六年级上册语文课件故宫博物院 (共28张PPT)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
路两旁。
◇张家界群山（矗立 屹立 耸✔立 挺立），景色壮观。
课外积累
关于故宫
故宫为中国明、清两代的皇宫。 依照中国古代星象学说，紫 微星（即北极星）位于中天，乃天帝所居，天人对应，是以故宫 又称紫禁城。 明代第三位皇帝朱棣在夺取帝位后，决定迁都北京， 永乐四年（1406 年）即开始营造宫殿，至永乐十八年（1420 年） 落成。1911 年，辛亥革命推翻了中国最后的封建帝制——清王朝， 1924 年清帝被逐出宫禁，1925 年故宫博物院成立。
1 课后小结
课 后 小 结
本课主要讲述了中国故宫博物院的历史、建筑特点、馆藏文物以及参观注意事项等方 面的内容。文章首先介绍了故宫的历史背景，包括故宫的修建历史、各朝代的皇帝和 重要事件等。然后，文章详细阐述了故宫的建筑特点，如宫殿建筑、宫廷园林、雕刻 艺术等。接着，文章介绍了故宫的馆藏文物，包括历史文物、艺术品、珍宝等。最后 ，文章提醒游客参观故宫时需要注意的事项，如遵守规定、保护文物、文明旅游等。
思维导图
随堂练习
选择恰当的词语。
◇ 姐姐的妆容十分（精美 精✔致）。 ◇ 开国大典的阅兵式场面非常（壮丽 壮✔观）。 ◇ 他就像一块巨石，面对困难永远（矗立 屹✔立 耸立 挺立）
不倒。
◇ 雄伟的人民英雄纪念碑（矗✔立 屹立 耸立 挺立）
在天安门广场上。
◇两排粗壮的白杨树（矗立 屹立 耸立 挺立✔）在大
三大殿
文华殿
后三宫 北
西六宫 小 乾 交 坤 御 顺神 广 清 泰 宁 花 贞武 场 宫 殿 宫 园 门门
东六宫
游 览 示 意 图
阅读任务二 ——选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解
阅读指导：三大殿比较重要，我要讲解三大殿。 材料一的第5～10 自然段和材料二较为详细地介 绍了前朝三大殿，我要好好读一读。 讲解指导：我要对这些材料进行剪裁。 家人能 直接看见的不讲，不能直接看见的我要详细补充。
故宫
同学们，你们知道这是哪里吗？
课文导入
唐代诗人骆宾王曾这样赞美过皇宫：“不睹皇居壮， 安知天子尊。”故宫博物院是明清两代的皇宫，它集中体 现了中国传统的建筑艺术和独特的民族风格，是中国数千 年宫殿建筑艺术的总结性杰作。让我们阅读课文，去参观 那宏大壮丽的故宫博物院吧。
11 故宫博物院
RJ 六年级上
完整—— 残缺 统一—— 分裂 笔直—— 弯曲 明显——模糊
精美——粗劣 集中——分散 矫健——蹒跚 拥挤——宽松
宏大—— 宏伟 精美—— 精致 矫健—— 强健 壮丽—— 壮观 绚丽—— 瑰丽 庄严—— 庄重 和谐—— 融洽 矗立—— 屹立/耸立/挺立 井然有序—— 井井有条
整体感知 下面提供了两个任务，和同学交流：
你会怎样依据不同的任务阅读下面的材料？
◇为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。 ◇选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
课文解读
阅读任务一 ——为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线 图阅读指导：材料一按照游览的顺序介绍了故宫博物院，材料
三是故宫博物院官方网站对游览顺序的规定，材料四是故宫 博物院平面示意图，这些材料与任务相关，要注意读。材料 二与任务无关，略去不读。
解决难（nàn）民的生计问题是古 代当政者遇到的一大难（nán）题
。
【宏大】 巨大；宏伟。 造句：这座宫殿建筑群规模宏大，气势磅礴 。 【集中】 把分散的人、事物、力量等聚集起来；把意见、经验等归纳 起来。文中指故宫建筑群整体上体现了我国古代建筑艺术的独特风格 。 【俗称】 ①通俗地叫作。②通俗的名称。本文是第一种意思。 造句：自动挡是汽车自动变速器的俗称。 【矗立】 高耸地立着。 【矫健】 强壮有力。
【绚丽】 灿烂美丽。造句：花园里那绚丽的鲜花令人眼花缭乱 。 【衬托】 为了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起来陪 衬或对照。 造句：旺盛的绿叶把红花衬托得更加鲜艳美丽。 【肃穆】（气氛、表情等）严肃而恭敬。 造句：那位烈士的灵 堂布置得庄严肃穆。 【迥然不同】 形容相差很大，完全不同。迥然：形容差别很大 。 造句：这对双胞胎的性格迥然不同，一个沉着，一个急躁。 【井然有序】 指整齐而有秩序。井然：形容整齐的样子。
