幼儿园中班又有新教案歌曲表演小猪睡觉

少儿园中班又有新歌曲表演:
小猪睡觉
一、目标： 1、指引少儿用手和小猪走路、睡觉、扇耳朵、
摇尾巴等动作表现歌曲中小猪朴素、可爱的形象。

2、学惯用自然的声音歌唱，并唱准│××××│和│××××│的节奏。

3、培育少儿在集体表演时候合理利用空间，不你推我挤。

二、准备：每人一个小猪头饰、猪妈妈头饰一个、一
片草地、音乐磁带《小猪睡觉》。

三、过程： 1、帮助少儿理解歌词：
T：小猪宝宝们 S ：哎！
T：今日的天气真好，妈妈要带你们到草地上去玩，你
高？ S：高。

（教少儿听音做各种小猪走路的作教室）
T：（少儿着草地一圈）草地到了，里的草
真嫩呀！哎，的肚子好呀，你？S：了。

T：
那我就找个地方吃草吧！（教与少儿一起吃草）
T：宝宝！ S ：哎！
T：吃了？ S ：吃了。

T：吃了那我就找个地方休息一下吧！（少儿坐到地点上）
T：，肚子已吃了，那你在最想干什么呢？
S：玩、睡、做游⋯⋯T：呀也想睡了，那你跟
一起睡吧！睡的候要打呼呢！猪宝宝
可要听仔了，是怎打呼的。

（睡打呼唱：
呼呼）
T：刚刚妈妈是如何打呼噜的呀？哪个宝宝来学一学？
（请几位少儿学）我们一起来学一学。

（集体学几遍）
T：真棒，宝宝们学得真像。

妈妈睡的很香很香的时候
还要这样打呼噜呢！（唱：呼噜呼噜呼噜呼噜）谁来学一学？（请几位少儿学）我们一起来学一学。

（集体学几遍）
T：宝宝们真可爱，也会和妈妈相同打呼噜。

妈妈还会
念一首好听的儿歌呢！这首儿歌里就有猪宝宝们打呼噜的声
音，听到这个声音，宝宝们可以跟妈妈一起念，一起学好吗？（配乐，有感情地念一遍歌词，边做手指动作打呼噜时唱出
来）这首儿歌好听吗？那宝宝们就跟妈妈一起来说好吗？
（集体说几遍）
二、学唱歌曲：
T ：妈妈还会把这首儿歌唱成歌呢！（有表情地范唱一遍，
做手指动作）宝宝们想不想学啊？那就跟妈妈一起唱吧！
（教师与少儿一起唱几遍，配乐）这首歌里面①小猪吃饱了
在干什么？②它是怎么睡学的？（闭上眼睛睡觉）③大耳朵
在干什么？（大耳朵在扇扇）④小尾巴在干什么？（小尾巴
在摇摇）
T：刚刚呀我们是用小腕表演了小猪睡觉，此刻呢妈妈
要宝宝用自己的小身体来表演了。

下边呀妈妈来唱，宝宝们
来表演，看看哪个宝宝表演得最棒。

（听琴声范唱，少儿做动作）
T：这个宝宝表演得真好，上来表演给大家看一下好吗？（请个别表演好的少儿到前方来表演）真棒，我们一起来夸
奖一下。

①小猪有个大肚皮，吃饱了以后它是怎么走路
的？②闭上眼睛睡觉怎么做？③大耳朵扇扇又可以怎么表
演？④小尾巴在摇摇可以做什么动作？⑤打呼噜时可以做
什么动作呢？指引少儿给歌词编动作。

T：此刻呀，妈妈来唱，宝宝们来表演。

宝宝们准备好了吗？ S：准备好了。

（师唱，少儿表演）
T：宝宝表演得真好，好敬羡呀，想要跟你比
了，在呀宝宝来唱，来表演，好？ S：好。

（少儿唱，教表演） T：表演得好不好啊？S：好。

T：那下边宝宝就和一起来表演吧！（生共同表演）
T：，宝宝表演得真好，呀真高，可是首
好听的歌呀没有名字呢！宝宝帮首歌取一个名字好
？ S：猪宝宝、小猪吃草⋯⋯
三、束：
T：猪宝宝，你累不累啊？
S：累了。

T：走，咱回家休息吧！（听音走出教室）。