幼儿园中班下学期数学教案《分类》含反思

小朋友园中班下学期数学教案《分类》含反
思
【--中班数学教案】
中班下学期数学教案《分类》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让小朋友进展合作、协商力量和倾听力量，鼓舞小朋友尝摸索索分类装货物的方法，体验数学活动的乐趣，共享胜利的喜悦和欢乐，快来看看小朋友园中班下学期数学《分类》含反思教案吧。

设计意图：
分类是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也常常要运用。

比如：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类学问。

新《纲要》中指出要让小朋友从生活和嬉戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。

为了将枯燥、规律性较强的数学学问变得生动、浅显易懂，并能融入孩子们感爱好的操作活动中去，我设计了本次活动。

整个活动以孩子们熟识的火车为活动题材，将为货运火车装运货物的嬉戏贯穿始终。

活动中，让孩子们主动探究、尝试操作，在玩、试、想、做、议中不断发觉问题，解决问题，从而获得有关分类的阅历。

从而进展小朋友的合作、协商、操作力量，让小朋友充分体验到数学的重要性和好玩性。

活动目标：
1、鼓舞小朋友尝摸索索分类装货物的方法。

2、进展小朋友的合作、协商力量和倾听力量。

3、体验数学活动的乐趣，共享胜利的喜悦和欢乐。

4、通过各种感官训练培育小朋友对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。

5、培育小朋友边操作边叙述的习惯。

活动预备：
1、学问预备：小朋友对火车已有初步的感性熟悉。

2、材料预备：16块火车形状的底板（15块小的，1块大的），各种货物卡片，各种图形片；碟片一张。

活动过程：
一、创设活动情境，激发小朋友活动的爱好。

1、观看CD，让小朋友观看、了解火车分为客运火车和货运火车两种。

小朋友，看，我们来到了哪儿？
2、五一劳动节刚过，装运货物的工人叔叔们又开头繁忙地工作了，他们想请我们小朋友帮忙，一起装运货物。

二、操作活动。

1、小朋友分组合作，第一次尝试装运货物。

（为一节车厢的火车装运货物）
（1）请小朋友观看熟悉各种物品，初步感性熟悉分类。

（2）请小朋友尝试装运货物，并为车厢设计标记。

活动要求：小朋友四人一组，安排角色，协商争论选出
小组负责人及操作结果汇报员。

（要求每组小朋友全部完成任务，重点指导力量弱的小朋友完成任务，体验胜利的喜悦）（3）汇报操作结果。

2、其次次尝试装运货物。

（为两、三节车厢的火车装运货物）
（1）小朋友尝试装运货物，并为每节车厢设计标记。

活动要求：首先完成两节车厢的操作任务，在验货认可之后将列车放回货场后方能操作三节车厢的操作。

（两节车厢的操作是满意力量中等小朋友的需求，三节车厢的操作是为力量强的小朋友供应提高力量机会。

）
（2）请个别小朋友讲一讲：你们是怎样摆放的？
3、小朋友集体合作装运货物。

（将详细的实物操作卡片换成抽象的图形卡片）
（1）出示一列大火车。

现在，我们要把这些木材分别运输给三位客人。

第一位客人，他要红色的木材；其次位客人，他要圆形的木材；第三位客人，他要的是大的木材。

请你们想一想，该怎样摆放这些木材？
（2）请小朋友自己检验劳动成果，体验胜利的喜悦和欢乐。

三、活动延长。

1、小结集体操作状况，发觉交集分类的现象，为下次活动打基础。

2、小朋友开着火车出活动室，结束活动。

活动反思：
这些图形是小朋友平常常常接触的图形，是小朋友比较熟识的。

要求小朋友通过比较辨别出每组图形的不同之处并进行分类，总的来说，孩子的表现还是比较不错的，小朋友对分类没有困难，只有稍部分小朋友还不能自行做好图形标记。

活动后，我们都觉得可在此基础上适当增加难度，让孩子按物体的两个特征进行分类。

小百科：分类，是指根据种类、等级或性质分别归类。

语出《书·舜典》附亡《书》序:帝厘下土，方设居方，别生分类，作《汩作》。