从天安门往里走，沿着一条笔 直的大道穿过端门，就到了午门的 前面。午门俗称五凤楼，是紫禁城 的正门。走进午门，是一个宽广的 庭院，弯弯的金水河像一条玉带横 贯东西，河上是五座精美的汉白玉 石桥。桥的北面是太和门，一对威 武的铜狮守卫在门的两侧。
1.进了太和门，就来到 紫禁城的中心——三大殿： 太和殿、中和殿、保和殿。
太和殿：俗称金銮殿，是故宫最大的殿堂，高二十八米，面积 两千三百八十多平方米。 太和殿是举行重大典礼的地方。
中和殿：举行大典时，皇帝先在这里休息。
保和殿：雍正以后举行殿试的地方。
乾清宫：皇帝处理日常政务、批阅各种奏章的地方，后来还在 这里接见外国使节。 坤宁宫：是皇后宫，也是皇帝结婚的地方。
后三宫与前三殿的不同： 前三殿的图案以龙为主，后 三宫凤凰逐渐增加，出现了 双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画， 还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹 等图案。
2.三大殿建在紫禁城 的中轴线上。
3.太和殿后面是中和殿。 4.中和殿后面是保和殿。 5.从保和殿出来，下了石级是一个长方形小广场。 6.后三宫往北就是御花园。 7.从御花园出顺贞（zhēn）门，就到了紫禁城的 北门——神武门。
参观路线图 北
武英殿
午 门
金 水 河
太 和 门
太 和 殿
中 点归纳： 故宫的历史：文章介绍了故宫的修建历史，包括明朝、清朝、民国等时期的皇帝和重 要事件，以及故宫作为中国历史文化的重要地位。 故宫的建筑特点：文章详细阐述了故宫的建筑特点，如宫殿建筑的结构、装饰风格、 宫廷园林的设计等，以及故宫的雕刻艺术和建筑美学价值。 故宫的馆藏文物：文章介绍了故宫的馆藏文物，包括历史文物、艺术品、珍宝等，以 及这些文物的价值和意义。 参观注意事项：文章提醒游客参观故宫时需要注意的事项，如遵守规定、保护文物、 文明旅游等，以及如何更好地欣赏故宫的文化遗产。
学习目标
1.继续学习根据不同的任务选用恰当的阅读方法。 2. 选用恰当的阅读方法完成以下任务： （1）为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图 。 （2）选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
模
mó 模型 mú 模板
我们以前人的经验为模（mú）板 ，制作出了这个飞机模（mó）型
。
难
nán 难题 nàn 难民
◇张家界群山（矗立 屹立 耸✔立 挺立），景色壮观。
课外积累
关于故宫
故宫为中国明、清两代的皇宫。 依照中国古代星象学说，紫 微星（即北极星）位于中天，乃天帝所居，天人对应，是以故宫 又称紫禁城。 明代第三位皇帝朱棣在夺取帝位后，决定迁都北京， 永乐四年（1406 年）即开始营造宫殿，至永乐十八年（1420 年） 落成。1911 年，辛亥革命推翻了中国最后的封建帝制——清王朝， 1924 年清帝被逐出宫禁，1925 年故宫博物院成立。
1 课后小结
课 后 小 结
本课主要讲述了中国故宫博物院的历史、建筑特点、馆藏文物以及参观注意事项等方 面的内容。文章首先介绍了故宫的历史背景，包括故宫的修建历史、各朝代的皇帝和 重要事件等。然后，文章详细阐述了故宫的建筑特点，如宫殿建筑、宫廷园林、雕刻 艺术等。接着，文章介绍了故宫的馆藏文物，包括历史文物、艺术品、珍宝等。最后 ，文章提醒游客参观故宫时需要注意的事项，如遵守规定、保护文物、文明旅游等。
思维导图
随堂练习
选择恰当的词语。
◇ 姐姐的妆容十分（精美 精✔致）。 ◇ 开国大典的阅兵式场面非常（壮丽 壮✔观）。 ◇ 他就像一块巨石，面对困难永远（矗立 屹✔立 耸立 挺立）
不倒。
◇ 雄伟的人民英雄纪念碑（矗✔立 屹立 耸立 挺立）
在天安门广场上。
◇两排粗壮的白杨树（矗立 屹立 耸立 挺立✔）在大
三大殿
文华殿
后三宫 北
西六宫 小 乾 交 坤 御 顺神 广 清 泰 宁 花 贞武 场 宫 殿 宫 园 门门
东六宫
游 览 示 意 图
阅读任务二 ——选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解
阅读指导：三大殿比较重要，我要讲解三大殿。 材料一的第5～10 自然段和材料二较为详细地介 绍了前朝三大殿，我要好好读一读。 讲解指导：我要对这些材料进行剪裁。 家人能 直接看见的不讲，不能直接看见的我要详细补充。
故宫
同学们，你们知道这是哪里吗？
课文导入
唐代诗人骆宾王曾这样赞美过皇宫：“不睹皇居壮， 安知天子尊。”故宫博物院是明清两代的皇宫，它集中体 现了中国传统的建筑艺术和独特的民族风格，是中国数千 年宫殿建筑艺术的总结性杰作。让我们阅读课文，去参观 那宏大壮丽的故宫博物院吧。
