形式
鼓励学生采用多种形式进行成果汇报 ，如口头报告、手抄报、PPT演示等 。
分享与交流
评价与反思
引导学生对小组探究活动进行评价和 反思，总结经验教训，为今后的学习 提供借鉴。
组织学生分享探究过程中的收获和感 受，促进彼此之间的交流和学习。
05
创新思维培养：激发学生创新意识
创新思维训练方法
学生表现与成果
概述学生在课堂上的表现，包括听讲、思考、发言、合作等方面，并 展示他们的学习成果，如作业、作品、表演等。
学生自我评价报告
知识掌握情况
请学生自我评价在本学期中对 所学知识的理解和掌握情况，
包括概念、原理、方法等。
技能提升程度
请学生自我评价在本学期中技 能的提升程度，如听说读写、 观察思考、动手实践等。
谢谢您的聆听
THANKS
比较观察法
指导学生观察两个相似或 不同的对象，找出它们之 间的异同点，锻炼分析比 较能力。
追踪观察法
让学生持续观察某一事物 或现象的变化过程，了解 事物的发展规律。
观察活动设计
校园植物观察
组织学生到校园内观察不同的植物，记录 它们的生长环境、形态特点等。
动物习性观察
引导学生观察身边的小动物，如蚂蚁、蝴 蝶等，了解它们的生活习性和行为特点。
教师对学生的作品给予积极的反馈和评价，肯定他们的努力和成果，鼓励他们继续 探索和创新。
04
探究与合作：引导学生主动探究和合作学 习
小组探究活动组织
分组策略
根据学生的学习能力、兴趣爱好 等因素进行合理分组，确保每个
小组内的学生具有互补性。
探究主题选择
选择与学生生活经验紧密相关、具 有探究价值的主题，如“我们身边 的植物”、“动物的家园”等。
天气变化观察
指导学生每天记录天气情况，观察天气变 化的规律，培养长期观察的习惯。
观察结果展示与交流
观察日记分享
鼓励学生将观察到的有趣 现象记录下来，并在课堂 上分享自己的观察日记。
小组讨论交流
组织学生进行小组讨论， 分享各自的观察结果和发 现，互相学习和启发。
班级展示活动
选取部分优秀的观察作品 进行班级展示，让学生感 受到自己的成果被认可和 欣赏的喜悦。
活动计划制定
指导学生制定详细的活动计划，包 括活动时间、地点、所需材料、探 究步骤等。
合作技巧指导
倾听与表达
教育学生学会倾听他人的意见， 清晰表达自己的观点和想法。
分工与协作
指导学生明确小组内的分工，学 会与他人协作，共同完成探究任
务。
冲突解决
引导学生学会处理合作过程中的 冲突，培养解决问题的能力。
引导学生观察、思考和尝 试，鼓励他们发挥想象力 和创造力，创作出有个性 的作品。
在活动中注重团队合作， 让学生分组协作完成任务 ，培养他们的合作意识和 团队精神。
作品展示与评价
组织学生进行作品展示，让每个学生都有机会向大家介绍自己的作品和创作过程。
引导学生互相欣赏、评价作品，学会欣赏他人的优点和创意，同时发现自己的不足 和需要改进的地方。