《梦幻童话乐园》幼儿园综合性主题活动教案

《梦幻童话乐园》幼儿园综合性主题活动教案
一、活动目标
1. 通过主题活动，激发幼儿对童话故事的热爱与兴趣，培养幼儿对文学作品的欣赏能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，促进幼儿语言表达能力的发展。

3. 增进幼儿间的交流与合作，提升幼儿的团队协作能力。

4. 引导幼儿通过角色扮演、手工制作等活动，体验童话故事的魅力，培养幼儿的审美情趣。

二、活动准备
1. 童话故事书籍若干册，包括《《小红帽》《三只小猪》《灰姑娘》等经典童话故事。

2. 角色扮演服装、道具若干，如头饰、披风、魔法棒等。

3. 绘画材料《彩笔、颜料、纸张等）、手工制作材料《彩纸、剪刀、胶水等）。

4. 布置童话乐园场景所需的材料，如气球、彩带、灯笼等装饰物品。

三、活动过程
第一阶段：故事分享与讨论
1. 教师引导幼儿围坐一圈，共同分享自己喜欢的童话故事，并讲述其中的情节和角色。

2. 教师引导幼儿讨论童话故事的共同点与差异，如主题、角色、情节等，激发幼儿对童话故事的思考。

第二阶段：角色扮演与表演
1. 教师根据幼儿分享的故事内容，挑选几个经典的童话故事，分配角色给幼儿进行角色扮演。

2. 幼儿自主选择喜欢的角色，穿上相应的服装，利用道具进行角色扮演，表演故事中的情节。

3. 教师和其他幼儿观看表演，并给予表演者鼓励和肯定，增强幼儿的自信心和表演欲望。

第三阶段：手工制作与装饰
1. 教师指导幼儿利用绘画材料和手工制作材料，制作童话乐园的装饰物品，如彩纸花朵、灯笼、魔法棒等。

2. 幼儿自由发挥想象力，创作属于自己的童话乐园装饰物，并将其悬挂在教室中，营造梦幻的童话氛围。

第四阶段：梦幻童话乐园游园活动
1. 教师组织幼儿进行梦幻童话乐园的游园活动，带领幼儿参观各个角落，欣赏大家的创作成果。

2. 在游园过程中，教师引导幼儿讲述每个装饰物的故事和创作灵感，增强幼儿对作品的归属感和自豪感。

四、活动延伸
1. 在活动结束后，教师可将幼儿的绘画作品和手工制作物品进行展示，让家长们欣赏孩子们的创作成果。

2. 教师可鼓励幼儿在家中与家长一起阅读童话故事，并尝试进行家庭版的角色扮演活动，增进亲子关系。

3. 教师可定期组织类似的综合性主题活动，引导幼儿探索不同的文学领域，丰富幼儿的阅读经验和审美体验。

五、活动评价
1. 观察幼儿在活动中的表现，评估幼儿对童话故事的喜爱程度、语言表达能力、
创造力以及团队协作能力等方面的发展。

2. 通过对幼儿的作品展示和家长的反馈，了解幼儿在活动中的收获和进步，为今后的教学活动提供参考和借鉴。

本教案旨在通过《《梦幻童话乐园》这一综合性主题活动，激发幼儿对童话故事的热爱与兴趣，提升幼儿的观察力、想象力和创造力，并增进幼儿间的交流与合作。

在活动中，教师应注重引导幼儿的积极参与和自主创作，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受童话故事的魅力，培养幼儿的审美情趣和文学素养。