11 故宫博物院
RJ 六年级上
完整—— 残缺 统一—— 分裂 笔直—— 弯曲 明显——模糊
精美——粗劣 集中——分散 矫健——蹒跚 拥挤——宽松
宏大—— 宏伟 精美—— 精致 矫健—— 强健 壮丽—— 壮观 绚丽—— 瑰丽 庄严—— 庄重 和谐—— 融洽 矗立—— 屹立/耸立/挺立 井然有序—— 井井有条
整体感知 下面提供了两个任务，和同学交流：
你会怎样依据不同的任务阅读下面的材料？
◇为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。 ◇选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
课文解读
阅读任务一 ——为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线 图阅读指导：材料一按照游览的顺序介绍了故宫博物院，材料
三是故宫博物院官方网站对游览顺序的规定，材料四是故宫 博物院平面示意图，这些材料与任务相关，要注意读。材料 二与任务无关，略去不读。
解决难（nàn）民的生计问题是古 代当政者遇到的一大难（nán）题
。
【宏大】 巨大；宏伟。 造句：这座宫殿建筑群规模宏大，气势磅礴 。 【集中】 把分散的人、事物、力量等聚集起来；把意见、经验等归纳 起来。文中指故宫建筑群整体上体现了我国古代建筑艺术的独特风格 。 【俗称】 ①通俗地叫作。②通俗的名称。本文是第一种意思。 造句：自动挡是汽车自动变速器的俗称。 【矗立】 高耸地立着。 【矫健】 强壮有力。
【绚丽】 灿烂美丽。造句：花园里那绚丽的鲜花令人眼花缭乱 。 【衬托】 为了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起来陪 衬或对照。 造句：旺盛的绿叶把红花衬托得更加鲜艳美丽。 【肃穆】（气氛、表情等）严肃而恭敬。 造句：那位烈士的灵 堂布置得庄严肃穆。 【迥然不同】 形容相差很大，完全不同。迥然：形容差别很大 。 造句：这对双胞胎的性格迥然不同，一个沉着，一个急躁。 【井然有序】 指整齐而有秩序。井然：形容整齐的样子。
从天安门往里走，沿着一条笔 直的大道穿过端门，就到了午门的 前面。午门俗称五凤楼，是紫禁城 的正门。走进午门，是一个宽广的 庭院，弯弯的金水河像一条玉带横 贯东西，河上是五座精美的汉白玉 石桥。桥的北面是太和门，一对威 武的铜狮守卫在门的两侧。
1.进了太和门，就来到 紫禁城的中心——三大殿： 太和殿、中和殿、保和殿。
太和殿：俗称金銮殿，是故宫最大的殿堂，高二十八米，面积 两千三百八十多平方米。 太和殿是举行重大典礼的地方。
中和殿：举行大典时，皇帝先在这里休息。
保和殿：雍正以后举行殿试的地方。
乾清宫：皇帝处理日常政务、批阅各种奏章的地方，后来还在 这里接见外国使节。 坤宁宫：是皇后宫，也是皇帝结婚的地方。
后三宫与前三殿的不同： 前三殿的图案以龙为主，后 三宫凤凰逐渐增加，出现了 双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画， 还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹 等图案。
2.三大殿建在紫禁城 的中轴线上。
3.太和殿后面是中和殿。 4.中和殿后面是保和殿。 5.从保和殿出来，下了石级是一个长方形小广场。 6.后三宫往北就是御花园。 7.从御花园出顺贞（zhēn）门，就到了紫禁城的 北门——神武门。
参观路线图 北
武英殿
午 门
金 水 河
太 和 门
太 和 殿
中 点归纳： 故宫的历史：文章介绍了故宫的修建历史，包括明朝、清朝、民国等时期的皇帝和重 要事件，以及故宫作为中国历史文化的重要地位。 故宫的建筑特点：文章详细阐述了故宫的建筑特点，如宫殿建筑的结构、装饰风格、 宫廷园林的设计等，以及故宫的雕刻艺术和建筑美学价值。 故宫的馆藏文物：文章介绍了故宫的馆藏文物，包括历史文物、艺术品、珍宝等，以 及这些文物的价值和意义。 参观注意事项：文章提醒游客参观故宫时需要注意的事项，如遵守规定、保护文物、 文明旅游等，以及如何更好地欣赏故宫的文化遗产。
学习目标
1.继续学习根据不同的任务选用恰当的阅读方法。 2. 选用恰当的阅读方法完成以下任务： （1）为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图 。 （2）选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
模
mó 模型 mú 模板
我们以前人的经验为模（mú）板 ，制作出了这个飞机模（mó）型
。
难
nán 难题 nàn 难民